內容介紹
本書旨在激發學生對社會工作的興趣，也為了解社會福利和社會工作領域的真正面目提供一次經驗性的“風味”品嘗。運用社會問題模式，本書描述了人們如何受下述問題的影響：貧困、兒童虐待、情感困境、性別歧視、酒精中毒、犯罪、愛滋病、身體和智力殘疾、種族歧視、人口過剩、強姦和其他問題。對有關這些問題的性質、程度及原因也給予了說明。在教授社會工作導論課程中，我和許多同事都發現，當學生們直接面對人們所經歷的災難性社會環境時，他們更容易感興趣。本書還包括了一系列案例，通過這些案例，讀者能夠確定哪些人需要幫助。有關社會問題的知識能夠武裝和激勵學生閱讀本書的其他部分，這些部分包括了當前的服務，這些服務的優缺點以及需要填補服務缺口的新項目。
除此之外，本書還包括如下內容：
● 激發學生思考社會福利中當代尚存爭論的問題。我相信，培養學生批判性思考的能力比起僅向學生提供一些為考試記憶的不重要的內容要重要得多。
● 提供社會工作干預模式的內容，讀者可以利用這些內容服務於案主以促進積極的變化。
● 提供有關我們這個社會面臨的主要社會問題的兩面性知識，當讀者在選擇自己的立場時可加以利用。
● 提供有關社會工作者的作用、角色、責任、滿足和困惑的例子，這些例子可以幫助那些正在思考把社會工作專業作為自己職業選擇的學生們。
● 提供有關社會福利、社會工作和各種社會服務演變的歷史概要。
● 在每一個章節里，都有關於美國和其他國家社會問題及社會服務的內容，這些內容可幫助學生們形成國際視角。
● 在本書中，通過對社會工作教育理事會（CSWE）有關課程政策聲明的描述，讀者可獲知該理事會有關學士和碩士水平的社會工作教育概念框架。
● 幫助讀者理清自己的價值觀，這些價值觀同福利接受者、單親、前科犯、精神病人、離婚者、愛滋病人、受虐待的雙親、少數人群體、受歧視者等群體有關。這樣做的目的不是向讀者兜售任何特別的一套價值觀，而是幫助他們形成一套價值體系，這種價值體系能使他們在與別人打交道時感到舒服並發現其功能。
