學校簡介
學校占地近200畝， 1997年來，共投資幾千萬元，新建學生公寓、科教樓、教工宿舍、後勤樓、田徑場。教學區內有教學樓兩棟，三十六間教室。科教樓建築面積逾4000 平方米，內有五百多座的多媒體報告廳、五百多座的閱覽大廳、有裝備一流的物理、化學、生物實驗室、有功能先進的語音室。教學樓前面修建了小遊園，古樸的亭子、鵝卵石小徑、小憩的石凳、石桌點綴在花草之中、別具園林情趣。一排桂花樹掩映學校主幹道，仲秋桂花盛開，香満校園，飄逸數里。教學樓與科教樓之間的宣傳信息窗、文明警示牌相映成趣，具有濃厚的文化氣息，被命名為“文化廣場”。東面是正在緊張施工中的田徑運動場、 標準環形跑道。生活區內，有教工宿舍樓三棟，男女生公寓各一棟，新建的學生公寓 4500 平方米。 學校現有學生 2300多人， 35個教學班。現有教職工 130多 人，專業教師 110 人，本科學歷逾 100 人。其中高級職稱獲得者 24 人，有中級職稱的 72 人，研究生學歷的 3人。
學校管理及實績
以尹守光校長為首的行政班子，政治思想素質高、業務能力強，榮譽謙讓，工作實幹。學校堅持依法治校，依法行政。建立財務會審制度，嚴格定期進行財務會審，真正做到了公開理財，民主理財。增強了教職工的主人翁意識，促進了行政的廉潔自律。制定了述職評優量化細則，使述職評優程式化，科學化。制定了各項管理條例，黨支部書記、校長、教導主任、總務主任、辦公室主任、工會主席、政教主任、團委書記，都以制度的形式 , 確定了其具體職責，學校管理照章行事，車馬運行，各行其道，井然有序。始終站在教學第一線是我校領導的特色，與教師同甘共苦，息息相通，言與教師同聲，行與教師同步，決策合乎教師的意願，化成了教師的自覺行動，變成了學校累累的教學碩果。學校團委多次被市、縣評為先進單位。學校工會多次被市、縣評為先進單位。學校黨支部2004年被評為市、縣先進黨支部。學校被評為市雙文明建設單位、市花園式單位、省文明衛生單位，2004年被評為全縣高考先進單位,並且在全縣抽考中,高一高二雙雙榮獲全縣第二名,1994年至2000年連續七年被評為高考先進單位。 2004年學校被評為市屬重點中學。 2003 年 12 月學校成為國家級教育資源庫建設研究項目實驗校。
洞口九中自建校以來，廣大教職工秉承著“艱苦創業，開拓進取發”的辦學精神，繼往開來，偕手奮進，取得了價目令人矚目的成績。1989年率先創建音體美特長生集中培訓模式，1994年率先實行“封閉式”學校管理模式，1990年、1996年兩次榮獲湖南省“文明衛生單位”稱號，1994年承擔的湖南省科研項目“建立學校、家族、社會三位一體的教學體系，最佳化中學生心理素質教育環境”子課題研究獲國家教委二等成果獎，近幾年來，連續八年獲洞口縣“高考先進單位”稱號，2000年獲湖南省“心理教育先進單位”稱號，2003年9月，湖南省副省長許雲昭來校視察，並親筆題詞：“加快學校發展，深化教育改革”。
學校教師開展教育教學研究已蔚然成風。近十年來，在省級、國家級報刊雜誌上發表論文 300 余篇。部分教師參加了專業書籍的編輯工作。學校承擔的以“心理教育”為主題的省級“九五”科研課題榮獲省二等獎。
秉著“全面育人，突出特色”的辦學理念，圍繞“全力以赴抓質量，一心一意謀發展”的辦學主題，按著“依法治校，以德立校，以情感人，民主管理，科學決策”的治校方略，憑著全校教職工“團結進取，發奮圖強”的實幹精神，洞口九中正以嶄新的姿態，迎接時代的挑戰。
四個創新
1、創新教學理念
