社會控制論視角下的教育與幸福:以上海市實驗性示範性高中為例

《社會控制論視角下的教育與幸福:以上海市實驗性示範性高中為例》是2011年教育科學出版社出版的圖書,作者是田若飛。

基本信息

內容簡介

本書運用社會控制論的研究方法,通過實證研究的方式,對教育

社會控制論視角下的教育與幸福:以上海市實驗性示範性高中為例

的特定階段,即上海地區高三學生的幸福感指數進行調查、研究,發現成績焦慮適度感體驗對學生主觀幸福感的直接影響較低,而同伴關係、自我滿意感和生活意義感對學生的主觀幸福感影響較大,並且表現出明顯的性別和學校差異。基於此,本書提出了教育增強人們幸福感的切實有效的建議。

目錄

第一章 研究背景及綜述

第一節 “教育與幸福”研究的現實意義

第二節 國內外“教育與幸福”研究綜述

第二章 研究問題及方法

第一節 研究問題

第二節 研究方法

第三章 實驗性示範性高中高三學生主觀幸福感研究

第一節 學生主觀幸福感的結構分析與量表編制

第二節 學生主觀幸福感現狀及影響因素初探

第四章 學生幸福觀念及幸福現狀分析

第一節 學生幸福觀念及其來源

第二節 學習壓力感與學生主觀幸福

第五章 學生幸福感學校差異分析

第一節 課程設定與學生的自我掌控

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