社交型早教使用開放性的教育形式和混齡學員組成。
(與傳統性早教相對封閉獨立的教學空間和適齡兒童分班的形式相區別。)
開放性的大型場所和不同年齡的學員組成,建造了最適合兒童交流和互相學習的專門空間。
在這樣的環境下,跟隨幼教專業老師的指導,兒童的人際交流能力和心理控制能力得到鍛鍊和提高,
同時增強了了解並適應社會環境的能力。
這種訓練對0~3歲的孩童,尤其重要。
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