前幾年，由於社會競爭壓力大、家長和學生對辦學期望值高、辦學觀念守舊等諸多原因，導致學校美譽蒙塵，陷入困境。今年3月底，新一屆班子成立以來，支部“一班人”以大家訪、大座談、大調研等形式，找準制約學校科學發展的“瓶頸”問題，並形成共識：要想辦成富有特色的精品學校，必須更新辦學理念。創先爭優活動啟動後，黨支部針對存在的問題，分析原因，結合當前開展的“師德師風教育”活動，制訂活動計畫，確定了“創一流學校、當一流教師、育一流人才”活動主題，樹立了“打造文明校園與青年學生共同進步”的教育理念，確立了“以創先爭優精神，實現學校跨越式發展”一目標，並將“民心工程”列入學校工作日程。通過送關懷、噓溫暖、征計策、召開民主生活會等多種方式聚民之心、集民之智，振奮了精神和鬥志，增強使命感和責任感，調動積極性和主動性，為學校科學發展提供了堅強的組織保證。
理念是先導、是旗幟。該校把如何凝聚“九中人”的精、氣、神作為創先爭優活動首個重要問題來分析來解決，細化縣委提出的“五個好”的“五帶頭”的爭創標準，把創先爭優活動覆蓋到全體師生，在全校上下開展了創建先進處室、創建先進年級組、創建先進教研組；爭當名師、爭當新秀、爭當優秀學生活動，並量化評比條件和標準，確保可操作性。以“做強高中教育，做活特色教育，做優國中教育”為辦學目標，細化措施，規範管理，促進學校走出洞口、走出湖南。他們充分利用現有的師資、地域、設施等優勢，做強高中教育、做優國中教育、做活特色教育。從而，有效地激發了黨員同志和全校師生員工“校興我榮、校衰我恥”的主人翁責任感，振奮精神，力促學校走出辦學困境，重新樹立學校品牌。
2、創新教學機制
為推進創先爭優活動深入開展，學校黨支部不斷創新教學機制，完善規章制度，著眼實際，謀求實效，全力構建充滿活力的競爭機制。一是出台了《班主任量化考核細則》。明確了班主任職責要求，堅持班級管理“六到位”：起床早操、晨讀、午休、第八節課、晚自習、晚就寢；“三簽名”早晨、午休、晚習。班主任查完學生人數後將情況寫在公布欄上並簽名，將班級每日情況記入量化分，每日一公布，每周一小結，每月一評比，以此為基礎來計算班主任工作津貼，對連續兩次黃牌警告的班主任進行撤換。採取“新老結合、一幫一”的辦法，做好班主任的選任和培養工作；二是試行崗位競聘制。學校選聘班主任，班主任選聘任課教師。這種選聘活動都是臨時組織，不允許預先打招呼，防止了“人情選聘”，初步建立了教學崗位的競聘制度。三是制定了《績效工資量化考核方案》。將學校自籌的部分全部納入績效考核分配。打破分配中的平均主義，打破職級界限，“獎勤罰懶”、“優教優酬”、“按勞計酬”，有效地推動了學校工作的開展。四是完善了《教學常規管理細則》。進一步最佳化“備、講、改、輔、考”五個環節，要求備課要有紙質教案，要備詳案，上完課後要有教學反思，作業要評比，有糾錯記錄，輔導有效果，尤其是臨界生的定人輔導，考試有分析講評記錄。教導處對教學常規一周一查，一月一小結，並在教職工會上公布，評價結果納入績效工資量化考核；五是推行了《教工晉級考核方案》。採取基本考核入圍，學校晉級量化考核定人的原則。基本程式為：本人根據《洞口縣中國小教師推薦晉級專業技術職務量化考核評分細則》如實打分---政工組核定並公示考核得分---確定並公示入圍教師名單（1：1.5比例）---各處室根據《洞口九中晉級考核量化評分表》為入圍教師打分---政工組匯總考核分---考核小組評議---確定推薦晉級教師---公示推薦晉級教師名單。新方案適應了校情，體現了“公平、公正、公開”的原則，充分調動了廣教師的工作積極性。
3、創新教學管理
