王雄[江蘇省特級教師]

王雄，男，1985年8月畢業於揚州師範學院歷史系。揚州市學科帶頭人，揚州市兼職教研員。江蘇省歷史特級教師。全國中國小計算機研究中心兼職教研員。21世紀教育發展研究院研究員、課程教學與評價研究中心副主任。主持和參與的課題多次被評為省級和國家級大獎，在各類報刊上發表論文90多篇，出版如《高中歷史課程標準與教學大綱的比較研究》（東北師大出版社，2005）等專著5部。

基本信息

• 中文名：王雄
• 出生地：江蘇
• 民族：漢族
• 國籍：中國
• 職業：教育 教師
  特級教師
  
• 畢業院校：揚州師範學院
• 籍貫：江蘇

人物簡介

江蘇省歷史特級教師

王雄，江蘇省歷史特級教師。1985年8月畢業於揚州師範學院歷史系，大學本科學歷。1995年9月曾師從北京師範大學發展心理研究所林崇德教授，攻讀學科能力發展方向碩士課程。1998年參加江蘇省歷史學科帶頭人高級研修班。2002年參加中國與比利時國際遠程教育培訓。2002年評為揚州市學科帶頭人。揚州市歷史學科帶頭人，揚州市兼職教研員。揚州市高三學科教學指導組成員。2006年評為江蘇省首屆教授級中學高級教師。1985年至今一直在中學教學第一線工作。曾經擔任7—12年級的歷史教學工作，送走過10屆高三文科畢業班。從1998年起在高中開設研究性學習課程。曾擔任過十多年班主任與輔導員的工作，還從事過多年學生心理諮詢工作。2004年曾兩次受華東師範大學邀請，為全國各地在華師大培訓的教師上觀摩課。2005年在成都的公開課被《南風窗》譽為“中國公民教育第一課”。

主要研究

研究一直以學生為中心展開。主要方面有：中學歷史教學心理學、學生學科能力發展、綜合能力發展、研究性學習與指導、網路學習與指導、青春期教育、公民教育等。主持完成的省重點課題“中學生歷史學科能力的發展與培養研究”被評為省一等獎。曾獲得江蘇省哲學社會科學成果三等獎。參與完成教育部“九五”“十五”重點科研課題。現主持江蘇省十一五重點資助課題“基於數位化系統的學生學習質量的管理與評價研究”。

主要成果

在全國核心刊物《課程、教材、教法》《中國心理衛生雜誌》《心理發展與教育》《上海教育科研》，以及《中學歷史教學》（人大複印）《信息技術教育》《中學歷史教學參考》《歷史月刊》（中國台北）《清華歷史教學》（中國台灣）《江蘇教育研究》 《中國教育報》《信息技術教育》等十多種報刊發表論文100多篇。有3篇研究報告選入2003、2005、2006年度《中國教育發展報告》（中國教育藍皮書）。出版《創造性與綜合能力培養》《歷史地理教學心理學》《歷史教學心理學》（教育部審定教師繼續教育教材）《青春期孩子的心事——孩子與父母都感到困惑的問題》《高中歷史課程標準與教學大綱的比較研究》等專著。參著《歷史教材學概論》《當代學習心理學叢書——學習方法》《新課程：我們怎樣上課》。參與教育部審定《八年級-中國歷史》《九年級——世界歷史》（中央教科所版）、江蘇省地方教材《高中綜合實踐活動》《可愛的江蘇》、主編湖北省地方教材《國中生青春期教育》等新課程國中、高中教材寫作。擔任北京大學出版社《新公民讀本》執行主編。研究成果曾被《人民日報》《中國教育報》《中國青年報》《中國新聞周刊》《新民周刊》等國內知名媒體報導。