歷史沿革
福州市倉山國小創辦於1952年3月，原名福建軍區幹部子弟學校，1956年更名為福州軍區幹部子弟學校，隸屬福州軍區幹部部管理，建國以前，這裡曾辦過日本兒童國小和福建省國立音樂專科學校。
福州市倉山國小建校初期，學校按部隊團級編制。教職工40餘人，學校教育經費由軍區幹部福利費項目開支，教工享受供給制待遇。生源主要為軍隊團級以上幹部子女。1965年學校移交地方管理，校名改為福州市倉山國小。文革期間曾更名為紅衛兵國小，1979年恢復為倉山國小。並經省教育廳評審定為首批辦好的省重點國小之一。1994年評定為福建省國小名校。2003年4月評為省示範國小，2006年、2009年、2011年連續三屆9年分別評為第九、十、十一屆省文明學校。2005年、2008年連續兩屆4年評為省綠色學校並被省環保局、省教育廳聯合推薦參評國家級綠色學校，2011年11月評為全國第四屆和諧校園先進學校。
學校文化
校訓、校風、教風、學風
福州市倉山國小校訓：“一心為公”
校風：文明、守紀、勤奮、進取
作風：求真、務實、廉潔、高效
教風：愛生、嚴謹、善教、進取學風：博學求真、自主求新
辦學思路
“創建生態化育人環境，建設智慧型教師隊伍，為培養具有創新精神與實踐能力的學生，達成詩意人生而奠基。”目標管理
學校管理工作,樹立“以人為本”、“以發展為本”思想，實行“依法治校”的科學精神與“以德治校”的人文精神相結合的目標管理思路。讓靜態的科學的職責、規章、制度與動態的人際間的道德、情感等交流有機地結合起來，讓師生的法律意識與文明意識得到牢固的樹立,讓校園充滿生命的活力，建成“四園”：學園、樂園、公園、家園式的學校。
學校的歷任領導，繼承發展了學校的優良傳統。現任領導傳承傳統精華，秉著“以人為本，為了每一個學生的健康發展”的辦學理念，堅信：做教育就是做事業，辦學校就是營造一種生活。不斷探索，銳意進取，致力於“讓學生享受一流的教育，讓學生體會到教育的幸福”目標全面的實現。
環境建設
物質環境建設
學校原來占地36 .5畝，現占地面積29 .5畝，校園裡樹木蔥蘢，綠樹成蔭，綠草如茵，花香飄逸，古香古色長廊為我市獨有，把校內座座樓房連線起來。
學校辦學條件好，廳室配套，各種設施齊全，設備達一類標準，圖書館藏書7萬8千多冊。2001年修一條200米的塑膠跑道和一個塑膠足球場、建一幢一千二百多平方米的綜合教學大樓。語音室一間，大電腦室兩間。2009年、2010年又分別建兩幢總建築面積達9000M2的現代化教學樓。目前學校共有電腦286台，49個實物展台，8台投影機已建成校園網，初步具有無紙化辦公系統，47個教室配有大螢幕等離子彩色電視、電腦、多媒體視頻點播的班班多媒體系統，課件、多媒體資源共享、網路教研、教師上網查資料等功能，校園視頻監控系統已投入使用。
人文環境建設
在建立民主、平等、和諧的領導、教師、學生之間的關係上做足文章。關注需要特別關愛的弱勢學生（心理、生理問題，家庭貧困、學習後進等），充分運用心理諮詢室與知心奶奶等形式開展心理健康教育，在集體、個別教育，領導、教師的言傳身教中，注意尊重師生人格等心理因素的作用,注意教育教學方法藝術，做過細的工作，創設健康的心理教育環境，建立親子式的人際關係,促進師生生動、愉快、主動地生活、工作、學習，提高教育效率。
我們潛心從建設高層次的學校文化的視角建設學校的人文環境。其中含有書畫、科技、棋類等長廊文化，含有文明提示語的牆壁文化與花圃文化，以及校史室、禮堂里的優秀紅色教育傳統的歷史文化，還有腦心算、古詩誦讀……。一幅幅帶著濃濃的墨香、質樸的書畫作品，一句句溫馨、充滿人文關懷的文明提示語，讓人領略到傳統文化的魅力，彰顯著深厚的校園文化底蘊。校園裡景物錯落有致，美麗的校園猶如花園一般寧靜幽雅。舉目四望，儘是綠色，使人的賞心悅目，精神也為之一爽，是一個讀書的好地方。
辦學成果
學校自創辦以來，為高一級學校輸送一批又一批合格畢業生，許多人已成為祖國各條戰線上出類拔萃的優秀人才。其中有七位解放軍將軍，世界羽毛球冠軍陳躍，中學物理郭沫若獎學金獲得者鄧立，美國太空總署研究中心博士劉牧野、福建師大副校長、著名學者、博士生導師汪征魯，原福州軍分區司令員廖江山，原福州市委常委、副市長、統戰部部長孫海山，原閩江學院藝術系主任、教授汪天亮，根雕藝術家林興坦等。每學年均有數百位學生在全國、省、市、區級競賽中獲獎。辦學效益名列市、區前列。
學校被定為國際項目——心手相牽福建省實驗學校，評為全國書法藝術教育實驗學校。近年來還被評為省模範職工之家、省模範教育工會、省校務公開先進單位、省“教工之家”先進單位、福建省少先隊紅旗大隊、福州市素質教育先進學校、福州市文明學校等數百項榮譽稱號。
