社團簡介
TECC相信通過喚醒社會意識、建立網路合作、利用科技教育手段和發掘多元化資源，終將產生許多積極而深遠的社會影響。2004年TECC由清華大學和史丹福大學的幾名學生合作創立，3月在美國加州註冊。目前，TECC擁有來自美國、北京、上海、香港的四支團隊，成員來自史丹福大學、北京大學、清華大學、復旦大學、上海交大、香港大學、香港中文大學等。
現在，TECC復旦已經發展成TECC各團隊中成員人數最多的團隊之一，也是TECC項目發展、執行的核心力量。在這裡，具有各自專業背景和年級的團隊成員齊心協力共同運作項目，並且每個成員都有機會與來自美國、上海、香港團隊的成員充分溝通，進行項目的整體策劃和實施。
社團發展方向
○以技術和英文教育為核心，整合學校和社會的教育資源和資金支持，使西部支教高效、系統化，幫助消除技術發達和落後地區之間的數位化鴻溝；○通過共同完成項目，促進中美精英學校間的交流；
○聚集中美兩國抱有社會創業激情的優秀學生，促進社會創新與合作，培養未來領導人。
TECC Global 組織架構
全球有四個分支機構：美國，中國北京，中國上海，中國香港；並在積極推動台灣分支機構的成立。TECC 上海 組織架構
TECC上海團隊由復旦大學、交通大學的在校生共同組成。TECC是以項目團隊為核心的組織，其運營主要採取項目管理的方式。現行項目有暑期支教項目(TSI),民族文化傳承人培養計畫(YAPM),公益策劃大賽（CC）和民工子弟國小項目（MMK）。其主要的職能部門有 Operation, Public Relation. 各個部門工作人員直接參與某個具體項目，負責項目中相應職能工作。這種矩陣式的組織模式是TECC 以項目為主導的發展思路的重要體現，同時更為合理的利用了組織現有的人力、資力和物力。
TECC 項目團隊及各職能部門介紹:
執行委員會由 Co-president, CEO, 項目團隊負責人，各個部門負責人(VP)共同組成。負責TECC的
發展戰略規劃，日常運行中的管理和決策問題，以及與TECC Global 的其它團隊的溝通工
項目團隊。
TSI(TECC Summer Institute Program) 即暑期支教項目團隊：
TSI作為 TECC 的傳統項目，已經走過了四年的歷程。一直致力於利用先進 的科技和聰慧的頭腦促進中國教育貧困地區尤其是廣大西部地區教育事業的發展，將與 TECC 合作的組織、企業、學校和政府提供的豐富資源帶到急切渴望的學生和教師手中，同時，給所有有志青年諸多熱情回報社會、體現自身價值、施展自身才能、提高綜合實力的機會。其足跡遍布甘肅古浪、寧夏吳忠、安徽蕪湖、四川九寨溝、雲南永勝、四川溫江、陝西丹鳳、甘肅民勤…
YAPM(Youth Ambassador Program for Minorities)即民族未來文化傳承人培養計畫： YAPM 是 2005-2006 年的新開發項目，通過與北大黔中文化促進會的成功合作，項目於 2006 年夏在貴州黔西年布依族苗族自治州開展了第一次暑期夏令營。通過使少數民族地區的青少年走進民族文化，我們希望能夠使青少年成為民族文化的繼承人、傳承者。也希望志願者通過共同的努力喚起民族對自身文化的認同和保護。2007年與雲南民族大學合作去了雲南的洱源，2008年則在湖南湘西鳳凰和貴州黔西南自治州興義舉行了活動。
CC(Case competition)即校園公益策劃大賽
2007 TECC微軟杯高校公益大賽，TECC上海得到微軟公司贊助67，000RMB。本次比賽是由清華、北大、復旦、交大聯合舉辦，每個賽區都有不同的主題和特點。 復旦賽區比賽主旨為引導大學生髮揮企業家精神，發揮自身創新能力，發現和探索西部存在的問題，基於微軟公司提供的技術概念建立解決方案或平台，參賽者可登入微軟MSDN尋找相關的技術作為支撐來完善和細化自己的解決方案，為西部社會帶去創造性的解決方案和管理平台。這個項目於2007年3月啟動，到2007年9月的北京匯展結束，項目跨歷半年。2008年，CC又攜手歐萊雅舉辦了第二屆高校公益大賽，目前正處於初賽選拔階段。大賽以2008年的熱點汶川地震為切入點，旨在讓高校學子“聚焦汶川，關注公益”，為災區重建獻計獻策。
MMK(More for migrant kids)即農民工子弟國小項目 )
MMK是上海團隊獨有的日常項目，與上海市的幾所農民工子弟學校合作，致力於提高農民工子弟學校學生的教育水平和綜合素質。MMK開設了extra-curricular lessons來開拓學生的視野，並且在周末組織學生去上海科技館參觀。2008年暑假，MMK與PESI合作，開展了為時一周的夏令營活動，志願者來自中國和美國的大學，除了鍛鍊志願者的組織、溝通等團隊合作能力之外，通過鼓勵小學生更加自信的面對人生來喚起年輕人的社會責任感。
