簡介
病理語言學（pathological linguistics），運用醫學技術和語言學的方法研究、治療語言功能紊亂和言語障礙的學科，又稱臨床語言學。有的學者認為病理語言學就是神經語言學。1885年現代語言學的先驅庫爾德內曾著文章論述失語病症。幾十年以後，語言學家索緒爾在一篇評述布洛克發規大腦言語中樞的文章中，對失語症研究也發表了獨到的見解，並指出心理學和語法學有密切關係。20世紀50年代以來，病理語言學愈來愈重視醫學和語言學家的合作研究。
研究內容
1.失語症的描述。失語症損壞的不僅是語言運用能力，而且也包括語言的發生能力和感知能力。在語音上有失語症患者表現為音位替代錯誤。在語法上，失語症患者最尢喪失的是比較複雜的句法結構；
2.失語症的分類。可分為“遺忘性失語症”，“感覺性失語症”等；
3.各種言語失調的病因分析。如果病人大腦深部受到損傷時，可能完全喪失言語能力；如果病人皮層言語中樞前部受到一些損失時，可能導致言語組合性編碼障礙。如果病人左半球皮層三級項下部受到損傷時，則將出現更高層次的言語形成障礙，即語義層次障礙。失語症還有許多複雜的病因，有待人們進博布一步探討；
4.言語矯治，即各種失語症、失說症、失寫症、口吃等的診治。
語言理論有助於對這類病症的鑑別與治療。在語言習得問題上，美國語言學家喬姆斯基提出存在天賦語言機制的大膽假設，許多病症語言學家通過一些論證說明這種假設的可靠性。病理語言學的方法所取得的初步成果表明這門學科具有廣闊的前景和潛在的套用價值。病理語言學家根據病人失語的不同特點來判定病人腦損傷的部位，進行康復治療，多年來創製的醫療器械能從縱橫兩方面掃描和顯示大腦的損傷部位，使失語症的研究和治療有了更為科學的手段。但是大腦不同的損傷部位跟語言結構不同層次障礙的關係仍需根據臨床資料進行系統分析。
意義
語言是人類最重要的交際工具，也是人類行為的重要組成部分。但是人類的語言往往會由於種種原因而發生各種障礙、缺陷或失調。兒童語言習得過程中的障礙直接影響兒童智力發展；成人的語言障礙直接影響工作和學習，以致引起心理上的變化；老年人的語言障礙會加速衰老的過程。因此語言障礙問題一直受到很多學者專家的重視，他們從不同的方面和各自專業的角度，探索語言障礙的病理機制，採用各種手段診斷和治療語言上的各種障礙。另一方面，語言是思維的具體表現，因此，語言在運用過程中表現出來的缺陷往往是某種疾病的症狀。
現代病理語言學是一門跨語言學、心理學、生理學、醫學等多學科的新興學科，它的興起和發展有著多重意義。在理論上，它對上述各有關學科的發展都有積極的影響；在實踐上，它可以解除或減少語言障礙者及家人的痛苦，進而減輕社會壓力，提高和改善生活質量等。
