歷史沿革
田村國小學校始建於1913年(民國二年)，原名"忠義學校"，1945年，更名為"田村完全國小"，1984年，被評為山東省"農村視窗學校"。2007年，高區管委與辦事處共同籌資，新建了面積6700多平米的綜合教學樓，樓內多媒體教室、實驗室、微機室、圖書室、閱覽室、舞蹈室、器樂室、聲樂室、心理諮詢室以及桌球、美術、書法等專用活動室配備齊全，實現了辦學條件的標準化和現代化。2013年9月更名為"威海高區第二國小"。
教學條件
學校以“辦人民滿意學校，創優質教育品牌”為辦學目標，秉承“以人為本，和諧發展”的辦學理念，堅持“面向全體，發展個性，實踐創新，培養能力，為學生終身發展奠基”的工作思路，以中國傳統文化教育為主要辦學特色，堅持走素質教育之路，逐步探索形成了“育人為本，素質為重，關注發展”的辦學模式。學校先後榮獲“中央教科所國小學具套用研究優秀實驗學校”、“山東省國小思想品德多媒體課件開發優秀實驗學校”、“威海市中國小教育科研優秀實驗學校”等十多個國家、省、市級榮譽稱號，分別與英國南墩公園國小(Naunton Park Primary School)、新疆昌吉市第十國小結成友好學校。
學校擁有一支銳意改革、充滿活力的教師團隊，“厚德博學， 嚴謹高效，合作創新”的教風及先進的教育理念，打造了田小高素質的教師隊伍。在職教師本科以上學歷占90%，中級以上職稱占65%。被評為省、市級以上特級教師、學科帶頭人、教學能手6名，威海市優秀教育工作者、教育科研先進個人、優秀教師、師德標兵近20名，在省級以上教學競賽中獲獎20多人次，在省級以上教學刊物發表論文（或評選獲獎）200餘篇。
學校特色
弘揚傳統文化，傳承中華美德
為了進一步弘揚中華民族文化，增進青少年對中國歷史、文化等各方面的了解，從而更好地開發潛能，端正品行，學校以“傳統文化”和“經典誦讀”兩大實驗課題為依託，著力打造“書香校園”，研發經典誦讀校本課程，把中國傳統文化教育與必修課程緊密結合，開設了國畫、書法、體操等十幾種具有中國傳統特色的選修課程，逐步形成了獨具傳統文化特色的課程體系。2006年，在威海市課改現場會展示了“古韻詩香快樂行”優質課，被評為山東省傳統文化教育“優秀實驗學校”。學生習作、書畫、電腦繪畫等作品獲市級以上獎勵500多人次，威海日報、晚報、威海電視台、廣播電台等媒體多次進行專題報導。
多元立體評價，培養全面而個性發展的人
為了促進學生全面發展，本著激勵尊重的原則，學校實施了以評價主體多元化、評價標準與內容多元化、評價方法多元化的發展性評價機制，評選出田小“文明禮儀小標兵”、“校園小歌手”、“舞蹈小明星”、“運動小健將”、“星級少年”、“雛鷹少年”等20多項榮譽稱號，為孩子們的快樂成長開創了廣闊的空間。
協同教育，構建家校學習共同體
為了形成強大的教育合力，學校通過開展“家長開放日”、“親子嘉年華”、“家書月月通”、“家長委員會”、“家長義工愛心團隊”等活動，讓家長更多地了解、參與到學校各種教學活動中來，使學校、教師、家長、學生建立起有效的“家校學習共同體”，從而達到學校、親職教育同心、同向、同步。
