其中,家庭文化水平被視為背景的核心成分,包括家庭種族或民族背景、家長教育程度、家庭使用語言、家庭結構與規模、家庭人文環境與教育資源等。20世紀 60年代後,西方學者在考察下層兒童學業受挫原因時將其列為主要因素,先後提出文化剝奪論和文化差異論。參見“文化剝奪”、“文化差異”。
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《人格的文化背景》
《人格的文化背景》作者(美)拉爾夫·林頓,廣西師範大學出版社於2007年出版。
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韓中產業技術政策及其社會文化背景比較研究
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美國文化背景第3版
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社會管理
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屈騷精神及其文化背景研究
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