王橋中學[陝西省涇陽縣王橋中學]

涇陽縣王橋鎮中學 座落在仲山之南，涇水之北，鎮東街村北塬之上，王白公路之畔。該校始建於民國前後，位於古鎮中街（現鎮政府所在地），原名涇陽縣北谷鄉中街廟國小，一九五三年改為完全國小，一九六八年晉升為王橋公社中學，隨後生源增多，於一九七六年九月遷移現校址。2000年撤校並點，將原來社樹中學的學生和教師併入到王橋中學，至此王橋中學成為王橋鎮唯一的一所初級中學，擔負著全鎮國中義務教育的神聖使命。

辦學條件

王橋中學[陝西省涇陽縣王橋中學]

王橋鎮初級中學位於涇陽縣最西北的王橋鎮東街村。 北靠北仲山、西鄰涇河，是一所標準化的農村國中。學校占地60畝，其中有學生勞動實踐基地10畝，學生在這裡能得到很好的勞動技能鍛鍊。學校建築面積7444平方米，學校有教學班19個，學生984人。教職工95人，其中高級教師4人，一級教師26人，本科畢業的55人，專科畢業的34人，達標率94%。學校地處著名的鄭國渠首，歷史源遠流長，文化積澱深厚。校園內人文氣息濃厚，是標準的園林型、生態型和文化型校園。

校園環境

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王橋鎮中學校園環境優美，校園綠化、美化、淨化，展現了學校獨特的文化品位。校園綠樹婆娑，景色優美，人文氣息濃郁，綠化覆蓋率達到了65%以上，是標準的園林型、文化型和生態型校園。

綠化美化，獨樹一幟，十多年來，學校投入了大量的人力和物力，購置松樹、女貞、梧桐、國槐等名貴樹種600多顆，修築花園18個，種植草皮3500多平方，花卉1000多顆,從大路兩旁到屋后角落，從活動廣場到教室門前，無不因地制宜，喬灌結合、花卉相間，給人以“日在樹下寫成影，風從花里過來香”的美感。

王橋中學[陝西省涇陽縣王橋中學]

學校人文氣息濃郁，用綠色覆蓋建築，讓文化瀰漫校園是學校的追求。學校通過石刻、門楹、竹簡、櫥窗、標語牌等多種形式，讓師生在校園的每個地方，都能感受到文化的感染力。“鄭國渠源遠流長傳承文明，白菜心薈萃人文崇尚教化”，中華文化博大精深，需要炎黃子孫不斷的繼承和發揚。為了營造濃郁的傳統文化氛圍，充分發揮校園文化的價值認同功能，學校修建文化牆三面，文化長廊兩個，設定各種標語牌、標語架，同時給所有的花草樹木上掛上了簡介牌，介紹這花草樹木的生物特點和習性，並賦予它人的思想和情感，讓學生受到潛移默化的教育。學校還因地制宜的布置了許多石刻，把民族文化中的經典語錄雕刻在石頭、石碑和竹片上，分布在道路兩旁，讓民族文化脈脈的清香、書香、花香一起滋潤學生的心靈。 學校還修建了魚池，放養了數百條小金魚，讓學生在魚兒的遊動和清澈的倒影中感受生命的靈氣和生活的樂趣。學校的文化，形成了“石、樹、水、廊、牆”五大特色。讓石頭說話、讓樹木育人、讓花草傳情是王橋中學的追求。

辦學特色

“四德教育”是“中華民族四項優秀傳統美德教育”的簡稱。“四德”具體來說就是“孝敬父母、尊敬師長、尊重他人、爭做好事”。讓學生從實際生活的一件件小事開始，教育督促學生養成良好的學習習慣和生活習慣。此舉使家長、教師以及社會各界切切實實感到了“四德教育”帶來的和諧春風。王橋中學是涇陽縣教育局開展此項活動的重要組成部分！

談起推行“四德教育”教育的初衷，涇陽縣教育局黨委書記、局長牛均社向記者談到：他認為，抓素質教育，是抓長遠，抓未來，抓民族強盛；抓升學教育，是抓當前，抓現成，抓人民滿意。早在2003年，他在基層學校調研時發現，在新的歷史時期中國小思想道德建設出現了突出的矛盾和新的問題。牛均社分析認為，當前社會已進入轉型期，社會道德的主流總體是積極上進的。同時也出現了一些不和諧現象，集中表現在思想頹廢、心理失衡、誠信缺失、行為失范等四點；通過積極的研究現在已進入了獨生子女時代，教育成功率必須是100﹪；社會對人才要求愈來愈高，不僅要成績好、文憑高，還要綜合素質好……這一系列問題要從根本上解決，就要靠教育，就要從中國小抓起。涇陽教育人“跳出教育看教育，跳出教育理思路”，根據社會問題積極採取對應的措施去解決，於是“四德”教育應運而生。

四年以來，涇陽縣教育局在全縣大力推行“四德”教育，轄內學校校園環境煥然一新，師生精神面貌昂揚振奮，文明用語不絕於耳，好人好事層出不窮，校風、教風、學風明顯轉變，教育教學質量大幅提升。廣大教師認為，實施“四德教育”,抓住了素質教育和升學教育的最佳結合點，既立足當前，又著眼長遠，統籌教育發展，符合教育規律，有利於辦人民滿意的教育。廣大學生認為，“四德教育”形式靈活，內容具體，富有教育和啟迪意義。廣大家長認為，“四德教育”架起了學校教育與親職教育、社會教育互通、互動、互促的橋樑，使他們深刻認識到親職教育的重要性，自覺與學校加強交流，自覺與孩子平等對話，提高科學教子的水平，孩子在學習和生活各個方面的變化讓人欣慰。省教科所專家樊興華研究員認為，“‘四德教育’針對性和實效性強，對於抓未成年人思想道德建設，有著重要意義。”中國教育學會國小教育委員會副理事長蘇振武教授認為，“‘四德教育’既是養成教育的一種載體，又是愛心教育的一個平台，也是素質教育的一個新模式。”

歷任校長

韋良鴻校長1998年至2011年任王橋鎮中學校長，被評為“縣級有突出貢獻的教育工作者”，為學校的標準化建設和素質教育的實施作出了重要貢獻。