學院介紹
神木職業技術學院 --職業技術教育，是神木縣近年來培養實用技術人才，促進社會就業，推動人口結構和產業結構最佳化的重大戰略。目前，神木職業教育學生總數達9200人，職業教育教職工660人。位居西北地區縣級首位。全縣普職比為1：1，職業教育畢業生就業率達96%。
神木職業技術學院位於神木新村，為西北地區首家縣級高等職業技術學院，是省政府批准成立、教育部備案、省教育廳主管的全日制公辦高等職業技術學院。學院始建於2007年，以神木國家示範職業教育中心為基礎，進一步擴大教學規模。學院目前占地1028畝，總建築面積32萬平方米，分為教學辦公區、文化中心區、生活服務區、實驗實訓區和體育運動區等五大功能區。學院已建成12萬平方米，在建10萬平方米，累計完成投資約14億元。預計2015年完成全部工程後，可容納學生10000名、外來培訓人員1000名。
學院以服務陝北能源化工基地建設為基本定位，以構建與市場需求和勞動就業緊密結合、中高職一體化的大職教體系為目標。主要開設煤礦開採技術、礦山機電、礦井通風與安全、套用化工技術、化工設備維修技術、機電一體化技術、電廠熱能動力裝置、礦山測量等專業，組建了教授引領的電氣、機械、套用化工、語言套用、CM、綜合六大教學團隊，建立了國家級職業技能鑑定站。學院從2010年秋開始高職招生，現有教職工140餘人，在校生800餘名，校區另有中等職教學生3200名。
學院與德國漢堡套用科技大學、德國尤里斯·里博職業學院達成了“雙方互派教師進行訪學或授課，互派學生進行學歷和非學歷進修、實習實訓”等合作意向。神華神東電力公司培訓部進駐我院，為雙方開展深層次合作奠定了堅實基礎。2011年，成立了由縣政府牽頭的“神木能源化工職業教育集團”，實現了職教資源的最佳化配置。
依託神木縣及周邊府谷縣、內蒙古鄂爾多斯、山西省星羅棋布的中、省國家級工業園區、大型民營企業循環經濟工業園區的強大經濟優勢，學院為廣大學生提供了得天獨厚、無與倫比的就業優勢。學院2013屆畢業生現已順利畢業，部分學生實現優質就業。2014屆學生全面進入企業頂崗實習階段。目前，中國百強企業——內蒙古慶華集團、神木鑫義化工有限公司、府谷昊天集團、府谷萬源集團等大型企業均與我校建立了良好的實習就業關係，學院畢業的大學生遠遠不能滿足企業用工的需求。
一個地區發達的經濟才能為大學生提供廣闊的就業平台，提供優質的就業機會。選擇榆林職業技術學院神木校區，圓你大學夢，圓你技能夢，圓你優質就業夢，實現每一位考生的理想和價值。
神木職業技術學院神木職業技術學院從規劃上分為教學辦公區、文化中心區、生活服務區、實驗實訓區和體育運動區等五大功能區。2007年開始建設，目前已建成餐飲樓2棟、教學樓4棟和公寓樓6棟，合建築面積約12萬平方米。購置了部分實驗實訓設備，累計完成投資約3億元。辦公樓、圖文信息樓、實驗實訓樓和專家樓等正在實施建設中，其中實驗實訓樓預計9月底建成並投入使用，其它建設項目預計於2011年全部建成並投入使用。學院現有副高級以上職稱者56人，碩士研究生32人，實驗實訓室50個。學院建成後將是一所師資力量雄厚，設施設備齊全，功能完備的花園式院校。為了最佳化當地教育結構，提升教育服務水平，推動教育事業全面、協調、可持續發展，解決區域經濟發展中高素質技能型人才嚴重短缺問題， 2010年榆林職業技術學院神木校區開始招生辦學，首開5個專業。
機構設定
根據省編辦《關於榆林職業技術學院機構編制問題的批覆》（陝編辦發[2012]111號）檔案精神，結合榆林職業技術學院教育實際，經研究，同意榆林職業技術學院神木校區內設機構設定如下：
一、黨政群機構設定
榆林職業技術學院神木校區設定黨政群管理機構15個，分別是：黨政辦公室、組織宣傳部、紀檢委（監察室）、工會、團委、教務處、人事處、學生工作處、招生就業處、計畫財務處、科技處、後勤管理處、保衛處、基建處、發展規劃處。
二、教學教輔機構設定
榆林職業技術學院神木校區設定教學、教輔機構10個，分別是：礦業工程系、機電工程系、電力工程系、化工工程系、建築工程系、管理工程系、公共課教學部、實訓處、繼續教育處、圖文信息處。
學院領導
校長、黨委副書記：艾國
黨委 副書記： 項世榮
紀 檢 書 記：李長春
副校長 ：李廣智
副校長：王文 藝
副校長 ： 王慧如
專業設定
礦山測量
專業培養目標：
培養掌握數字測繪技術，進行地理空間信息採集、處理和套用的高級技術套用性專門人才。
就業面向：
測繪、地礦、煤炭、水利水電、城建、交通、房產、土地資源利用等部門從事地理空間信息基礎資料庫建設、更新和管理及數字測繪工作。
礦井通風與安全
專業培養目標：
培養能從事礦井通風與安全技術的設計與管理的高級技術套用性人才，具有礦井通風、瓦斯、防塵設計與安全技術管理能力的高級技術人才。
就業面向：
礦山生產企業、安全生產監察與管理部門。
礦山機電
專業培養目標：
