學校概況
學校宗旨：依法辦學、誠信辦學、從嚴治校
學校校訓：勤實篤學 敬業樂群 言信行果 勵志自強
現代管理大學是經北京市教委批准，國家教育部備案成立的一所文、法、理、工、經、管、藝術類相結合的全日制民辦高校，建校二十多年來，學校堅持“學知求用，治學求實”的辦學理念，以鮮明的“現代管理”辦學特色，優異的教學質量，嚴格的學校管理和通暢的就業服務崛起為北京市高等教育的一所創新型高校。
現代管理大學培養出了以原駐澳門軍區司令員劉粵軍將軍、上海市原副市長顧傳訓等為代表的中高層管理人才和科技精英近三萬名，為北京市及全國各地的經濟發展和社會進步做出了卓越的貢獻。
多年來，現代管理大學碩果纍纍，曾先後被教育部教育管理研究中心、聯合國教科文組織，中華慈善總會等評為“中國誠信辦學示範大學”、“中國高端人才培養示範大學”，校長楊廣澤被授予“中國慈善教育家”稱號，被中國社會經濟調查所評為“中國社會信賴名校”，被北京市政府評為“首都綠化美化花園式學校”，被中國人生科學協會授予“綠色教育基地”等稱號。
現代管理大學正朝著“以一流管理，樹一流校風，育一流人才，創一流大學”的辦學目標而努力！
學院概況
學院設有汽車與農機工程系、機械工程系、電氣工程系、工業工程系，共四個系；一個機電工程實驗教學中心；機械實習工廠和汽車駕駛培訓學校兩個校內實踐教學基地；機械設計研究所科研機構。學院可利用的實驗室還有基礎實驗教學中心、工科專業基礎實驗教學中心兩個工科校級實驗中心。並在校外建立三個實踐教學基地，形成了比較完善的教學、科研、生產相結合的人才培養機制。
學院現有農業機械化及其自動化、機械設計製造及其自動化、電氣工程及其自動化、工業工程、車輛工程五個本科專業，一個農業機械化工程碩士專業，以及農業機械化、計算機套用兩個成人函授專業。
學院擁有思想素質高、業務能力強、教學經驗豐富、結構合理的師資隊伍。學院現有教職員工56人，其中教授5人，副教授22人（含高級工程師、高級實驗師），講師21人（含實驗師、工程師），助教3人。具有博士學位教師4人、在讀博士2人，具有碩士學位教師17人，在讀碩士10人；碩士生導師15人, 曾有多名教師到美、日、英、德、荷蘭和泰國進修深造。
學院注重學生動手能力和創新能力的培養，加強學生校內外實習、實驗和生產實踐，畢業學生在教學科研單位、各類機械企業、農機管理等部門普遍受到好評。學院已為社會培養研究生、本專科畢業生3000餘人，各類技術崗位培訓6000餘人，為雲南邊疆的經濟、科技文化和農業做出了較大的貢獻。
學院充分利用自身的教育資源，積極參與合作辦學與交流。曾為越南舉辦多期“中越中小型農機具開發與研究”研討班，對越南農機企業培訓管理人員和技術骨幹近400餘人；並充分利用校外資源，與其它單位聯合進行計算機培訓，培訓學生近千餘人。曾派出學生到日本鹿爾島大學進行學習交流，同時接收該校的學生到學院交流學習。通過合作辦學與交流，有效利用了教育資源，獲得較大的社會效益和社會聲譽。
辦學理念
現代管理大學工程技術學院是在大力推進高等教育“大眾化”的環境下催生出來的一種新的辦學模式，是要讓教育造福於民，造福於社會，造福於年青一代，最終提高全民科學文化素質，推進全面小康社會的順利實現。在這一背景下高等教育也演生出了一系列問題，有些以致違背了教育初衷，使社會和廣大人民民眾對教育產生了很多不應有的看法。為了向世人昭示我們的辦學理想，為了對人民民眾負責，我們提出一個並不新鮮的辦學理念—— “一切為了學生”。
“一切為了學生”是為了把黨在新時期提出的“三個代表”指導思想在教育領域落實到位；是當前教育中出現的一系列對人民民眾不負責任現象的有力回應和宣戰；是高等教育取信於民的響亮口號；是長江大學工程技術學院誠信辦學對社會各界作出的慎重承諾。
