王翠[河南大學歷史文化學院教授]

王翠[河南大學歷史文化學院教授]
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王翠,漢族,女,1963年3月出生,河南開封市人,副教授,碩士生導師。1984年畢業於河南大學,先後獲歷史學學士學位和碩士學位。現任職業技能研究室主任。

人物經歷

王翠,漢族,女,1963年3月出生,河南開封市人,副教授,碩士生導師。1984年畢業於河南大學,先後獲歷史學學士學位和碩士學位。長期從事本科生、研究生專業教學與研究工作。曾任開封師專政史系副主任、河南大學歷史文化學院世界史教研室副主任(主持工作)兼黨支部書記、職業技能研究室主任,以及教育部“基礎教育課程改革國家級培訓者”、“國培計畫”培訓教學專家、河南省普通高中新課程學科專家指導組成員、省委理論宣講團成員、開封市語言學會副會長等職,現任職業技能研究室主任。

研究方向

主要從事《歷史課程與教學論》、《歷史教學與方法論》、《歷史教學藝術與實踐》、《世界近代史》、《世界現代史》、《西方文化史》、《中外禮俗》、《社交禮儀》等課程教學與研究;主講歷史課程與教學論、歷史教學方法論、世界近現代史、西方文化史、中外禮俗文化、社交禮儀等課程。

主要貢獻

2001年國家新課程改革以來,作為教育部“基礎教育課程改革國家級培訓者”、“國培計畫”培訓教學專家、河南省普通高中新課程學科專家指導組成員,承擔了歷年河南省義務教育、高中歷史新課程、“國培計畫”及省級骨幹教師等多項培訓主講工作。曾兩次獲省教學技能大賽一等獎,被授予“河南省教學標兵”稱號,並多次指導學生參加省師範畢業生職業技能大賽,榮獲“省級優秀指導教師”稱號。公開發表論文30餘篇,出版著作10餘部, 主持和參與教育部及省廳級項目20餘項。

1.《新課程歷史教學論》“十二五”河南省規劃教材(河南大學出版社)2011年。

2.《歷史教學概論——歷史教學方法的新發展》(中國文史出版社)1991年。

3.《中國小素質教育指要》(河南大學出版社)1998年。

4.《中國傳統文化概論》(高等教育出版社)2011年。

5.《中國歷史》“十二五”職業教育國家規劃教材(河南大學出版社)2013年。

6.《國際禮賓學》(汕頭大學出版社)1996年。

7.《試析喬叟的人文主義思想及其表現》《河南大學學報》1997.7。

8.《職業教育模式之探索》《中原職業技術教育》1998.2。

9.《論中國近代科技的特點及其衰落原因》《殷都學刊》1998.4。

10.《談高校歷史專業教育的現實性》《開封師專學報》1999.1。

11.《論傳統禮儀在和諧社會中的價值作用》《學習論壇》2008.2。

12.《普通師範教育與職業技術教育一體化研究》1999年教育部“師範教育發展”項目。

13.《高師如何培養適應素質教育要求的新型師資研究》2002年河南省哲學社科規劃項目。

14.《河南省學校美育調查與研究》1998年河南省教育廳科研項目。

15.《高師院校師資技能培養問題研究》2005年河南省社科項目。

16.《關於“發展性”教育評價問題研究》2006年河南省社科項目。

17.《“歷史教學論”課程內容及其體系構建研究》2007河南大學教改項目。

18.《新課程歷史教學論》2011年河南大學教材基金資助項目。

19.《喬治·華盛頓民主共和思想及實踐》2014年“21世紀河南大學世界史研究新進展”世界史教研室集體項目。

20.《社交禮儀》2016年河南大學慕課課程建設項目。

獲獎記錄

1.1987年課堂教學《國內革命戰爭》獲河南省教學技能大賽“一等獎”。

2.2006年課堂教學《美國開國元勛—喬治·華盛頓》獲河南省教學技能大賽“一等獎”。

3.2006年被省教育廳授予“河南省教學標兵”稱號。

4.2006-2007年參加河南省委和開封市委“科學理論進基層”宣講活動,分別獲省、市級“優秀宣講團員”稱號。

5.2008-2012年,兩次獲得河南省高等學校師範教育專業畢業生教學技能大賽“河南省優秀輔導教師”稱號(河南省教育廳)。

6.2012-2015年,指導河南大學師範畢業生教學技能大賽,連續四年榮獲“河南大學優秀指導教師”稱號。

7.2015-2016年期間,指導兩屆本科生和一屆碩士生參加全國高校教學技能大賽,均取得顯著成績,連續三次榮獲“全國優秀指導教師”(全國教師教育指導委員會、全國教育專業學位研究生教育指導委員會授予)稱號。

8.2005年《高師院校師資技能培養問題剖析》河南省社科“一等獎”。

9.2006年《關於“發展性”教育評價問題研究》河南省社科“特等獎”。

10.2006年《論歷史課堂教學中德育素質的培養》河南省第四屆素質教育徵文“一等獎”。

11.2007年《“歷史教學與方法論”課程內容及其體系構建研究》,獲河南大學教改項目“優秀獎”。

12.2012年《新課程歷史教學論》獲河南大學教學科研成果“特等獎”、河南省教學成果“三等獎”。

13.《關於國內外“發展性”教育評價問題研究》與《高師院校師資技能培養問題剖析》分別榮獲省社科項目特等獎和一等獎,主編高校教材《新課程歷史教學論》獲得河南大學教材基金項目特等獎。

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