犯罪人的年齡構成作為犯罪學研究領域的重要內容之一,始終被學術界所關注。年齡構成不同,犯罪人的犯罪特點。作案手段、作案對象等也有很大差別。因此,將不同年齡組的罪犯進行多角度的比較研究是非常必要的,有比較才有鑑別,有比較才能確認在一定社會發展階段內,犯罪的初發年齡段和高發年齡段的變化規律,進而考察不同年齡段犯罪人犯罪的共同特點和不同特點,為有針對性地預防犯罪提供科學依據。
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犯罪人年齡特徵是指犯罪人個體生理、心理發展的不同年齡階段犯罪心理、犯罪行為發生、發展、變化的本質特徵。主要可分為:(1)青少年時期,指14~25歲年齡階段。這一階段,是青少年身心發育最快、表現出不穩定和充滿矛盾的時期,容易受到不良環境的影響,暴力性反道德性及不穩定性、直觀性、情緒性等。
犯罪人的年齡構成作為犯罪學研究領域的重要內容之一,始終被學術界所關注。年齡構成不同,犯罪人的犯罪特點。作案手段、作案對象等也有很大差別。因此,將不同年齡組的罪犯進行多角度的比較研究是非常必要的,有比較才有鑑別,有比較才能確認在一定社會發展階段內,犯罪的初發年齡段和高發年齡段的變化規律,進而考察不同年齡段犯罪人犯罪的共同特點和不同特點,為有針對性地預防犯罪提供科學依據。
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一、研究概況 一、研究概況 一、研究概況
圖書信息 內容簡介 作者簡介 目錄 前言犯罪的年齡特徵及分析未成年人犯罪刑事政策之本體理論論我國未成年人犯罪刑事...未成年人性犯罪未成年犯罪人心理和成長經歷透視——對某區看守所在押未成年人...內容簡介京師刑事政策評論《京師刑事政策評論(第3卷)》以未成年人犯罪...
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人物簡介 主要著作 教育思想 教學藝術 人物成就從理念的層面上看 ——樹立新觀念學習觀基礎教育的任務不僅僅是傳授知識,更重要的是讓學生掌握學習的方法,培養終身學習的願望和能力,...
從理念的層面上看 ——樹立新觀念 從理論的層面上看——實現數學化