“一切為了學生”是一切工作的出發點和落腳點。考慮學院發展、思考學院工作、對教職工的要求、學院的各項管理、教職工隊伍建設、學院各項基礎建設等等，都要以對學生培養有利，對提高學生教育質量有利，對學生成才有利來思考問題，安排工作。教職工吃再大的苦，學院領導為再大的難，工作中有再多的委屈，只要是為了學生我們就應該去乾，因為這就是為教育在獻身、為事業在獻身。所以全院上下每一個人都要以此為準繩，提高自己的工作要求、工作質量、辦事效率。要以此為辦學的最高目標提高自己的精神境界，服務態度，服務水平。
現代管理大學工程技術學院介紹
專業培養
工業工程專業
一、培養目標：本專業培養具備紮實的工程技術和計算機技術基礎，掌握現代管理科學與系統科學的理論和方法，具有一定的科研能力、實踐能力及創新能力，能套用工程技術知識，在各級管理部門及企事業單位從事管理系統、生產系統及服務系統的規劃、設計、分析、運營、評價、決策等工作，既懂技術又擅長管理的高級工程技術人才。
二、培養要求： 本專業學生主要學習機械製造基礎、電子技術與計算機套用基礎和工程管理等工業工程方面的基本理論和基本知識；研究管理系統、生產系統及服務系統的規劃、設計、運營、管理與控制；接受套用工業工程相關理論與分析方法解決實際問題的基本訓練；具備規劃、開發、設計和評價管理系統、生產系統及服務系統的初步能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1、具有較紮實的自然科學基本理論知識，較好的人文社會科學基礎，較強的本國語言、文字表達能力；
2、系統地掌握機械工程、電子技術、計算機套用、信息管理等本專業領域寬廣的技術理論基礎知識；
3、掌握工業工程學科的基本理論、基本知識，具有本專業領域所必需的專業知識，了解學科前沿、套用前景和發展動態；
4、熟悉經濟建設和企業管理的有關方針、政策及法規；
5、掌握科技文獻檢索、資料查詢的基本方法，具備初步的科學研究能力；
6、具有較強的計算機套用能力和較強的英語聽、說、讀、寫能力；
7、具有較強的調查研究與決策、組織與管理、口頭與方案表達能力，具有獨立獲取知識、信息的能力；
8、具有較強的人際溝通能力、協作精神和創新能力。
三、主幹學科：機械工程、管理學、技術經濟與管理
四、主幹課程：機械製圖、管理學、運籌學、工業工程基礎、工程經濟學、人因工程學、生產運作管理、製造技術與製造系統、物流工程與管理、系統建模與仿真。
五、主要實踐教學環節：軍事訓練、認識實習、機械製造基礎實習、生產實習、市場行銷實習、製造技術與製造系統課程設計；資料庫技術課程設計、機械設計基礎課程設計、工業工程基礎課程設計、管理信息系統課程設計、生產運作管理課程設計、物流工程課程設計、工程經濟學課程設計、系統建模與仿真課程設計、質量管理課程設計、畢業實習、畢業論文（設計）。
六、修業年限：三至六年。
七、畢業學分要求：學生畢業時應修學分為180個學分，其中公共必修課模組35學分，人文社會科學及自然科學類課程選修12學分，學科公共課模組20學分，專業基礎課模組22.5學分，專業課模組23.5學分，專業選修課30學分，實踐教學37學分。
八、授予學位：工學學士
車輛工程專業
一、培養目標：本專業培養具備紮實的工程技術和計算機技術基礎，掌握現代管理科學與系統科學的理論和方法，具有一定的科研能力、實踐能力及創新能力，能套用工程技術知識，在各級管理部門及企事業單位從事管理系統、生產系統及服務系統的規劃、設計、分析、運營、評價、決策等工作，既懂技術又擅長管理的高級工程技術人才。
