內容簡介
《當代學校組織的倫理基礎》內容簡介：崇尚個體的自由與權利的時代，既可能是一個個人啟蒙的時代，也可能是一個沒有信仰的時代。在這樣一個時代里，一切宏大敘事遭到質疑，個人幸福成為一切行為的最高準則。個體化成為當代學校教育的重要特徵。但是，學店，企業，官場……這些學校的當代形象揭示了個體化學校教育的過度工具化與“泛功利”特性。自由與歸屬、人文性與工具性的兩難，成為今日學校組織面臨的道德危機。公共性，人文性，責任立場，這些大詞仍然具有價值。“公共教育責任倫理”的理念力圖為沒有明確價值立場的學校組織提供一種可能的行為準則。
作者簡介
鄭富興，男，1974年生，四川隆昌人，教育學博士。現為四川師範大學教育科學學院教授、碩士生導師。主要研究領域為比較教育、道德教育與教育管理倫理。現已出版專著《現代性視角下的美國新品格教育》（人民出版社2006年出版），在核心學術期刊發表學術論文40餘篇。
圖書目錄
導論
第一章 現代學校組織的國家功利主義準則
第二章 當代學校組織的泛功利主義準則
第三章 學校組織的現代性倫理問題
第四章 學校組織的公共教育責任倫理
第五章 學校組織的責任分擔體系
參考文獻
後記
