事件過程
楊麗蓓離家出走前留下的信簡先生是貴州人，在樂清上班有7年多時間，大女兒簡平2014年15歲，在樂清市北白象鎮三山中學讀初二。10月4日，他和簡平媽媽和平時一樣出去打工，三個孩子在家中。簡先生下午回家後，發現大女兒離家出走，隨後在簡平房內發現留言的紙條。簡先生告訴記者：“當天和女兒一起離家出走的還有黃娉，楊麗蓓，她們三人是同班同學 。”
楊麗蓓的母親告訴記者，她老家是麗水，在樂清有十幾年了，夫妻倆靠幫別人做散工賺錢養家，家裡共有四個孩子，楊麗蓓在家裡排老二，10月4日凌晨兩點多，她起床外出做工，4個孩子都還在家裡睡覺，到了下午3點多回家時，孩子們都不在家，她以為節日孩子們到外面玩去了，一直到下午5時兒子回來說“姐姐離家出走了 ”。
楊麗蓓的母親說，楊麗蓓2014年才15歲，平時很乖，都在家的房間裡，出來很少。這次出走，帶了一個黑色背包和一些平時穿的衣服，“孩子離家出走差不多5天了，還都沒有訊息，我很擔心孩子被拐騙 。”
班主任稱“三個孩子在校表現很好 ”
樂清市北白象鎮三山中學施校長介紹，8日早上，也是國慶放假後上學的第一天，楊麗蓓的同桌在楊麗蓓抽屜里發現她寫給班主任錢老師的留言，大致內容是“你好錢老師，對不起，我辜負了您的期望，我這學期當上了班長心裡很滿足，感謝老師對我的厚望。可是我有自己的夢想，在國慶節放假期間的時候我就會走，和同班同學一起，我們一起走 ……”
班主任錢老師告訴記者，她聽到三個學生在節假日一起離家出走的訊息很意外，平時她們在學校表現都不錯，尤其是楊麗蓓還在班裡當班長，成績各方面表現都很好 。
錢老師說，發生這事情後，學校很重視，早上有幾個平時和楊麗蓓、黃娉、簡平接觸多一些的同學，還有校方的領導一起到派出所去談話了 。
施校長表示，他知道三個學生離家出走訊息後，第一時間向上級教育部門匯報，對這件事情校方非常重視。他表示校方會積極協助家長早日找回學生 。
昨天下午，記者電話聯繫了黃娉的姐姐。她告訴記者，妹妹離家出走後，她撥打妹妹的電話沒人接，傳送QQ訊息也不見回應，因此她懷疑孩子們是不是被網友拐騙了 。
警方介入
家長懷疑被拐騙公安已介入調查
“孩子離家出走都5天了，還沒有訊息，怎么辦啊！”昨天，簡先生打電話向記者求助。2014年10月4日，他的女兒簡平寫了一張留言在家裡後和她的兩位同班同學黃娉、楊麗蓓離家出走，紙條內容大致是，她們要到上海大都市闖闖，追尋自己的夢想。樂清公安部門已介入調查 。
專家建議
心理專家認為“家長要懂得與孩子溝通 ”
溫州市教師教育院心理學專家吳郁蔥分析，這3名初二女孩結伴離家出走去尋找夢想，令家長、老師、社會眾多人士不解、著急和擔心，而孩子離家出走尋夢的背後是怎樣的心理呢 ？
著名心理學家埃里克森認為，青春期是人生中最重要的時期，面臨人格發展歷程中多個關鍵，其中“理想自我”與“現實自我”是兩級之間從矛盾、分離最終走向同一、合一的過程 。
從這幾個女孩的留言中我們可以看到：現實中她們看到爸媽每日起早貪黑、生活辛勞卻只能混個吃飽，從爸媽的一生中她們似乎看到了人生的無奈循環，這不是她們想要的人生。她們渴望充滿激情的美麗人生，渴望享受大都市繁華精彩的生活，渴望青春夢想的實現 。
於是這幾個女孩決定相互支持去創造一個她們想要的理想人生。當我們明白原來孩子想要的只是一個理想人生，我們應該去接納它聆聽它，而不是去批評它指責它否定它，孩子們的心就會向父母敞開，暢談自己的人生夢想，在敞開中接受父母的指導，重新調整理想人生與現實生活之間的距離 。
專家結論
從這幾位孩子的做法中，我們可以感覺到她們不敢向父母敞開，不敢談自己的青春，不敢談自己的夢想，這往往是平日裡父母不能接納造成的。當孩子試圖向我們吐露心聲時，我們往往簡單地給予否定：想那么多幹嘛，讀好書再說。或者說：這是不現實的，不可能。父母不接納的態度造成孩子們的噤聲，孩子的抗議——離家出走。面對青春，接納孩子的夢想，接納孩子的一切，在接納中敞開彼此的心扉，這是親子溝通之道 。
