![秘書學概論[金常德，趙蓮娜編著圖書]](/img/2/a4d/nBnauM3X2gzM5MTOwQTM0YTN1UTM1QDN5MjM5ADMwAjMwUzL0EzLyczLt92YucmbvRWdo5Cd0FmLxE2LvoDc0RHa.jpg "秘書學概論[金常德，趙蓮娜編著圖書]")
基本信息
書 名: 秘書學概論
作 者：金常德，趙蓮娜
出版社： 大連理工大學出版社
出版時間： 2009-10-1
ISBN: 9787561138656
開本： 16開
定價: 23.00元
內容簡介
本書為現代秘書學系列教材之一。全書共10章，內容包括秘書學的產生與發展；秘書學的性質特點與研究對象；秘書職業的界定、分類與國內外秘書職業特點；秘書機構的設定、機構人員管理、秘書績效測評；秘書專項職能、特別受權職能與深層職能；秘書職能環境；秘書與組織管理；秘書工作方法與規律；秘書的精神素養；秘書的知識能力素養；秘書工作的歷史沿革。
《秘書學概論》(第二版)是新世紀高職高專教材編審委員會組編的文秘類課程規劃教材之一。
一段時期以來，高職高專秘書專業課程設定中存在兩種傾向：一種傾向是在專業教育的起始階段(第一學期)開設一門秘書學概論類的基礎理論課程作為統領。但是，該門課程大多著眼於學科性，重在闡析秘書學科的理論構架，內容上理論色彩過濃，而且黨政秘書內容過多，對高職高專秘書專業教學而言並不合適，也與秘書職業的發展及高職高專教育的要求不相吻合。這種傾向主要源於秘書專業教學中的傳統觀念及思維定式。另一種傾向是跳過秘書學概論類的基礎理論課程而直接開設秘書實務這樣的技能性課程。實踐中注重職業技能的訓練，但是往往忽略了職業認知教育和職業意識培養，重做事、輕做人，在本質上也不符合高職高專教育的要求。這種傾向主要源於對高職高專教育的片面理解和功利需求。
圖書目錄
第一章 秘書職業概說
項目一 認知秘書的含義
項目二 認知秘書的職業化
第二章 秘書職業角色
項目一 認知秘書的角色定位
項目二 認知秘書的角色條件
項目三 認知秘書的角色意識
第三章 秘書職業資質
項目一 認知秘書的知識和能力
項目二 認知秘書的職業道德和價值觀念
項目三 認知秘書的職業性格和溝通素養
項目四 認知秘書的智商和情商
第四章 秘書職業關係
項目一 認知秘書的人際關係
項目二 認知秘書與領導的關係
項目三 認知秘書其他人際關係
第五章 秘書職業方法
項目一 認知秘書工作的方法
項目二 認知秘書工作的藝術
第六章 秘書職業謀求
項目一 認知秘書的求職準備
項目二 認知秘書的求職技巧
第七章 秘書職業規劃
項目一 認知職業生涯基礎知識
項目二 認知秘書職業生涯規劃
第八章 秘書職業認證
項目一 認知秘書國家職業資格證書考試
項目二 認知劍橋辦公管理國際證書考試
第九章 國外的秘書職業
項目一 認知國外的秘書職業
項目二 認知秘書組織與節日
附錄 秘書國家職業標準(2006年版)
參考文獻
