福清濱江中學

福清濱江中學

福清濱江中學是2008年8月經福清市委、市政府批准成立的,由福清市教育局直接管轄的福清唯一一所全日制公辦初級中學。學校坐落在福清市環境優美的西區內,一線沿江,可望玉融公園,可眺層層山巒,可賞萬千芳華,地理位置優越,交通便利。

基本信息

學校簡介

主要招收融城地區的國小畢業生。目前有三個年級,將有36個教學班,學生總數將達1800人。

學校概況

目前校園占地面積28638平方米,已建校舍有:圖書館一棟,建築面積2829.1平方米,包括學生電子閱覽室2間,教師電子備課室2間;辦公科技樓一棟,建築面積3437.4平方米,包括電腦教室3間,語音教室3間;教學綜合樓建築面積13133平方米,設有專用教室36間、功能教室25間,包括化學實驗室3間,生物實驗室2間,物理實驗室3間,勞技實驗室2間,素描教室1間,美術教室2間,多功能報告廳1間等。

領導班子

學校領導班子由一名校長,兩名副校長等12人組成。學校現任校長是知名教育家謝強忠先生。今後將根據學校發展規模繼續完善班子建設,班子個個盡力挖掘自身的潛能,充分發揮集體作戰力量。學校重視班子工作作風,努力為普通教師做出榜樣;學校行政幹部是學校決策的具體落實者,是學校管理思想的最好的體現者,不僅時間上要有保證,更要有智慧上的投入。學校要求全體行政班子要時刻保持旺盛的工作熱情,增強主動思考自覺謀劃、敢於承擔責任的意識,要具備乾則必成的睿智和勇氣。每個行政幹部繼續要教好一門課,帶好一個備課組,保持良好的運行機制。

教師隊伍

學校正在建設一支高素質的教師隊伍。絕大部分教師具有本科及學歷,高級教師數十名。學校重視師資培養,在加強校內理論學習、教研活動外,鼓勵教師參加各級各類培訓學習。教師們通過各種渠道的培訓學習,不斷提高教師的自身素質和業務水平,為建設高素質的教師隊伍奠定了堅實的基礎。學校在教師教學業務方面培養的同時不忘做好師德建設工作,為此,學校定期組織全校教師進一步學習教育有關政策法規,以師德教育月活動為契機,深入組織教師開展“三進”、“四評”活動,引導教師自覺遵守中國小教師職業道德規範,以高尚的品格塑造學生,以淵博的學識培養學生,以欣賞的眼光激勵學生,向社會展示我校教師的新形象新風采。教育、引導廣大教師嚴格遵守福建省教育系統工作人員“十條禁令”,嚴禁教師體罰、侮辱、傷害學生等違紀違規行為發生,堅決糾正師德師風方面存在的問題。

德育工作

學校重視德育隊伍建設,特別是班主任隊伍的建設,班主任是學校管理的中堅力量。班主任要進一步提升班級管理品位,不能僅僅滿足於“管”住了學生,而要走近每一個學生,幫助他們樹立信心,養成良好的學習習慣。注意培養學生幹部,構建良好的班級秩序。科學而理性地管理班級,將自己從事務中解放出來,加強學習,多溝通,多交流,多動腦,多實踐,確保班級有鮮明管理特色。

學校如何抓好學生的行為養成教育作為學校德育工作的重點,把培養閱讀的習慣和學生穿校服、佩戴校徽的習慣作為培養良好習慣的突破口。科任教師以課堂教學作為德育的主陣地,做好德育滲透,用嚴謹的作風和對學生高度負責的精神影響和改變學生。教思想品德課的教師做德育科研的帶頭人。學校在平時的德育工作中重點抓好以下習慣教育:

①健康的生活習慣:體育鍛鍊的習慣、衛生習慣、飲食習慣、睡眠習慣、環保習慣(垃圾分類等)。②良好的安全習慣:自我保護的習慣、自我防範的習慣、遵守交通規則的習慣等。③文明禮儀習慣:穿校服、佩戴校徽的習慣、使用文明用語的習慣、注意自身的儀容儀表、不踐踏草坪的習慣、文明上網等。④良好的守紀習慣:遵守法律規章等。⑤良好的學習習慣:自主學習、探究學習、合作學習、終身學習、網上學習。⑥良好的人際交往和心理健康習慣:善於溝通、自我調節、合作精神、自我評價,尊重他人隱私等。⑦良好的思維習慣:善於思考、反思、創新等。並結合各個傳統節日,豐富師生的校園文化生活,嚴格落實“周周有活動,月月有專題”德育工作目標。

教研工作

學校堅持以教學為中心,依靠各級領導的大力支持,依託全體教職員工的智慧和力量,群策群力,學校教學、教研、教改工作正在蓬勃發展。全體教師牢固樹立集備意識、促進集備工作的規範化,集備工作堅持實行三段式,業務學習、上周反思,下周集備三塊內容做細做實。集備組長和中心發言人分工明確,中心發言人提前備集備、備好集備,集備組長組織到位,主持有序。加強學習、深入推進新課改工作,全體教師認真反覆學習課程標準,在學習課程標準的基礎上,吃透教材,最大可能地消化教材;編印教師業務學習材料每月一期,組織教師學習,並做好學習筆記;要求教師撰寫教學反思、教學案例、教學論文;組織優差生結對,建立學習小組,培養“學科小老師”;積極開展研究性活動、引進社會文體藝術培訓機構,開展文體藝術興趣活動。學校本著“向管理要秩序,向管理要效率,向管理要質量”的基本思路,緊緊圍繞“科學、規範、嚴格、高效”的方針,制定包括組織管理,計畫管理和制度管理等各個方面的管理細則,初步形成了科學化,規範化,制度化的管理體系。教學秩序井然有序,良好的學風、校風已經初步形成。濱江中學是一所新學校。美好藍圖已然繪就,發展格局已顯雛型,校園建設初具規模。面對機遇和挑戰並存的新形勢,濱江中學人將搶抓機遇,開拓進取,緊緊圍繞學校“第一個五年發展規劃”確立的奮鬥目標,以十七大精神為指導,以深化課程改革為核心,以師生的共同發展為本,堅持以校訓“尚德勤學、勵志篤行”的濱江精神引領學校各項工作,完善學校管理機制,落實常規,打造教科研型教師,培養高素質的學生,遵循教育規律,走學校內涵發展之路,逐步提升學校的教育質量、辦學水平和社會滿意度。我們期待著年輕的學校走出福清,走向輝煌。我校林燕老師獲得2010年全國“仁愛杯”英語示範課大賽一等獎,是福清市唯一的一等獎。

中考戰績

福清濱江中學首屆490名初三年學子在2011年中考中取得優異成績,平均總分位居全市公立學校第一名。首戰告捷。三年來,該校以打造“內涵發展、均衡發展、持續發展的福清名校”為己任,全力抓好教學工作,多名教師課件獲評省、福州市等級獎。學校先後榮獲教育部“十一五”規劃課題實驗學校,福清市首屆書香校園,福清市中學語文、物理學科校本研訓基地,福清市“綠色學校”,福清市社會治安綜合治理先進集體,福清市第八屆中小學生合唱節銀獎等榮譽。

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