人物事跡
2000年，王艷著從濮陽師範畢業後回到家鄉，回到自己的母校——英滿城國小。鄉村國小各方麵條件都很苦，教學條件遠遠落後於城市學校，但王艷著沒覺得這是什麼壞事，也沒因為條件簡陋就不努力工作。她每天第一個到校，為基礎薄弱的孩子補課；為了給孩子們鼓勵，她剪五角星和紙花，送給“德智體美”稍有進步的孩子；為了買獎品，她帶領孩子們收集廢紙和塑膠瓶。孩子們經常習慣性地把紙揉成一團，為了多賣幾角錢，她和孩子們把紙團一張張碼平，用細繩紮起來再賣。等攢到二十元左右的時候，就騎著腳踏車到縣城給孩子們買一些文具和小貼畫。
2012年，她擔任三年級語文課老師時，每天中午飯後課前，就把一歲半的兒子交給婆婆，到班裡給孩子們讀書。因為她知道孩子12歲之前，聽覺理解能力強於視覺理解能力。一開始是講鄭淵潔童話故事，再後來，她把自己寫給女兒的《橡皮公主》系列故事讀給孩子們聽。顯然，王艷著自創的更接地氣的故事更受孩子們歡迎。中午聽故事，是孩子們那段時間每天最期待的事情。一個學期堅持下來，孩子們寫作文、日記的時候，雖然文字水平參差不一，但已經跳出了無句可寫、瞎編亂造的圈子，到了可以侃侃而談的地步。初步教學實踐取得成功，讓王艷著欣慰不已。於是，在2013年再次擔任數學課後，開始創作數學故事，給孩子們上數學童話課。枯燥的數學題從她哪裡經過之後，就變身成一個個有趣的童話。
2014年夏天，《小學生數學報》一名編輯在部落格中發現了王艷著編寫的數學故事，向其約稿，並將其作品在報紙上連續刊發。隨後，哈爾濱工業大學出版社在報紙和網路上也注意到了這些作品，出版社編輯當即給王艷著打來電話，第一句話就是：“王老師，您的作品已經完全達到了出版水平，希望能將其整理出書。”於是，經過數月整理和修改，王艷著寫的書與2016年1月出版了。
2018年2月10日，她應滬江網首席教育官吳虹女士的邀請，通過網路，為“青椒計畫”的優秀種子教師們分享了自己的“成長之路”。2018年3月，她接受“彩虹花和閱課”發起人時朝莉的邀請，成為網路支教團隊的一員，擔任數學童話課堂的導師。
人物榮譽
2018年7月， 入選中國好人榜。
