為了學習者的學而教

內容介紹《為了學習者的學而教:國小學科學習設計的實踐研究》內容簡介：在今天，落實“以學生為本”的理念，就是要通過改革，構建適合每個學生髮展的教育。 因此今天的教，是為了促進、幫助、指導學生的學，要使學生樂學、願學、會學、“為學而教”、“以學定教”，這就是今天的教學觀。 因此，《為了學習者的學而教:國小學科學習設計的實踐研究》是“愉快教育”的實踐者們在教學改革的前沿領域裡的一項新的研究成果，也是他們對推進素質教育的一項新的貢獻。

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《為了學習者的學而教:國小學科學習設計的實踐研究》內容簡介：在今天，落實“以學生為本”的理念，就是要通過改革，構建適合每個學生髮展的教育。在學生階段，學生的發展最終必須通過自己的學習，通過多種學習途徑才能真正實現，“學會學習”，“教是為了不教”等要求，正是由此提出來的。因此今天的教，是為了促進、幫助、指導學生的學，要使學生樂學、願學、會學、“為學而教”、“以學定教”，這就是今天的教學觀。因此，《為了學習者的學而教:國小學科學習設計的實踐研究》是“愉快教育”的實踐者們在教學改革的前沿領域裡的一項新的研究成果，也是他們對推進素質教育的一項新的貢獻。