創先爭優活動中，該校黨支部把加強校園安全保衛工作放在首位，創新教學管理模式。針對“90後”的年輕學生中一部分人性格上任性、好強、惹是生非、心理承受力差，心理生理還未成熟，最容易受到傷害等弱點，學校牢固築起安全螢幕障，嚴把校門入口關，嚴查校內重大犯紀、滋事學生，還學校一個安寧讀書的環境。學校以抓實封閉式管理為突破口，推行無空檔管理模式：一是時間上無空檔，做到無時不在；二是空間上無空檔，做到無處不在。為確保“時時有管理，處處有管理”，學校對管理人員職責作了具體規定，並與學校簽訂責任狀，與績效工資、評先評優和晉級晉職掛構，達到了“哪裡有學生，哪裡有管理者；哪裡有管理者，哪裡就有安全保障”的目標。
為切實提高教學管理質量，推廣了“三三制”德育模式，即樹立“學校為主戰場，班主任為主力軍，課堂為主渠道”的三為主意識；實施“全員育人，全程育人，全方位育人”的三全戰略；建立學校---家庭---社會共同參與的三級教育網路。一是從細微處入手，狠抓養成教育。組織學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規範》以及《洞口九中中學生管理條例》，大力開展養成教育。二是改變說教式德育方式，在“活動”中育人。學校通過軍訓、廣播體操比賽、法制教育講座、運動會、感恩教育進校園等主題活動，對學生進行全方位的教育。今年9月20日學校從深圳請來羅敏蘭老師向全校學生進行了“讓愛傳出去”的感恩教育演講，學生們在心靈上接受了一次愛的洗禮！每周三第八節課，政教處通過各班多媒體播放的德育視頻，感化了一個又一個學生。三是狠抓生活“規範”訓練。學校以班主任為主要責任人強化寢室管理。按照五個一條線的半軍事化的寢室內務整理，效果明顯，學生養成了整理內務的好習慣。對學生的良好習慣和健康心理的形成起到了積極的促進作用。
4、創新教學環境
該校注重加強教學的軟、硬環境，把加強校園文化作為創先爭優活動的載體抓緊抓好。在軟環境建設中，把建立和諧的師生關係作為重點來抓。充分發揮黨員幹部的模範帶頭作用，建立黨員聯繫教職工制度，由19個黨員每人結對聯繫五個教職工。實施“五個一”工程，即讀一本好書，做一萬字讀書筆記，寫一篇教育教學論文，命一套有價值的試題入選學校資料庫，參與編寫一本校本教材。通過集體座談、個別談心、發放徵求意見表等方式了解他們所思所想，關心他們物質上的需求和精神上的需求，讓教職員工有溫暖感，有成就感，真正體現了“以待遇留人、情感留人、事業留人”。學校提出並貫徹實施的“抓常規、抓末端、抓細節、抓團隊、抓學習、抓教研”的工作目標，以“力爭上遊”的工作作風，推出了一個個先進典型和優秀團隊。在黨員幹部的模範帶領和影響下，全校師生都投入到學校的各項工作中去，投入到了學校的復興大業中去。以黨員為骨幹力量的保衛組、音體美組、英語教研組、高三年級組在教育教學活動中結合實際謀創新，立足校本搞教研，新老結對傳幫帶，與時俱進，在學習中提高，成效顯著。他們被學校樹為“創先爭優示範窗”、“學習型團隊”。在硬環境建設中，近年來，共投入幾千萬元經費，完善體育設施齊備，配置了電教投影軟體、光碟及相關影像資料，添置了學校圖書室藏書。目前，學校共有5個標準籃球場，1個350米的標準跑道，1個250米的專業訓練跑道，2個羽毛球場，1個足球場，4個排球場，桌球桌10台，高、低單槓4副，聯合器械1套，體育器材達《湖南省中國小體育器材設施配備目錄》I類標準，學校圖書5萬餘冊，生均達50餘冊，其中工具書、教學參考書286種，閱覽室各種雜誌報刊300餘種，師生借閱率達40%以上。
洞口九中靠“四個創新”把“創先爭優”活動推向高潮。學校黨支部被縣委定為教育系統“創先爭優”紅旗單位。今年高考任務完成率居全縣第一。德育工作被邵陽市推薦參選湖南省“德育工作先進單位”。也湧現出了一大批先進個人，如化學教師禹華勇勇奪“邵陽市化學說課比賽”特等獎，英語教師陶艷容奪“洞口縣青年教師教學比武”一等獎，體育教師潘峰奪“洞口縣中國小體育與健康教育教學比武”特等獎，數學教師賀小芳奪“洞口縣中國小數學常規教學比武”一等獎。
