發展環境論

基本信息

發展環境論

發展環境論(DevelopmentEnvironmentTheory),又稱多元環境商數論(MultivariateEnvironmentalQuotient),是程躍博士提出的潛能發展心理學(Thepsychologyofpotentialdevelopment)的基本命題之一,主要指每個個體的成長環境的差異性,構成了環境的結構特點和分布特徵,最終影響到個體的發展特徵和結構特徵。

內容簡介

環境因素變化無窮的組合,可以導致個體與個體智力之間變化無窮的差異。當我們人為地對某些人的早期生活環境進行有效地干預並儘量提高環境質量後,這些個體的發展質量也會相應提高。

“環境商數”就是用於描述環境質量差異的,環境商數高說明環境質量好,環境商數低說明環境質量差。通過提高環境商數就可以改變群體的智慧商數,使面向全體的全面發展得以實現。具體的做法有兩種:

(一)要素建構論

關鍵要素,是指那些對兒童產生重要而又關鍵影響的要素,是對兒童發展未來產生深遠而又可持續性影響的要素,包括態度、價值、情感、言語、認知、操作、運動、社會等。

(二)智力社會化理論(內化)

智力發展的過程就是一個社會化的過程。因此,程躍博士強調生活學習、交往學習、探索學習、實踐學習。

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