編輯推薦
為引導青少年快樂閱讀、健康成長，營造全民讀書學習的良好氛圍，中共金華市委宣傳部等部門聯合舉辦了第三屆“快樂閱讀、和諧成長”未成年人暑期親子讀書活動。活動期間，全市中小學生共撰寫讀書感悟文章近八萬篇，經過層層推薦、專家審核，最終評選出一批優秀徵文，作為金華地區冰心作文獎入圍作品集結成書，以此作為深化親子閱讀活動和對廣大青少年學生的一份鼓勵和見證。《溫暖的旅程(2013冰心作文獎入圍作品精選金華賽區)》就是此次活動的成果。本書由樓冰主編。
目錄
來自經典的力量
千古英雄論曹操
最愛東坡月
讀《水滸傳》有感
忠義貫古今
功夫不負有心人
夢回紅樓
《弟子規》，My Love!
與文化巨匠同行
懷念恰如春草
往事如風過
不平凡的人生
如若你不甘平凡
一次奇妙的“冒險之旅”
如果我是他
行動是成功的保證
我願生活在“慧駟”國
英雄不是天生的
生命的歌聲永不落
永無銹色的鋼鐵
鋼鐵般的意志
明天又是另外的一天
陽光總在風雨後
永不言棄，一路向前
海的領悟
信念撐起藍天
生命之歌
生命的光明
學會去享受生命
跟著文學神遊
何須淺碧深紅色
且聽風吟
因為懂得，所以慈悲
向雷鋒叔叔學習
昨日的雷鋒，今日的精神
細細數著指尖的沙
舒展心靈的翅膀
雪夕行
刀光劍影中，那些個性迥異的高手們
紅岩上紅梅花兒開
活著，才是硬道理
跟著魯西西神遊
可愛小小孩
做個真正的男子漢
你有老鼠牌鉛筆嗎
讓陽光灑滿人生的旅程
幽默地生活
我不要做一半先生
跟于丹一起趣品人生
離夏天最遠的地方
追逐夢想之風
宇宙大冒險
溝通的橋樑
讀書樂
我的“魔力藥丸”
我與書有個約會
與書相伴，香滿心扉
苦難·信念·成功
品讀《格林童話》時的喜怒哀樂
學做誠實的孩子
讀《驕傲的小麥粒》有感
皮皮教會了我
走不出的童年
只為再無知音
童年的夢，真摯的情
往事如昨，回憶如詩
讓生命化繭為蝶
走不出的童年
成功來之不易
總有一把鑰匙屬於自己
不同的我們
學會包容
夢想加油站
我們不是惡意的
好書如鏡
假如你會傾聽的話
我與“搗蛋”共成長
酸甜苦辣的童年
攜此時心智以青蔥歲月
好心態才有好表現
梅花香自苦寒來
讀《童年》有感
沒有一棵小草自慚形穢
我和書一起成長
心中的手斧
無瑕的童年
殘缺的美
讓我們的思想自由地飛
走在迷失的邊緣
給予也是一種幸福
春暖花開
堅守寒冬，春暖花開
打造一個全新的我
好習慣受益一生
信心是通往光明大道的巴士
跌倒七次，爬起來八次
幸福來臨時
幸福就在我們身邊
媽媽的“壞”也是愛
有一種愛叫捨己為人
楊阿姨，我愛你!
有一種愛叫感動
師愛無痕
愛，無處不在
將愛播種在心房
是閱讀讓我讀懂了您
銘記感恩
照亮別人，照亮自己
親情花兒開
純情的茶花，悽美的愛
什麼是愛情
愛的啟迪
母愛如此美麗
讀《鐵路邊的孩子》有感
在愛里成長的孩子
生命的常青葉
世上最艱難的工作
幸福來臨時
彼岸天空
永遠的朋友
溺愛的代價
生命的彩虹橋
永遠的朋友
人犬情未了
善待寵物
我想養條狗
“胖水餃”的四葉草
那縷最溫暖的陽光
最美的約定
愛它，請陪著它
堅持下去就是了
那一個善意的謊言
我PK笨狼
情不自禁迷上你
《笑貓日記》讀後感
那群羊和那隻狼
逝去的自由
那美麗的螢火蟲
寄給列那狐的一封信
假如我是班比
願愛灑滿人間
我比威爾伯更幸福
珍惜友誼
我心中的明星
冰心作文獎簡介
冰心作文獎徵稿啟事
序言
為引導青少年快樂閱讀、健康成長，營造全民讀書學習的良好氛圍，中共金華市委宣傳部、金華市文明辦、金華市教育局、金華市婦聯、金華市關工委、《金華晚報》等部門聯合舉辦了第三屆“快樂閱讀、和諧成長”未成年人暑期親子讀書活動。活動期間，全市中小學生共撰寫讀書感悟文章近八萬篇，經過層層推薦、專家審核，最終評選出一批優秀徵文，作為金華地區冰心作文獎入圍作品集結成書，以此作為深化親子閱讀活動和對廣大青少年學生的一份鼓勵和見證。
人若不食則胃飢，人若不讀則心飢。讀書可以培養提升人的道德品質，充實和豐富人的精神世界。一個民族的精神境界取決於國民的閱讀趣味，一個人的精神發展史基本上就是他的閱讀史。青少年時期是人生中讀書學習的黃金時段，培養青少年的良好閱讀習慣是國家長遠發展和國民素質持續提高的根本要求。
近年來，我們在全市中國小開展了“一校一書”讀國學、親子閱讀、圖書導讀等系列主題活動。實踐證明，這些活動的開展，對培養青少年閱讀興趣，提升社會實踐能力和綜合素質，推進全市學習型社會建設起到了積極有益的作用。特別是親子閱讀，讓家長同孩子一起讀書、互相交流讀書體會，實現了家長與孩子共同閱讀、學習、生活和成長的融合，對加強未成年人思想道德教育，促進未成年人樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀具有不可替代的作用。
加強未成年人思想道德建設，是一項長期的戰略任務。全市各級黨委政府要在認真總結以往成功經驗的基礎上，進一步強化宣傳引導，創新活動載體，加強統籌協調，建立長效機制，深入持久地抓好這項工作。要把加強未成年人課外閱讀實踐基地建設與農家書屋、社區書屋、書香校園建設相結合，與文明城市創建活動相結合，逐步建立覆蓋城鄉中國小校未成年人閱讀活動網路。要組織開展以讀書為紐帶的特色活動，延伸開展多樣化的德育活動，在全社會營造關心下一代和全民閱讀的濃厚氛圍。社會各界都應積極行動起來，為廣大未成年人閱讀學習提供更多更好的幫助。廣大教師、家長要積極主動地參與到未成年人的閱讀活動中來，利用重要紀念日、節慶日、寒暑假等時機，組織開展各類主題教育實踐活動，推進閱讀活動規範化、大眾化，為未成年人健康成長創造良好的社會文化環境。
希望青少年朋友們自覺養成愛讀書、多讀書、讀好書的良好習慣，通過讀書培養良好的思想道德品質，更好地掌握知識技能，長大後成為中國特色社會主義事業的優秀接班人。
中共金華市委常委、宣傳部長
何杏仁
