發展紀實
2016年，有這樣一群人，他們懷著共同的夢想，相聚！ 2016年，有這樣一所學校，她承載著五千師生的夢想，追夢！ 2016年，有這樣一個名字，她既年輕又成熟，尚德！ 這裡有乾淨整潔、秩序井然的校園環境 這裡有規格標準、設備齊全的訓練場地 這裡有愛崗敬業、嚴謹治學的老師們 這裡有慎思篤學、樂觀上進的學生們 …… 學校規劃圖。
2016年，有這樣一群人，他們懷著共同的夢想，相聚！
2016年，有這樣一所學校，她承載著五千師生的夢想，追夢！
2016年，有這樣一個名字，她既年輕又成熟，尚德！
這裡有乾淨整潔、秩序井然的校園環境
這裡有規格標準、設備齊全的訓練場地
這裡有愛崗敬業、嚴謹治學的老師們
這裡有慎思篤學、樂觀上進的學生們
……
走近這裡，一派朝氣蓬勃的景象讓人頓感神清氣爽。很難想像這裡是三個月之前由三所學校合併來的學校，很難想像398名教師，4545名學生在這么短的時間已經融為一體。是一種什麼樣的管理讓這所學校發展的“出人意料”？在天公的作陪下，記者決定一探究竟。兩天的採訪，記者深深地感染於尚德人凝心聚力的集體向心力、驚嘆於他們積極昂揚的精神狀態、感動於他們對教育事業由衷的熱忱。
2016年2月，臨渭區進一步最佳化整合教育資源，實施完成“高中進城”工程，將瑞泉中學南校區、固市中學和吝店中學三校合併，在渭南職專原校址上建立了一所全日制公辦普通高中。渭南市尚德中學——一個嶄新的名字出現在三秦大地上。學校占地面積100畝，現有81個教學班，在職教師398名，在校學生4545名。
理念先進 惠及師生
走進尚德中學，“成就教師，發展學生”八個字顯示在學校最醒目的位置。開學初，尚德中學便將這八個字確立為學校的辦學理念。“在這種辦學理念的引導下，力爭在很短的時間內，將學校辦成學生嚮往、教師幸福、家長放心、社會滿意的高質量、現代化、有特色的高級中學。”對這個辦學理念，尚德中學校長王少賢向我們闡釋了它的意義。
成就教師。“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。”一支優秀的教師隊伍，是辦好一所學校的先決條件和堅實基礎。培養教師隊伍敬業奉獻的職業精神、嚴謹治學的專業素養、樂觀積極的生活態度，是學校辦學理念“成就教師”的起點和歸宿點。培養具有人格和學識魅力的教師，是“成就教師”的最高境界和追求。“成就教師”不僅是時代、社會、形勢發展的需要，而且是教師從事教育工作自身發展的需要。
發展學生。學校教育的對象是學生，學校一切工作的目的是為了學生。重點突出加強學生的基礎學力，提高學生的綜合素質，促進學生的個性化發展及增強其社會適應能力。
班主任會議辦學條件
良好的硬體設施，是學生學習最基礎的保障。尚德中學新一屆領導班子在這方面有著很清醒的認識。開學以來，學校累計投入資金100餘萬元，先後完成了校門口兩側路面的硬化、綜合樓北面空地的硬化和綠化、籃球場地軟化、部分花園栽植草皮等工作。同時，對綜合樓、教學樓內部設施設備進行更新，極大地改善了教師的辦公條件和學生的學習環境。
高中生正是長身體的時候，大量的腦力勞動後需要保證充足的營養，學校餐廳在這時就顯得尤為重要。為了讓學生舒適地享受營養豐富、美味可口的飯菜，該校最佳化了就餐環境，布置了餐廳文化，增加了新餐桌椅、空調、電視等設施設備。餐廳定時向學生開放，每天的飯菜種類多樣、營養均衡、數量充足，且都留樣保存。同時，學校總務處安排專人對餐廳的食材採購、加工等工作進行監管，並邀請食品藥品監督所對餐廳工作進行專項檢查，既讓學生吃得舒心，又讓學生吃得放心。改建之後的餐廳可容納1500人同時就餐，消除了家長們的後顧之憂。
“每個宿舍內都有專門洗漱的地方、有衛生間……這是我夢想中大學宿舍的樣子，作為尚德的學生，沒想到我竟提前享受了這樣的‘待遇’，真的很感謝這裡的一切。”高二學生駱瑾瑾說起在尚德的學習生活顯得很激動。今年初，她從原固市中學來到尚德中學，對現在的學校，已由最初的陌生，甚至不適應，到現在變得熟悉，感激。駱瑾瑾說，“這是一所有生機的學校，讓人沒辦法拒絕它。”尚德中學現有住宿生1800餘人，為了極大方便住宿生，該校在宿舍的每層樓上都裝有兩台飲水機，極大地方便了學生的飲水需求，得到學生和家長的一致好評。
