內容介紹
小朋友們：你人是21世紀的主人，應該能言善辯，快節奏，高效益，這是新時期對人才素質地要求。現把《看圖說話·作文》這本書獻給你們，希望通過這一方面題材的訓練，以培養“出口成章”、“下筆成文”的過硬本領。
當翻開這本書時，你們一定感到很新鮮，會問：怎么在每幅圖片下面設有““詞語選用””““觀察思考””“句式提示”等欄目呢？
編者的目的，是為了你們在看圖和自學這些欄目後，不用教師多加指導，就能自己出口成章或下筆成文，為自能作文創造學習條件。
““詞語選用””一欄，是引進台灣小學生作文教學的經驗，它能有效地促進語言發展。請注意，要選用，不要照搬，而且要正確運用。
“觀察思考”、句式提示、重點導向、習作舉例等，是給你們以觀察和作文時，引一下路。這對多數小朋友來說，是有必要的。至於表達能力強的同學，不要受它們的限制，思路要開闊，詞語要鮮活。
怎樣使用這本書呢？可每周選一二幅圖，自學“詞語選用”、“觀察思考”等欄目，獨立構思後，向家長、同學練習出口成章或下筆成文。教師可採用人人寫——全班學生在一周內共同說或寫某一二幅圖；大家評——把寫好的習作在教室里展覽，或讀給大家聽，評誰觀察正確，寫或說得好，共同的問題是什麼；老師引——針對學生共同問題，老師引導、點撥。這樣堅持下去，必有成效。
本書自出版以來，已發行近十萬冊。在廣泛聽取老師和小朋友意見和建議的基礎上，我們對本書生新作了修訂，增加了一些習作舉例和微型教室使本這書更具有針對性和實用性。
作品目錄
靈巧的手陽陽愛勞動
在學校里
可愛的小動物
穿衣比賽
當個文明小乘客
能幹的大象
儲蓄罐
洗乾淨了
編資料
小白免搬南瓜
怎樣寫多幅圖的“看圖作文”
媽媽的禮物
小手帕
游泳
幼年趣事
牡羊與墨羊
請走大路
愛護公物
戴眼鏡了
……
