ISBN：10位［7040203642］13位［9787040203646］
出版社：高等教育出版社
出版日期：2006-12
定價：￥28.50元
內容提要
為幫助廣大高中教師更好地理解普通高中新課程，切實解決在新課程實
施中遇到的各種教學問題，教育部基礎教育司、教育部基礎教育課程教材發
展中心組織普通高中課程標準研製組的專家、普通高中新課程實驗區的優秀
教師和教研員編寫了“普通高中新課程教學研究與案例叢書”。
本書是其中的一冊，本書根據高中生物課程標準的內容要求，詳細描述
了每一項內容標準的教學工作完成後，學生應該獲得的學習成果。所有的學
習成果都使用了行為目標的方式描述，便於教師把握教學內容和進行評價。
為方便教師將新的課程標準與原有的教學要求和教學經驗相聯繫，模組內容
中有對課程標準與原教學大綱的比較和教學建議。本書“教學案例”較多，
旨在以此說明教學中如何實現新的教學理念、使用不同的教學方法和處理新
的教學內容。“作業示例”是本書中一個新的嘗試，可以具體地展示學生的
學習成果，說明不同的評價方式，標註教學內容的要求等。本書為高中生物
教師提供了一個實用性的教學工具，可以幫助教師解決教學中的一些具體問
題。
本書是全國普通高中新課程教師培訓教材，可供所有參與新課程、關心
新課程的本學科人士學習和參考。
編輯推薦
本書是普通高中新課程教學研究與案例叢書之一，是一部關於生物學教學研究的實用理論專著。本書根據高中生物課程標準的內容要求，詳細描述了每一項內容標準的教學工作完成後，學生應該獲得的學習成果。所有的學習成果都使用了行為目標的方式描述，便於教師把握教學內容和進行評價。本書適合高中教育工作者參考學習。
目錄
第1章緒論
第一節編寫意圖
第二節高中生物課程的目標
第三節新課程對教師的挑戰
第四節體例結構說明
第2章分子與細胞
……
