內容簡介
班主任管理班幹部的學問“火車跑得快，全靠車頭帶。”班幹部是班集體的核心，也是班級的“火車頭”，這個“頭”帶的好不好，馬力足不足，直接影響到整個班級的運轉。有了優秀的班幹部隊伍，班級各項工作就會順利開展，班級面貌就會生機勃勃，反之，班級就是一盤散沙，集體就會渙散無力。?因此，如何培養一支素質高、能力強的班幹部隊伍，顯得尤為重要。?
要注重對班幹部的培養，要將那些品學兼優、會組織、會管理、有威信、樂於奉獻的同學選拔到班幹部隊伍中來，以便他們人盡其才地為全班同學樹立起學習的榜樣，早日發揮先鋒模範帶頭作用，從而形成良好的班風，更好地帶動班級工作.對於工作不得法的班幹部進行個別指導，幫助他們分析工作中存在的問題，尋求解決的方法，培養他們的工作能力，提高他們的班級管理水平。這是一本班主任培訓類創新型讀物，我們大膽摒棄了同類書籍的教條式寫法，把職場勵志的形式引入本書的編寫，體例科學，內容生動活潑，語言簡潔明快，針對性強，讀來讓人有賞心悅目之感。?
作者簡介
黃可國 國小高級教師，從教20餘年．曾擔任語文教師、班主任、校長等工作。貴州省優秀教師、骨幹校長，教師基金“十一五“規劃重點課題”全國教師隊伍建設研究”課題組組長。班主任工作和校長工作成績突出。先後在全國和省級報刊上發表教育教學論文20餘篇，編寫校本課程2本，獲國家級教學管理優秀成果獎勵13項，省級優秀教育科學成果獎勵15項。先後榮獲“愛國教育最佳園丁”、“全國國小百名優秀明星校長”、“全國校園文化建設百佳優秀校長”、“全國藝術教育特色組織工作先進個人”等榮譽稱號。
目錄
第一章 學會放權。善於授權
專制管理，孤掌難鳴
適當授權可增強學生的主體性
健全機構可以省事省心
實行崗位責任制
講究用權之道，明晰用權原則
放手而不撒手
第二章 慧眼識珠，請合適的人上崗
什麼樣的學生可以當幹部
選拔幹部要遵循必要的原則
機會面前，人人平等
選班長應以實踐為依據
注意班幹部的互補性
培育班集體的骨幹
第三章 採用合適的選拔方式
班主任臨時指定製
班主任一人指定製
民主選舉制
自由競選制
聘任制
班幹部輪換制
班長負責制
班長組閣制
班幹部的罷免
第四章樹立正確的用人觀念
大膽放手，小心扶植
不要動不動就把班幹部的表現和職務掛鈎
用人之長也用人之短
妥善處理班幹部告狀
絕不要培養告密者
慎重處理班幹部違紀
對班幹部要嚴格要求，賞罰分明
遏制“拜官”現象
保護每一位學生，包括班幹部
更新教育思想，轉變幹部觀念
第五章做好班幹部的思想工作
激發學生做班幹部的熱情
解決好優等生拒當班幹部的問題
與班幹部保持良好的溝通
端正班幹部的服務態度
消除班幹部的怨氣
化解班幹部之間的矛盾
安撫落選班幹部的情緒
正確應對班幹部辭職
用評語激勵班幹部
第六章使用與培養相結合
明確職責，合理分工
培養班幹部樹立正確的“官”念
不僅要扶上馬，還要送一程
培養班幹部的自治能力
鍛鍊班幹部自己解決問題的能力
提高班幹部的講話技巧
幫助班幹部樹立威信
讓班幹部在班級活動中提高自己
班幹部工作不突出怎么辦
……
第七章 要領導更要指導
第八章 做好班團（隊）工作