學生討論學校的運動場是最能彰顯學生活力的地方，“後面的同學跟上”“快快，傳球”“哇，球進了，進得太漂亮了”……在尚德中學偌大、現代化的運動場上，響亮的吶喊聲、歡快的笑語、漲紅的臉龐、堅定的目光、“飛舞”的汗水……充溢著訓練場地，周圍的牆面文化和休息長廊迸發出現代、青春的氣息。尚德中學重視學生“體藝”方面的培養，並將之與學生文化課的培養放在同等重要的位置。“體藝與文化課並重才能保證一所學校健康發展，我校將會一直秉承這樣一種理念辦學。”在辦學上，校長王少賢有自己的一套思路，將近一學期下來，這樣的思路得到了驗證，結論是——可行。
校園環境
校現有操場21560平方米，包含300米塑膠田徑場、足球場一個，標準籃球場5個，排球場2個，羽毛球場4個，專業桌球台20個，以及規劃中的現代化訓練中心。在操場的東南角，我們看到一處正在施工的場地，問起是否知道在建什麼，正在訓練的學生們興奮地說：“全校人都知道，這是在建洗浴中心，以後訓練完再也不用為沖澡而煩惱了。” 經過尚德中學新一屆領導班子的共同努力，尚德中學的現代化操場已初見規模。
除了餐廳、宿舍、操場外，尚德中學還在繼續完善教學樓、教師辦公室。下學期，電子白板將會安裝到每個班級，“智慧校園”項目也將建設到位。我們看到，尚德人一直在努力，尚德的明天已現新的曙光。
學校文化
校園精神：天天向上，天天快樂
“天天”即每天，今天，現在。每個人的過去是無法改變的，只有好好把握今天，珍惜眼前的時光和機會，不斷完善自己，才能創造美好的未來。
“天天向上”語出毛澤東主席題詞“好好學習，天天向上”。“向上”，一意指尚德中學師生每天來校都要攀登一段坡道；其二，清代段玉裁《說文解字注》：德，升也，升當做登；其三，尚德中學旨在培養師生向善向美求真的道德情操。
“天天快樂”引自渭南家鄉走出去的無產階級革命家習仲勛同志語“天天奮鬥，天天快樂”。子曰：知之者不如好知者，好之者不如樂之者。尚德中學旨在培養師生積極樂觀的生活學習態度和樂於奉獻的精神，激勵師生做最好的自己，享受成長和成功的快樂。
辦學理念：成就教師，發展學生
其內涵分為兩個層面：
第一層面：成就教師。 “百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。”一支優秀的教師隊伍，是辦好一所學校的先決條件和堅實的基礎。培養教師隊伍敬業奉獻的職業精神、嚴謹治學的專業素養、樂觀積極的生活態度，是學校辦學理念“成就教師”的起點和歸宿點。培養具有人格和學識魅力的教師，是“成就教師”的最高境界的追求。“成就教師”不僅是時代、社會、形勢發展的需要，而且是教師從事教育工作自身發展的需要。
第二層面：發展學生。學校教育的對象是學生，學校一切工作的目的為了學生。重點突出加強學生的基礎學力，提高學生的素質，促進學生的個性化發展及增強其社會適應能力。
全面落實《國務院關於基礎教育改革和發展的決定》所確定的基礎教育培養目標，並特彆強調使學生：
初步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；
熱愛社會主義祖國，熱愛中國共產黨，自覺維護國家尊嚴和利益，繼承中華民族的優秀傳統，弘揚民族精神，有為民族振興和社會進步作貢獻的志向和願望；
具有民主與法制意識，遵守國家法律和社會公德，維護社會正義，自覺行使公民的權利，履行公民的義務，對自己的行為負責，具有社會責任感；
具有終身學習的願望和能力，掌握適應時代發展需要的基礎知識和基本技能，學會收集、判斷和處理信息，具有初步的科學與人文素養、環境意識、創新精神和實踐能力；
具有強健的體魄、頑強的意志，形成積極健康的生活方式和審美情趣，初步具有獨立生活的能力、職業意識、創業精神和人生規劃能力；
正確認識自己，尊重他人，學會交流與合作，具有團隊精神，理解文化的多樣性，初步具有面向世界的開放意識。
辦學理念：成就教師，發展學生
其內涵分為兩個層面：
