段落
根據《治心齋琴學練要》，此曲分為以下五個段落。
一、乾坤定位
二、陰陽錯綜
三、剛柔相濟
四、天人合一
尾聲
旋律
琴曲初始是個散板，十徽挑六勾四弦，加上緩吟，確定了一個輕鬆，舒緩的，愜意的秋夜環境。入拍之後的十徽抹挑六勾四弦，也只是節奏緊湊些，琴聲仍是平和中透露著不緊不慢的讀書狀態。再到接下來的九徽挑六弦吟，上七徽六，注挑五弦九徽吟，這個看起來非常簡單的指法，如果只是按譜彈湊，那就不是《秋夜讀易》，如何是秋夜讀易呢，要將那欲注不注，上而不上的味道彈出來，就是了。那是什麼味道？那是欲去叢林間，卻用緩步行，周易已經讀了很多很多遍了，也可以說熟記於心，在這秋夜讀此，讀的是這份感覺，讀的是這份靜瑟中的愜意。
我們要進入曲子的主旋律了，也就是韋編三絕的“三絕”了。孔夫子讀書，讀到了境界。七弦七徽，跌盪吟，七弦七徽六分跌盪吟，大膽的吟，這裡我們需要左右的幅度，就得一個心與易的契合，得一個心與琴聲的共鳴。回七弦七徽，繼續吟，心或許醉了，愜意的在月下旋轉、舞動。是的，在舞動，我們踏著綽挑六弦九徽上七徽九，七弦七徽六分下九徽的拍子。再到四徽上舞一段吧？！用同樣的節拍，同樣的動作，是同樣的也是不同的感受。一個八度，不算什麼！回來七弦七徽，再來讀一遍周易吧，夜與易都是玄色的，無境的，深邃的。即使“三絕”了，還可以再續。只是，今夜的易讀到了尾聲。放下易，臨窗獨立，心在易，也在夜。秋風繼續翻動著書本，夜卻顯得更加靜瑟。
評價
《治心齋琴學練要》
昔友人秋夜讀易，其聲悠揚婉轉，足洽人心。余聞而心賞之，至曉餘音猶在耳也。因譜入弦徽，雖音句重疊，而輕重疾徐之節，可為初學之階梯云爾。
《琴學初津》：
是曲，音節抑揚，高之如升霄漢，下之如履平坦，為初學之津梁，入手之門徑，曲短情長，為小操之白眉，舊譜雜用五弦五徽，九徽，七弦六半等位，是林鐘之角位，用之明明分為兩調，殊非古法，是譜悉為釐正，而音始恬靜，古人制曲，不兼二調，今之坊譜，類皆不論，由於較核未精耳。凡諸琴曲，和平中正，直追三代元音，豈與世樂所同日語哉。良士。
《詩夢齋琴譜》：
引李湘石所授曲，須用蜀派彈，始有佳趣。詩夢。
