個人經歷
1986年任國家教委基礎教育課程教材研究中心主任併兼任基礎教育司副司長，負責全國中國小課程教材的編寫、審查和管理工作，參予制定國家的課程、教材的有關方針和政策，主持制定教材審查的制度，審查標準和審查辦法。在《人民日報》、《光明日報》、《中國教育報》、《人民教育》雜誌發表了十幾篇文章，介紹國家關於中國小教材改革方針，探討改革的理論和實施方案。1992年負責審查九年義務教育的教學大綱和國小、國中起始年級的多套教材。此外，在深入調查研究的基礎上，提出了中國農村教育的改革思路，主持制定了《試辦農村綜合國中的方案》，在對未來社會發展的趨勢和世界各國教育改革的研究基礎上，提出了中國未來基礎教育改革的思路，並主持制定了《中國未來基礎教育的辦學方案》。
這兩個方案在全國公布後，得到廣大教育工作者的肯定和歡迎。主持編寫的未來教育的語言、數學和英語教材，目前在全國80多年國小進行試驗，取得良好的效果，受到教師、學生和家長的歡迎。在教育界產生了一定的影響。游銘鈞從1996年任國家督學，目前主持國家“九五”重點課題：《中國基礎教育辦學水平與教育質量的督導評估研究》和《未來基礎教育的課程研究》兩個課題。1997年退休，仍受聘為國家督學，職稱是研究員。此外，擔任中國教育學會理事，中國教育國際交流協會理事，中國圖書館學會中國小委員會會長等社會職務。發表了《論素質教育與課程改革》等專著。