二、培養要求： 本專業學生主要學習機械製造基礎、電子技術與計算機套用基礎和工程管理等工業工程方面的基本理論和基本知識；研究管理系統、生產系統及服務系統的規劃、設計、運營、管理與控制；接受套用工業工程相關理論與分析方法解決實際問題的基本訓練；具備規劃、開發、設計和評價管理系統、生產系統及服務系統的初步能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1、具有較紮實的自然科學基本理論知識，較好的人文社會科學基礎，較強的本國語言、文字表達能力；
2、系統地掌握機械工程、電子技術、計算機套用、信息管理等本專業領域寬廣的技術理論基礎知識；
3、掌握工業工程學科的基本理論、基本知識，具有本專業領域所必需的專業知識，了解學科前沿、套用前景和發展動態；
4、熟悉經濟建設和企業管理的有關方針、政策及法規；
5、掌握科技文獻檢索、資料查詢的基本方法，具備初步的科學研究能力；
6、具有較強的計算機套用能力和較強的英語聽、說、讀、寫能力；
7、具有較強的調查研究與決策、組織與管理、口頭與方案表達能力，具有獨立獲取知識、信息的能力；
8、具有較強的人際溝通能力、協作精神和創新能力。
三、主幹學科：機械工程、管理學、技術經濟與管理
四、主幹課程：機械製圖、管理學、運籌學、工業工程基礎、工程經濟學、人因工程學、生產運作管理、製造技術與製造系統、物流工程與管理、系統建模與仿真。
五、主要實踐教學環節：軍事訓練、認識實習、機械製造基礎實習、生產實習、市場行銷實習、製造技術與製造系統課程設計；資料庫技術課程設計、機械設計基礎課程設計、工業工程基礎課程設計、管理信息系統課程設計、生產運作管理課程設計、物流工程課程設計、工程經濟學課程設計、系統建模與仿真課程設計、質量管理課程設計、畢業實習、畢業論文（設計）。
六、修業年限：三至六年。
七、畢業學分要求：學生畢業時應修學分為180個學分，其中公共必修課模組35學分，人文社會科學及自然科學類課程選修12學分，學科公共課模組20學分，專業基礎課模組22.5學分，專業課模組23.5學分，專業選修課30學分，實踐教學37學分。
八、授予學位：工學學士
農電氣工程及其自動化專業
一、專業培養目標：本專業培養德、智、體、美等全面發展，適應社會主義市場經濟需要，具有在電力系統及其自動化、繼電保護、電力市場、控制工程、電機及其控制和計算機套用等方面的基本理論素養和專業基本知識，具備一定的專業實踐能力和適當的科研能力，同時具備一定的創新精神，能夠在電力局部門、國民經濟管理部門、企事業單位從事與電氣工程有關的系統運行、自動控制、信息處理、設備的安裝調試、經濟管理以及電子與計算機技術套用等的高級工程技術人才。
二、業務培養要求
本專業學生主要學習電力系統及其自動化、繼電保護、電力系統自動裝置、電工技術、電子技術、電力電子技術、電氣控制設備、電力工程、計算機技術等方面的基本理論和基本知識，具備一定的專業實踐能力和適當的科研能力。本專業的特點是強弱電結合，使學生受到電力系統及其自動化、電工和電子、電氣控制及計算機技術方面的基本訓練，具有解決電氣工程技術分析與控制技術問題的基本能力。
1、基本要求
（1）學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，熱愛祖國、熱愛本職工作；
（2）具有紮實的數學、物理等自然科學的基礎知識，具有較好的人文社會科學、管理科學基礎和外語綜合能力；
（3）具備較強的計算機套用能力，要求通過計算機二級。
（4）具有一定的外語聽、說、讀、寫套用能力，具有較好的口頭表達及語言套用能力。
2、專業要求
（1）系統掌握本專業領域必需的技術基礎理論知識，主要包括電工理論、電子技術、信息處理、自動控制理論、計算機軟硬體基本理論與套用等；
