中國科學技術大學科技傳播與科技政策系：
科技傳播不僅要讓公眾儘快儘可能地理解“創新”的成果，不斷提高科技素質，也要使科技創新真正進入社會，成為大眾的財富，成為全社會的力量。基於這一引領時代的神聖使命，對面國家和社會巨大的緊缺人才需求，科技傳播與科技政策系（25系）的傳播學專業致力於培養“科技媒體和科技傳播”領域的英才，致力於培養具有卓越的內容創意設計能力、優秀的平台運營管理能力以及出眾的傳播技能的優秀人才。
基於在網路傳播、數字媒體、科學普及、媒體藝術、科技傳播、科技新聞等新興的學科領域的銳氣和潛力，該專業已是中國科學技術大學富有朝氣的、極具發展潛力的學科建設方向之一。
（1）學科實力
科技傳播的傳播學專業從1987年招收第一批分流學生至今已有26屆學生。本系下設傳播學本科專業、新聞傳播學一級學科碩士點以及傳媒管理、教育技術學碩士點和傳媒管理博士點，全日制脫產研究生的人數遠高於本科生。是全國培養科技傳播學士、碩士、博士最多、經驗最豐富的基地之一。是國家新聞出版署行文表彰的優秀人才培養基地，並曾兩次作為中國科技傳播教育的唯一樣本在國際科技編輯大會上（義大利、西班牙）介紹。
（2）畢業去向
本科生讀研比例約為70%，畢業生主要在北京、上海、廣州等傳播媒介發達地區從事科技傳播及信息整合傳播等工作。如在新華社、人民日報、中央電視台、南方日報報業集團、科學出版社、科學時報、IT經理世界、新華網等京滬粵等地著名傳媒和諮詢公司擔負要任，就業前景十分廣闊。
（3）國際交流
該專業和中國科學院、中國科學技術協會、新華通訊社、中國教育電視台等部門和單位建立了長期的合作關係，在北京創建了實習基地；該專業跟美國麻省理工學院（Massachusetts Institute of Technology）、美國哈佛大學（Harvard University）、美國天普大學（Temple University）、日本早稻田大學（Waseda University）、日本東京大學（Tokyo University）、日本電氣通信大學（National Eletro-Communication University）相關學科有著科研、教學上緊密的聯繫，本系學生可按照相關規定申請去海外大學交流的交換生計畫。
（4）創新培養
形成獨具特色的“具有理工背景的文理工交叉、技術領先的人文社會學科”，始終追求“傳播科技，人文關懷，產學結合，套用為先”的人才培養理念，本系本科學生在一年級、二年級即可進入實驗室，從事新媒體藝術設計、掌握新媒體技術與技能。可以在二年級、三年級申請包括國家本科生創新研究計畫的科研活動，優秀學生可直接免試攻讀研究生。高年級本科生及研究生可從事網路傳播和科技傳播等產學研結合的實踐項目。
著重對學生進行系統的科學思維訓練、平衡的人文素質修養、寬厚的專業基礎知識、熟練的傳播業務技能、良好的團隊合作精神以及可持續發展的學習創新潛力這六大模組的訓練。
（5）專業學科
傳播學（學士點、碩士點） ：
培養既能從事網路傳播與電子出版、新聞采編與圖書出版、國際著作權貿易、科技政策與管理諮詢以及相關教學與科研工作，也能勝任在大眾媒體、工商企業、文化教育諸部門傳播策劃、企業形象傳播與品牌管理等工作的專門人才。
傳媒管理（博士點、碩士點）：
隨著信息社會的技術進步與公民社會的觀念轉變，公共管理領域當中的信息傳播模式與公眾輿論將深刻影響到未來的公共事務管理模式，結合中國科大在傳媒管理、科學傳播、網路媒體新技術等領域的長期積累，在公共管理一級學科下面增設面向公眾的傳媒管理二級學科方向。本學科方向聚焦於中國特色的傳媒事業管理模式、傳媒與政府及NGO的互動作用、新媒體與科學傳播模式、傳媒管理及其相關政策法規等涉及公共事務領域的具體問題：（1）結合中國國情，傳媒作為公共事務平台的研究領域有極大拓展空間；（2）結合中科院及科大的理工科科研前沿成果向公眾推廣介紹宣傳，傳媒管理與科學傳播模式具有迫切的理論與套用價值；3）結合科大已有的學科特色，該二級學科方向整合新聞傳播學、管理學、公共政策及網路傳播技術等領域的跨學科資源，將形成具有中國科學技術大學特色的新學科體系。
新聞學（碩士點）：
培養熟練掌握的新聞傳播新技術手段及嫻熟的新聞業務水平的新聞專才。
教育技術學（碩士點）：
研究方向包括教育軟體工程、電子學習（e-Learning）、教育評估與測量技術，著重培養高層次的從事現代教育技術理論和套用，及其相關教育軟體的研究、設計、開發和管理人才。
新聞與傳播專業學位（碩士點）
新聞與傳播學位計畫培養能掌握現代化新聞與傳播知識和技能，適合傳媒、科技傳播等企業與機構所需的高層次套用型新聞與傳播人才。中國科學技術大學MJC（Master of Journalism and Communication）的培養目標是：視野開闊，知識廣博，勇於創新的綜合型新聞與傳播人才。
該專業面向國家對科技傳播、新媒體套用的巨大需求，基於在科技傳播、科學普及、科技新聞、網路傳播、數字媒體、新媒體套用等新興的學科領域和交叉套用領域的長期研究和產學研結合的優勢，致力於培養內容創意能力、平台運營能力以及傳播技能等，也注重培養運籌帷幄的傳播戰略思維、協同能力和創新精神。
