人物經歷
參加工作以來,一直擔任班主任工作,從事英語教學,主抓年級組或教研組工作。在自己的工作崗位上,努力探索,紮實工作,出色的完成了教育教學任務,取得了優異的成績,多次受到學校、教育局和縣、市政府的表彰獎勵。
多年來 ,班主任工作中以“勤、嚴、細、全”四字為指導,對全體學生進行勤要求、嚴管理,做到善於發現問題,及時解決問題,堅決不放棄一個學生,不讓一個學生掉隊。通過自身的垂範作用和對學生進行動之以情、曉之以理的教育,使學生養成良好的行為習慣,年年帶出優秀的班級,受到家長的稱讚。
獲得榮譽
教學實踐中,堅持學習先進的教育教學理論,堅持以張思中英語教學法為指導,做到小集中、多循環,受到學生的普遍歡迎,同時也提高了學生的興趣和成績。畢業班英語成績在全縣多次名列前茅。一九九三年排名第五,一九九五年排名第三,二零零零年全縣第一,贏得了社會的認可。與此同時,大膽進行教育教學改革,現主持省級“十五”教研課題的子課題〈〈非理性因素的發展與培養英語學習興趣在教學實踐中的相關性研究〉〉一題,已初見成效。為了培養學生的創新意識,提高學生的素質,不斷加強對學生的輔導。連續三屆全國英語奧林匹克競賽取得了突出的成績,先後有十一人獲國家級獎勵。特別是二零零零年英語奧賽中,參加複賽的四名同學包攬了全部獎項,分獲全國三等獎、二等獎、一等獎和特等獎,在我縣國中生奧賽史上,也是絕無僅有的,本人也連續三次被評為全國英語奧賽優秀指導教師。
為了適應新時期教育教學的要求,“讓學生有一杯水,自己就要成為長流水。”(全國十傑教師曾海平語)利用課餘時間堅持業務進修、參加全國自學考試。一九九九年獲得了大學本科學歷並被河北大學授予學士學位,使自己開闊了視野,豐富了學識,為今後的教學工作奠定了更好的基礎。
今後將加倍努力,在自己的崗位上爭取更大的成績,為我縣的教育事業做出更大的貢獻。