（2）掌握電氣工程及其自動化專業基礎知識和專業知識，並具有一定的從事實踐活動和科學研究的能力。
（3）獲得較好的工程實踐訓練，具有熟練的計算機套用能力；
（4）具有良好的文獻檢索與閱讀能力，了解本專業學科前沿的發展趨勢；
（5）具備一定的科學研究、科技開發和組織管理能力；
(6) 掌握髮電廠及電力系統的運行和控制的基本理論和專業知識，了解電力企業生產管理的基本知識；
3、專業拓展要求
（1）外語方面：熟練掌握一門外語（英語），能自如運用外語從事專業工作；
（2）計算機能力：熟練掌握計算機主要語言，能夠運用計算機對控制系統進行控制；
（3）具有較強的自學能力和擴展知識的能力，有較強的調查研究與決策、組織與管理、口頭與文字表達能力,具有獨立獲取知識、信息處理和創新的基本能力。
三、主幹學科
主幹學科：電氣工程
交叉學科：計算機科學與技術、控制科學與工程
四、主幹課程
電路原理、模擬電子技術、數字電子技術、自動控制原理、電機學、電力系統分析、電力系統繼電保護、電力系統自動裝置、發電廠電氣部分、電力電子技術
五、主要實踐教學環節
教學計畫中的實踐環節的累計學分為52.5學分，其中包含軍事訓練2周；認識實習2周；金工實習2周；模擬電子技術綜合設計1周；電力系統繼電保護課程設計2周；電力系統分析課程設計2周；單片機原理及套用課程設計2周；生產實習2周；社會實踐6周；畢業實習1周；畢業設計12周等。
六、修業年限
學制四年，修業年限3-6年
七、畢業學分要求
畢業時學生應修足不少於180個學分，其中公共必修課模組35學分，公共選修課模組12學分，學科公共課模組23學分，專業基礎課模組24學分，專業課模組23學分，專業選修課應選修學分不少於30，單列實踐教學環節33分，課外修讀12學分，並能在素質拓展方面和科研能力方面有所提高。
八、授予學位
工學學士
機械設計製造及其自動化專業
一、專業培養目標：
本專業培養具備機械設計製造基礎理論、計算機技術、自動控制技術和管理科學基本知識與套用能力，能在工業生產第一線從事機械製造領域內的設計製造、科技開發、套用研究、運行管理和經行銷售等方面工作的高級工程技術人才。
二、業務培養要求
1、具有較紮實的自然科學基礎、較好的人文、藝術和社會科學基礎及正確運用本國語言、文字的表達能力；
2、較系統地掌握本專業領域寬廣的技術理論基礎知識，主要包括力學、機械學、電工與電子技術、機械工程材料、機械設計工程學、機械製造工藝學、自動化基礎、計算機技術、市場經濟及企業管理等基礎知識；
3、具有本專業必需的製圖、計算、實驗、測試、文獻檢索和基本工藝操作等基本技能；
4、具有本專業領域內某個專業方向所必要的專業知識，了解其科學前沿及發展趨勢；
5、具有初步的科學研究、科技開發及組織管理能力；
6、具有較強的自學能力和創新意識。
三、主幹學科：力學、機械工程。
四、主幹課程：機械製圖 理論力學、材料力學、機械原理、機械設計、機械工程材料、金屬工藝學、電工學、數控技術、機械製造工藝學。
五、主要實踐性環節：金屬工藝學教學實習、機械原理課程設計、機械設計課程設計、金屬工藝學課程設計、冷衝壓模具設計課程設計、金屬切削原理與刀具課程設計、機械製造工藝學課程設計、機械製造工藝裝備課程設計、生產實習、畢業實習、畢業設計等。
六、修業年限：學制4年。修學年限3-6年。
七、畢業學分要求：畢業時學生應修足不少於179學分， 其中公共課必修課模組47學分，學科共同課24.5學分；專業基礎課模組23學分；專業課模組16.5學分；專業選修課模組選修30學分；實踐教學38學分 。
八、授予學位：工學學士。
