學院簡介
師範學院現有教職工42名，其中教授5人、副教授20人，博士、碩士24人，碩士研究生導師2人。設有文學、語言學、教育科學、藝術和大學語文5個教研室，1個書法研究中心。開設有漢語言文學、國小教育、學前教育、音樂學（藝術教育方向）4個本科專業和漢語、初等教育2個專科專業。全日制在校本、專科學生1000餘人。
師範學院教學條件較好。建有先進的微格室、多媒體室、計算機輔助國語水平機測室、舞蹈廳和鋼琴室。有12個校外教學實習、見習基地和5個個畢業生就業基地。
師範學院學術氛圍濃厚。承擔省市級縱向、橫向社會科研課題30餘項，出版專著12部，發表論文400餘篇，多項研究成果獲得省市獎勵。漢語言文學是校級重點學科，漢語言文學教學團隊是校級教學團隊，《現代漢語》、《大學語文》是校級精品課程，《中國文學史》是校級重點課程，《中國現當代文學》是校級重點建設課程。
師範學院辦學特色明顯，注重學生綜合素質的培養。學生中有近百人次在國家、省、市級書法、國語、寫作比賽中獲獎；畢業生普遍受到用人單位歡迎。
領導介紹
院 長：胡淑芳，教 授，博士
黨總支書記：張建華，教授，碩士
副 院 長：周加勝，副教授，碩士
副 院 長：羅建軍，副教授，碩士
黨總支副書記：吳濤，講 師，碩士
師資隊伍
李社教
職務： 教授介紹： 李社教，男,1965年2月出生，漢族，湖北大冶人，中共黨員，教授，博士，武漢大學博士後，享受國務院政府特殊津貼專家，湖北省有突出貢獻中青年專家，湖北省文藝學學會副會長，湖北省美學學會理事，黃石理工學院副院長，中國語言文字學科帶頭人，湖北師範學院碩士生導師。 為研究生、本科生講授課程五門；承擔國家社科基金、教育部社科基金項目、教育部人文社科項目、中國博士後基金項目、省教育廳研究項目共八項。
主編《黃石礦冶文化叢書》一套共八本，出版專著一部，主編二部，參編四部；在中外雜誌上發表中、英文論文四十二篇，其中多篇被EI、《新華文摘》、《人大複印資料》檢索、摘要或全文轉載；獲中華美學學會首屆美育科學成果獎等各級各類教研、科研獎共七項。
胡淑芳
職務： 教授 介紹： 胡淑芳，文學博士，中國古典文學學科教授，黃石理工學院師範學院院長。湖北省社會科學界聯合會第七屆委員會委員，湖北省《水滸》水滸研究會會長，黃石市第十一次黨代會代表，黃石市第六次婦女代表大會代表。湖北師範學院碩士生導師。
長期從事中國古代文學研究，在《南京師範大學學報》、《湖北大學學報》、《江西社會科學》《江漢論壇》《明清小說研究》、《戲曲藝術》、《藝術百家》等刊物上發表學術論文40餘篇。
主持湖北省教育廳重點科研項目兩項，參與湖北省教育廳重點科研項目四項，重點教研項目一項。獲得2001年湖北師範學院院級教學成果獎一等獎，2005年湖北高等學校教學成果獎三等獎。
機構設定
黨務行政辦公室 文學教研室
教學工作辦公室 語言學教研室
學生工作辦公室 大學語文教研室
教工黨支部 教育科學教研室
學生黨支部 藝術教研室
工會 實驗室
歷史沿革
1949年，在大冶成立湖北省立大冶師範學校，開始招收中等教育師範類學生；
1999年3月22日，大冶師範學校併入黃石高等專科學校，成立師範部；
2004年9月，整體遷入黃石高等專科學校，成立黃石理工學院師範學院；
2011年經教育部批准：黃石理工學院更名湖北理工學院，成立湖北理工學院師範學院
專業設定
漢語言文學（本科 四年 文學學士學位）
國小教育（本科 四年 教育學學士學位）
學前教育（本科 四年 教育學學士學位）
音樂學（藝術教育）（本科 四年 文學學士學位）
漢語（專科 三年）
初等教育（專科 三年）
專業介紹
漢語言文學
培養目標：培養能夠在高等、中等學校進行漢語言文學教學和研究的教師及能夠從事文秘、新聞、編輯、文化宣傳、文化培訓等工作的套用型人才。
主幹課程：現代漢語、古代漢語、語言學概論、文學理論、中國文學史、外國文學、中國當代文學、寫作學、教師口語。
就業方向：語文教師；文秘；新聞工作者；其他文字工作者
國小教育
培養目標：培養具有較強的從事國小教育教學、科研和管理工作能力的國小教育領域複合型專門人才。
主幹課程：國小教育心理學、心理諮詢與輔導、教育概論、德育與班主任工作、中外教育史、國小語文教育學、國小數學教育學、國小綜合實踐活動與指導。
就業方向：國小各科教師及教育管理工作者
學前教育
培養目標：培養具有藝術教育與管理特長，在學前教育教學與管理、教研與科研等領域從事保教、行政管理與研究工作的教師，以及其他相關機構的教學、科研人才。
主幹課程：普通心理學、教育學原理、中外教育史、學前教育學、學前教育管理學、教育科學研究方法、學前衛生學、兒童心理學、幼稚園課程論、兒童問題諮詢與教育對策及藝術基礎教育（音樂、美術、舞蹈、鋼琴）
就業方向：學前教育機構教師及教育管理工作者；國小低年級教師；幼兒智力開發工作者
音樂學
培養目標：培養具有現代教育理念和良好道德情操，掌握音樂教育與管理的基本理論、基本知識與基本能力，具備藝術教育與管理專業知識和實際能力，能夠在國小、幼稚園、文化企事業等相關單位從事音樂教學、研究、輔導、管理等方面工作的套用型專門人才。
主幹課程：視唱練耳、基本樂理、聲樂、鋼琴基礎、合唱與指揮基礎、美術、形體與舞蹈、教育學、心理學。
就業方向：國小、幼稚園藝術教師；藝術輔導教師；其他藝術工作者
漢語
培養目標：培養能夠從事中國小語文教學和研究工作的教師、教學研究工作者及能夠從事文秘、新聞、編輯、文化宣傳、文化培訓等工作的套用型人才。
主幹課程：現代漢語、古代漢語、語言學概論、文學理論、中國文學史、外國文學、中國當代文學、寫作學、教師口語。
就業方向：國小、國中語文教師；文秘；新聞工作者；其他文字工作者
初等教育
培養目標：培養能夠從事教育管理以及中國小語文、數學、英語、計算機、藝術等課程的教學工作的套用型人才。
主幹課程：德育與班主任工作、國小教育心理學、國小教育科研方法、學校管理學、中外教育史、國小數學教學法、國小語文教學法、心理諮詢與輔導、國小科學課教法研究。
就業方向：國小、國中各科教師