第一層面：成就教師。 “百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。”一支優秀的教師隊伍，是辦好一所學校的先決條件和堅實的基礎。培養教師隊伍敬業奉獻的職業精神、嚴謹治學的專業素養、樂觀積極的生活態度，是學校辦學理念“成就教師”的起點和歸宿點。培養具有人格和學識魅力的教師，是“成就教師”的最高境界的追求。“成就教師”不僅是時代、社會、形勢發展的需要，而且是教師從事教育工作自身發展的需要。
第二層面：發展學生。學校教育的對象是學生，學校一切工作的目的為了學生。重點突出加強學生的基礎學力，提高學生的素質，促進學生的個性化發展及增強其社會適應能力。
全面落實《國務院關於基礎教育改革和發展的決定》所確定的基礎教育培養目標，並特彆強調使學生：
初步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；
熱愛社會主義祖國，熱愛中國共產黨，自覺維護國家尊嚴和利益，繼承中華民族的優秀傳統，弘揚民族精神，有為民族振興和社會進步作貢獻的志向和願望；
具有民主與法制意識，遵守國家法律和社會公德，維護社會正義，自覺行使公民的權利，履行公民的義務，對自己的行為負責，具有社會責任感；
具有終身學習的願望和能力，掌握適應時代發展需要的基礎知識和基本技能，學會收集、判斷和處理信息，具有初步的科學與人文素養、環境意識、創新精神和實踐能力；
具有強健的體魄、頑強的意志，形成積極健康的生活方式和審美情趣，初步具有獨立生活的能力、職業意識、創業精神和人生規劃能力；
正確認識自己，尊重他人，學會交流與合作，具有團隊精神，理解文化的多樣性，初步具有面向世界的開放意識。
辦學目標
總體目標：
圍繞“成就教師，發展學生”的辦學理念，把尚德中學辦成享有良好聲譽的高質量、有特色的高級中學。
具體目標：
1．建設人品正、業務精、敢為先的領導班子和管理隊伍。
2．打造師德高尚、業務精湛、積極樂觀、具有人格和學識魅力的教師隊伍。
3．建設富有尚德特色的課程體系，最佳化學校教育教學管理，實效提高教育教學質量。
4．培養遵紀守法、尚德明禮、基礎紮實、學有特長、具有創新精神和實踐能力的學生。
5．營造凝心聚力、團結向上的校園文化氛圍。
校徽
校徽校徽由學校中英文校名、校訓、建校時間、君子蘭、內外圓和綏帶組成。
校徽主體圖案是蘭花，象徵知識份子的氣質和中華民族好德謙遜的內斂風華。校徽顏色是溫潤而典雅的“青花藍”，具有一種歷史的美感，是中國傳統藝術中極具代表的色彩，象徵著智慧與高雅。
校徽中“1922”，是指1922年固市中學建校，2016年整體搬遷至瑞泉中學南校區，合併吝店中學部分師生，學校更名為尚德中學。
校訓
修德明禮，志學力行。
1. 黨的教育方針指出：培養“德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人”，把“立德樹人”作為教育的首要任務。古人把修德看作是做人第一要務。有德才能齊家，才能去乾治國平天下的大事業。《論語．為政》:“ 道之以德，齊之以禮。”“德”的外化即為禮，在心為“德”，發之於心而表現為行為即為“禮”。
2．孔子“五十志於學”，青少年更要不負青春，刻苦學習各科知識，強化技能。作為學生在學校除了接受道德教育外，還有非常重要的學習任務。有了一定的知識和技能，一定要和社會實踐相結合，手腦並進，才能更好地發揮聰明才智，為社會服務並做出貢獻。而這種知識與實踐緊密結合的觀點，其本源是明代大思想家王守仁的“知行合一”的哲學思想，體現了現代教育家陶行知所倡導的“做學合一”的教育理念。
校風教風學風
校風：厚德 民主 務實 求新
教風：博愛 勤學 敬業 嚴謹
學風：自信 自律 刻苦 創新
高考喜報校長寄語
王少賢校長介紹：
王少賢，男，1968年10月出生，陝西澄城縣人，中共黨員，1990年8月參加工作，中央黨校經濟管理系本科畢業，現任渭南市臨渭區教育局黨工委委員、尚德中學校長、臨渭區教育書畫研究會副會長。
校長寄語：
關心每位教師成長，關注每個學生髮展，是我們教育人的職責；讓尚德成為學生嚮往、教師幸福、家長滿意的學校，是我們尚德人的目標。
學校地址
渭南市臨渭區渭花路4號