本專業主要面向礦山企業及礦山機電設備的生產製造企業，培養掌握礦山機電專業必需的礦山通風、壓氣、排水、提升、採掘運、供電等方面的專業知識和技能，有較強的實踐能力，適應礦山建設、生產、服務、管理第一線需要，能從事礦山機電設備的製造、安裝、運行、維護與管理等方面工作的高素質、高技能人才。
就業面向：
礦山企業、礦山設備製造廠、礦山設備維修廠等工程技術部門。
煤礦開拆技術
專業培養目標：
主要面向中小型煤礦，培養掌握採煤技術、掘進技術、通風安全、地質測量、機電運輸等方面專業知識和技能，適應煤礦生產、技術、管理第一線需要，能從事採煤、掘進、通風安全、地質測量等方面工作的高素質、高技能人才。
就業面向：
煤礦工程技術部門以及煤礦開採監督管理部門。
化工設備維修技術
專業培養目標：
培養掌握化工設備維修技術專業必需的基礎理論知識和基本技能，從事化工機械設備的設計、製造、運行、維修及管理等工作的高級技術套用性專門人才。
就業面向：
化工、化工機械製造企業從事技術管理、設備維護、產品開發等工作。
套用化工技術
專業培養目標：
本專業主要面向化工企業，培養掌握化工原料及產品工藝、化學工程與工藝、產品質量管理、新產品開發等專業必需的基礎理論知識和基本技能，從事化工生產運行、技術開發、生產技術管理等工作的高級技術人才。
就業面向：
化工類企業從事生產運行、技術開發、生產技術管理等工作。
煤炭深加工與利用
專業培養目標：
培養能從事煤炭深加工與利用，生產技術管理、相關機電設備維護管理及套用開發的高級技術套用性專門人才。
就業面向：
煤炭深加工與綜合利用的技術與管理部門。
電廠熱能動力裝置
專業培養目標：
本專業主要面向電廠，培養掌握熱能動力設備安裝、運行、檢修和調試等的知識理論，能從事發電廠熱能動力設備安裝、運行、檢修、調試、管理工作的高級技術人才。
就業面向：
火電廠、熱力公司、電建公司、企業自備電廠，從事熱能動力設備安裝、運行、檢修及技術管理工作。
機電一體化技術
專業培養目標：
本專業主要面向工礦企業，培養擁護黨的基本路線，德、智、體、美全面發展,牢固掌握機電一體化設備的知識理論，能從事機電一體化設備的使用和技術管理工作的高級技術人才。
就業面向：
面向各行業，主要從事機電設備、自動化設備和生產線的的設計、製造、安裝、調試、運行、維修與檢測工作，也可從事機電產品的行銷與技術服務等與機電技術套用相關的工作。
電氣自動化技術
專業培養目標：
本專業培養的學生要具備電工技術、電子技術、自動檢測與儀表、信息處理、計算機技術與套用等較寬廣領域的工程技術基礎和一定的專業知識，能在電氣技術及自動化方面從事技術管理工作的高級技術人才。
就業面向：
各種類型的工、礦企業，供電部門，電氣設備及成套設備的生產廠家，行政事業單位的設備運行與維護等部門。
數控技術
專業培養目標：
培養具有較高的文化修養和較好的專業技能，具有數控技術的基本理論知識和套用能力，從事數控操作與編程，數控設備的安裝、調試、維護、修理和套用開發的高級技術套用性人才。
就業面向：
機械、數控加工、航空航天、軍工、模具製造和汽車零部件生產等高新技術企業，以及其他從事裝備製造業的民營、合資和外資企業等。
工業分析與檢驗
專業培養目標：
培養熟悉產品質量檢驗標準，掌握現代分析測試技術理論與技能；具有熟練運用化學分析及儀器分析能力，從事商檢、化工、石油、輕工、製藥、環保、冶金等行業的質量檢驗；熟練維護分析測試儀器的能力，化驗室的組織與管理能力的高技能型人才。
就業方向：
可在企事業單位的質管、質檢、分析等部門，從事相關產品的理化檢驗及質量管理工作。
建築工程技術
專業培養目標：
培養掌握建築工程基本理論和知識，具備崗位職業能力，從事建築工程生一線技術與管理工作的高級技術套用性專門人才。
就業面向：
土建施工領域技術與管理工作。
工程造價
專業培養目標：
培養掌握工程造價計價與控制基本理論和技能的高級技術套用性專門人才。
就業面向：
施工企業、建設單位，監理、招標、工程造價諮詢中介，工程造價主管部門。
物流管理
專業培養目標：
培養掌握現代物流經營管理理論，具有較強物流經營管理實踐能力，在工商企業物流中心和第三方物流公司從事物流經營管理的高級技術套用性專門人才。
就業面向：
工商企業物流中心和物流公司經營管理崗位,本專業可獲取勞動部物流師中級職業技術證書。
會計
專業培養目標：
本專業培養熟練掌握會計學的基本知識、方法和技能，具有運用計算機進行會計業務處理能力的套用型專門人才。
就業面向：
學生畢業後可在企事業單位、會計事務所從事會計核算、財務管理和審計工作。
學前教育
專業培養目標：
面向托幼機構、學前教育行政部門及其它有關機構培養具有良好的教師職業道德和先進的幼兒教育理念，掌握較系統的學前教育專業知識，具有較強的保育能力、活動設計與組織能力、反思與自我發展能力，善於溝通與合作、勇於創新的幼兒教師和學前教育行政管理人員。
就業方向：
主要工作崗位為幼稚園教師和學前教育行政管理人員，獲得一定工作經驗後，可以成為幼稚園的管理者。
