盧峰鎮一、健全管理體制，提高管理效能。
學校管理體制就像一台機器，只有各部件協同運作，才能把工作做好。
1、領導班子統一步調、分工協作、各司其職、各負其責，充分發揮班子每個成員的積極性和創造性。
2、在教學管理上嚴格制度，認真把關，提高效率，鼓勵創新。做到有章可循、是非清楚、相互制約、相互銜接。向管理要教學質量，把好每個年段的教學質量關；嚴格考查，嚴格驗收，鼓勵教師有自己的教學風格和教學特色，促進教科研，改進教學方法。
3、在教育管理上發揮群體效益，注重校風塑造，改革德育手段。我校很注意構建人人都是德育工作者的格局。多年來學校德育領導小組承擔兩項任務，一是領導德育工作，二是開展德育科研。德育活動開展得既轟轟烈烈，又扎紮實實。
二、抓好隊伍建設，實現管理目標。
隊伍建設必須堅持政治與業務一手抓，兩個素質同步提高的原則。
首先，加強以師德建設為核心，引導他們在教育工作崗位上確立正確的價值取向，樹立新一代師表形象。
加強政治理論學習。我們認真制定學習計畫，嚴格學習制度，做到了三個“落實”：①時間落實。利用每周例會前、課餘時間或雙休日，見縫扦針，擠時間學習，保證每周政治學習不少於2小時，每學年政治學習筆記不少於1萬字。②內容落實。組織和引導教師學習政治理論；學習《中國教育改革與發展綱要》，各級教育工作會議精神，不斷更新觀念，明確素質教育要求，促進教育思想轉軌。增強廣大教師的使命感和責任感，樹立“今天不努力工作，明天就要努力找工作”的危機意識。③方法落實。採用灌輸與自學相結合，自學與輔導相結合，收到良好的學習效果。
其次是教師業務素質的提高。我們堅持目標培訓，提高教師的教育與教學能力。
1、對具有中學一級職稱的中老年教師要求三條：A、每人帶好一名青年教師；B、教學要形成自己的風格，具有特色；C、每學期提供一次展示課，供青年教師學習。
2、對青年教師的要求：一年入門，二年上路，三年過關，五年成熟，六年成才。
3、對骨幹教師的要求：A、要求骨幹教師應模範履行教師職責，積極學習教育理論，熟練掌握現代教育技術。B、繼續提高實際組織和教科研能力，帶頭指導一至二名青年教師，承擔一至二個縣級以上教科研課題，並保證所研究成果處於領先水平。C、爭取每學期至少為本單位的老師舉行一次公開教學示範課或講座。D、在加強學校管理，實施素質教育，改善辦學條件和發展學生特長等方面取得明顯成效。
4、鼓勵進修。堅持三為主原則，即業務為主，自學為主，在崗進修為主，強調35周歲以下青年教師人人都要接受學歷再教育，力爭3年後現有的青年教師70%拿下本科文憑。目前本科畢業15人，其餘教師正在參加繼續教育。
三、最佳化育人環境，為學生的全面發展營造氛圍。
為了使學生的素質教育有一個良好的發展環境，我們在軟硬環境建設方面著重做了下面的幾項工作：
1、加強校園建設，豐富校園文化內涵，為學生創設文明向上，良好的學校內部環境，是陶情勵志，以境育人的潛在課程，是實施素質教育有力的一翼。學校在資金緊張的情況下，爭取政府資資金，動員教師為學校藉資，新修一棟面積達3365m2的教學大樓，還新修圍牆，操坪等配套設施。綠化、美化了校園，儘可能地讓所有空間發揮它的育人功能。學校投資10多萬元裝置了多媒體教室、美術室、圖書室、閱覽室。還安裝了聯考監控系統和高質量的廣播系統。
2、樹立良好校風。幾年來，我們堅持多種教育活動，如“校風訓練周”“日常行為規範訓練周”“愛護公物活動月”“愛護花草活動月”活動，“期末評先進，表彰好人好事”等，經常性開展教育活動，對好人好事新風尚及時彰揚，營造了積極向上的氛圍，形成了“文明、守紀、勤奮、創新”的優良校風，受到社會好評。
3、落實常規教育，培養學生良好行為習慣。我們面對目前學生重智、輕德育的實際情況，將實施《中學生一日常規》作為落實德育制度的一個重點。在規範養成教育中，堅持從大處著眼從小處著手，一招一式的訓練，一點一滴的積累。在日常工作中堅持三抓：即抓起始，抓平時，抓及時。學校還結合每年一屆的讀書教育活動，開展相應的徵文比賽活動，通過小廣播、講座、帶法回家、帶安全知識回家等活動對學生進行安全教育、禮儀教育、法律的啟蒙教育。學生熟記《規範》《守則》《公民道德建設實施綱要》，尊師愛校，行為文明，校園裡使用國語蔚然成風。
四、強化過程管理，教育教學成績顯著。
1、依據《盧峰鎮中學教師教學常規要求》規範教學常規管理。重視教學過程各環節的質量檢查，行政人員堅持深入教學第一線。及時掌握教學過程各環節的質量動態，每月組織一次教案，作業檢評。
2、重視學科質量的檢查。每學期我們除採用隨機、不定時對有關年級進行單元質量抽測外，還通過抽查，進一步促進教師自覺執行課程計畫，想方設法提高質量。
桃李芬芳，春華秋實。辛勤耕耘，換來了豐碩成果。“文明，守紀，勤奮，創新”的優良校風已形成。幾年來，學校在教育教學方面取得累累碩果。學校先後被評為“教育教學先進單位”、“德育工作先進單位”等榮譽稱號。
近三年來，我們全面完成了教育辦下達的綜合質量指標，為職業中專輸送了150多名新生，遠遠完成了上級的任務數。
向延金、魏成剛等33位教師撰寫的教學論文分別獲得省、市、縣獎勵，舒均桂等3位教師被評為市、縣、鎮先進個人，八（7）班被評為市優秀班集體，校團委被評為縣“五四紅旗團組織”，學校黨支部被評為鎮優秀黨支部。
素質教育也是碩果纍纍，除武倩同學被評為市級三好學生以外,還有112人次在奧林匹克競賽、各種徵文比賽、書畫競賽等活動中獲得獎勵，其中獲國家級獎勵的13人，獲省級獎勵的18人，獲市級獎勵的39人，獲縣級獎勵的77人，獲鎮級獎勵的37人。
前幾年的初三畢業會考，無論是人平分，還是及格率，我校在全縣排隊中名列前茅，得到縣教育局和社會各界的一致好評。
我們將竭盡全力，認真做好各項工作，努力把學校辦成懷化市示範性初級中學。
