概述
程橋高級中學近半個世紀以來，歷屆師生篳路藍縷，團結奮鬥，形成了“團結、求實、文明、守紀”的優良校風，“嚴 謹、熱誠、敬業、創新”的良好教風，“ 苦讀、博學、勤思、活用”的紮實學風；形成了“ 先成人、後成才”的人才觀，“關愛每位學生”的教育觀，“全面提高學生素質”的質量觀，逐步完善了“四全（全天候、全方位、全過程、全員參與）”管理模式，受到省市德育專家和社會的普遍好評；教育教學質量逐步提高，已成為六合區重要的中學教育基地，是滁河岸邊一顆璀璨的明珠。
學校簡介
學校先後經歷了艱苦創業（1956—1966）、波折緩進（1966—1976）、調整提高（1976—1986）、快速發展(1986—1996）、振興騰飛（1996年至今），這五個十年的不同歷史發展時期。辦學規模由兩軌制國中發軔，逐漸擴大到設立高中部，興辦職業高中，並於1992年發展到四軌制獨立高中，以後一直興旺發展，到現在已成為十四軌制的完全高中。
程橋高級中學學校現有高中43個班，2300多名學生，教職工190多人，教師159人，學歷（本科——達標率為90%。近幾年學校事業蓬勃發展，一大批年輕教師脫穎而出，在市、區教育教學基本功比賽中獲獎；一大批年富力強、經驗豐富，在省、市、縣範圍內有較高知名度的中高級骨幹教師、學科帶頭人、優秀青年教師、優秀班主任和國家、省、市、縣級優秀教師、先進教育工作者奉獻在程中講台上。1996年以來，學校先後成為“縣德育先進學校”、“教育現代化工程試點校”、“市花園式學校”、“縣十佳師德群體”、“市德育先進校”、“市科技活動特色學校”、“江蘇省素質教育先進集體”、“省德育先進校”“市師德先進群體”。高中會考、高考成績突出，連續六年受到縣（區）教育局表彰；2003屆高考取得重大突破，本科上線143人，其中重點本科54人，名列南京市重點中學第一位。2003--2009年高速發展中的程橋高級中學已成為南京市六合區的一個優質教育資源。
學校現占地140畝，布局合理，環境優美。教學區、活動區、生活區、校園經濟開發區相對獨立。中心雕塑、東西花園、假山噴泉、文化長廊、滁濱綠廊、青春廣場、師生公寓休閒區等景點幽雅迷人。校園一年四季花紅草碧、鳥語花香。學校現有教學樓、實驗樓兩棟、辦公樓一棟、師生公寓樓三棟、食堂兩棟；配備有先進設備的語言實驗室2個、計算機教師5個、理化生實驗室11個、多媒體教室2個；師生圖書室、資料室、閱覽室資料豐富，理髮室、小賣部、公寓超市、浴室等生活設施配套齊全。400M8道次的標準運動場已經建好。完善的設施，優越的條件，為莘莘學子的成功奠定堅實的基礎。
特色教育
程橋高級中學是一個地道的農村中學，絕大部分學生來自農村，針對這一具體情況，組織開展"程中德育工作論談"，更新德育觀念，探索新時期校園德育的新思路，學校多方研討、反覆論證、長時間的探索，確立了學校的德育目標體系，那就是：以"在校三年，為學生考慮三十年"為宗旨，培養"規範班級+特色班級"，實施"主體德育+生活德育"、"公民德育+個性德育"。通過引導學生自我管理，促進學生自我發展，培養學生"自尊、自律、自信、自強、自主、自覺"的優良品質，形成學生主動發展、自我發展、可持續性發展的良好態勢。
現任校長鄒從平同志，原六合區瓜埠中學副校長，區教育局教研室副主任，2013年8月調任程橋高級中學校長。
教育方針
“領導學校，首先是教育思想的領導，其次才是行政上的領導”蘇霍姆林斯基這句名言是程中現任校長湯慧同志管理學校的指南。
1、以"三個面向"為總方針，以繼承、借鑑、創新為途徑，堅持全面發展打基礎，創造條件服務人，發展特長培育人的辦學理念。
2、兼容並蓄的思想，發揚科學管理、民主決策的精神。
3、追求卓越的思想，努力打造品牌，增強本色，創建特色。
德育處在長期形成的德育傳統和成功經驗的基礎上，進一步借鑑當代科學理論的研究成果，以現代教育觀為背景，以現代德育觀為主體，以現代管理思想為借鑑，並吸取了心理學和行為科學的相關研究成果，確立我校德育運行機制：以科學民主、競爭開放為基本特徵，以激勵學生、班級自我發展為手段，以充分發揮學生的主體作用為前提，為學生創造一個寬鬆、富有創造精神的成長環境，全力打造"求真務實、自主運作、寬鬆舒暢、優質高效"德育運行機制。緊緊抓住年級組這個樞紐，強化各種德育力量的整合，充分發揮各德育職能部門的能動性和創造性，形成齊抓共管的局面；積極探索校內外德育力量的整合，充分發揮學生的主體作用，從而使學校各項德育工作在不同層面上都共同表現出自主運作的行為特徵
學校地址
地址：江蘇省南京市六合區程橋街道編鐘東路98號
郵編：211500
