編輯推薦
本書講解孔子言論著作《論語》的思想內容真諦，幫助我們認識睿智的孔子及其思想。在中國，影響了中國人思想發展的歷程，塑造了中華民族性格的主要元典，即是由孔子及其所創立的儒家學派所整理和創作的一批文化元典，其中記錄孔子及其弟子言論的《論語》，作為聖人的教誨，成為兩千多年間中國人安身立命、為人處世的指導手冊。本書從孔子言論著作《論語》的思想內容真諦來認識睿智的孔子。
內容簡介
中國歷史、中國文化、中華民族的性格，實實在在的受惠於孔子和《論語》的影響。《論語》是由孔子及其所創立的儒家學派所整理和創作的一批文化元典。
目錄
一、孔子·《論語》·中國人 孔丘（前551年9月28日<農曆八月廿七>～前479年4月11日<農曆二月十一>），字仲尼。排行老二，漢族人，春秋時期魯國人。孔子是我國古代偉大的思想家和教育家，理論政治家，儒家學派創始人，世界最著名的文化名人之一。編撰了我國第一部編年體史書《春秋》。據有關記載，孔子出生於魯國陬邑昌平鄉（今山東省曲阜市東南的南辛鎮魯源村）；孔子逝世時，享年73歲，葬於曲阜城北泗水之上，即今日孔林所在地。孔子的言行思想主要載於語錄體散文集《論語》及先秦和秦漢保存下的《史記·孔子世家》。
1.天降大任於斯人
曲折的人生歷程
彪炳史冊的貢獻
走下聖壇的形象
至聖先師的地位
2.“聖人”語錄
千錘百鍊始出爐
劫後重生
修煉成“經”
3.中國人的修身、處世指南
走下聖壇，走向大眾
現代生活中的《論語》
二、追慕至聖“仁”心
1.一條虹線貫(論語》
形散而神不散
六字“仁”訣
2.仁：你拿什麼衡量我
仁動於中，發之於禮
不擺“禮”的空架子
3.以德為政，八方歸順
得人心者得天下
修養決定成就
教化比政令更有效
舉賢才，用賢臣
4.今天你“仁”了沒有
義、忠、孝
知、勇、恭、寬、信、敏、惠
溫、良、儉、讓、剛、毅、木、訥
5.為仁由己，求仁得仁
為仁由已，篤實躬行
內省自身，見賢思齊
三、國民性格的塑造者
1.樂觀豁達，自強不患
知其不可而為之
自強不息的民族風範
樂觀豁達兩面觀
2.取驗務實，注重實踐
遠鬼神，敬人事
臨淵羨魚，不如退而結網
3.貴和持中，和諧中庸
中庸，平衡與淡定
擁有自然和諧的心態
4.重義輕利，禮讓敦厚
孔子所倡導的民風
一諾千金，信義為重
一飯難忘，禮讓為先
5.幻想平均，趨同求一
孔子論平均和統一
平均主義的歷史傳統
趨同求一的心理定勢
6.惠君愛國，義重如山
人生自古誰無死，留取丹心照汗膏
君臣大義，不事二姓
四、中國最偉大的思想家
1.統一才能強盛
反對國家分裂，維護國家統一
分裂不得人心，統一萬民所望
2.仁政得國，暴政覆國
苛政猛於虎
仁政得民心
傳承千年的政治理想
3.民為立國之本
先敬民，後敬神
仁者愛人，博愛普施
民為貴，君為輕
水能載舟，也能覆舟
“民本”與“民主”
4.四海之內皆兄弟
孔子的民族思想
民族意識與民族歧視
民族同化加速文明進程
契合民族衝突的文化橋樑
五、士大夫的精神楷模
1.“內聖外玉”的人格思想
《論語》塑造的理想人格
正心修身，齊家治國平天下
“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志”
2.心繫天下的憂患意識
《論語》中孔子的憂患意識
憂民之憂，居安思危
“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”
古代詩詞中的憂患情懷
3.入世參政的“戀政情結“
“戀政情結”
心繫天下，圖存社稷
鍾情於仕途
4.保全患節的退隱意識
“有道則見，無道則隱”
隱居求志，行義達道
六、流芳千古的“至聖先師”
1.孔子與平民教育
好學者，來者不拒
寒門何得多才俊
罕見的文官治國
2.興辦私學第一人
《論語》是孔子首創私學的證明
私學傳統推動文明進步
私學是延續文化統緒的基本形式
3.兩千年不變的教材體系
《論語》與《五經》
《四書》、《五經》的獨尊
千年教材之劍的“雙鋒”
4.萬世敬仰的教育理論家
孔子論教育
《學記》的思想淵源
持久不衰的教學論
附錄《論語》全譯
作者簡介
李振宏，男，1952年10月生，河南省偃師市人，河南大學《史學月刊》主編，河南大學中國古代史專業特聘教授。曾兼任中國史學會史學理論分會副會長，中國秦漢史研究會理事，河南省歷史學會副會長，中國農民戰爭史研究會副理事長等學術職務。
從事史學理論、中國古代史、簡牘學和中國古代文化史的教學和研究。
出版有《歷史學的理論與方法》(河南大學出版社1999年)、《居延漢簡與社會》(中華書局2003年)、《歷史與思想》(中華書局2006年)、《聖人箴言錄——論語與中國文化》(河南大學出版社1995年)等著作；
主編《元典文化叢書》(30種)；在《歷史研究》、《中國史研究》、《史學理論研究》、《人民日報》、《光明日報》等報刊發表論文80餘篇。
