版權資訊
名 稱： 清風家話：漫談幹部子女親職教育
單 位： 冊
類 別： 黨群 紀委— 黨風廉政建設
出版單位： 中國方正出版社
其它介紹： 2009年02月/第1版/364頁/ISBN：9787802164543
定 價： 48元
內容簡介
家庭是反腐倡廉建設的前沿陣地，配偶子女又是領導幹部廉貪雙向的助推器。《清風家話：漫談幹部子女親職教育》從廉政建設的視角出發，探討總結了幹部子女親職教育的經驗教訓，並為幹部這一特殊人群的子女教育提供了可資借鑑的教育理念和教育方式。作者針對幹部子女親職教育中存在的兩極分化現象，以自己身邊的事、家庭的事為剖析對象，對幹部子女親職教育中存在的困惑、誤區以及如何突破等重要問題進行了條分縷析。書中提出的“成功家教必須遵循的八大規律”、“幹部子女教育成功的六大要訣”以及如何激發孩子的學習興趣、幫助孩子提高學習效率等理念和方法無不給人啟迪。《清風家話:漫談幹部子女親職教育》選擇案例真實可信，分析問題透徹精闢，教育理念多元新穎，是各級幹部清廉治家、成功教子的必讀指南。
《清風家話：漫談幹部子女親職教育》從幹部子女的家庭實際出發，以反腐倡廉為切入點，具有重要的現實意義。
作者簡介
王璋，男，漢族，河南方城人，研究生學歷，1956年10月出生，1984年8月加入中國共產黨，現任鄭州市委常委、紀委書記。歷任縣政府辦事員、公社管委副主任、鄉長、副縣長，地區農經委副主任，市水利局局長，河南省水利廳副廳長，鄭州市副市長，鄭州市委常委、組織部長，鄭州市委常委、紀委書記等職務。近年來，先後在省部級以上報刊雜誌發表論文近百篇，編著有《水利論文選》、《農業市長文集》、《王璋日記選編》、《學做組織工作》、《親情》等文集。
目錄
第一章 從反腐倡廉建設引出對幹部家風問題的思考
一、幹部家風建設在反腐倡廉建設中的重要作用
（一）幹部良好家風的表現及作用
（二）幹部不良家風的表現及危害
（三）幹部家庭成員在家風建設中的作用
二、幹部家風建設在反腐倡廉建設中的“關口”地位
（一）領導幹部過不好“金錢關”，多因家風不純引起
（二）領導幹部過不好“權力關”，多因家風不正引起
（三）領導幹部過不好“美色關”，多因家庭不和引起
三、幹部家風建設在反腐倡廉建設中的三大特點
（一）在懲治和預防腐敗方略方面具有針對性
（二）在懲治和預防腐敗措施方面具有治本性
（三）在懲治和預防腐敗效果方面具有高效性
四、幹部要帶著建設良好的家風
（一）正確認識和把握中國特色的家庭關係
（二）正確認識和把握新形勢下影響家風建設的因素
（三）樹立正確的家庭觀
（四）正確處理“大家”與“小家”的關係
五、應高度重視對幹部子女親職教育問題的研究
（一）正視當前幹部親職教育中存在的問題
（二）警惕國民教育中城鄉“兩極分化”現象
（三）理性吸收傳統親職教育的文化成果
（四）科學借鑑國（境）外成功親職教育的實踐經驗
（五）樹立與時俱進的幹部子女教育新理念
六、資料連結
（一）作者手記
（二）“蝴蝶效應”之警
（三）“半鴨知縣”、“一錢太守”、“二不尚書”、“三湯道台”、“四知先生”
第二章 對幹部子女“兩極分化”現象的反思
一、“兩極分化”的數據統計表
二、“兩極分化”的含義、表現
（一）“兩極分化”的含義
（二）“兩極分化”的四種具體表現
（三）重視克服“兩極分化”現象的意義
三、幹部子女“失敗一極”的原因
（一）家庭的教育缺憾
（二）學生的心理偏差
（三）學校的無奈境地
四、幹部子女“成功一極”的重要標準
（一）子女能否充分運用優越的學習條件
（二）子女能否充分發揮自身潛能
（三）子女能否自立於社會
五、幹部子女親職教育面臨的形勢和挑戰
（一）當前世界大勢的六個特點
(二)“六期交匯”的國內形勢
(三)新時期幹部工作生活面臨的六大壓力
(四)幹部子女親職教育面臨的六個新挑戰
六、謀劃好乾部子女親職教育工作
(一)親職教育要做到面向未來
(二)親職教育要做到心中有數
(三)要實現工作和家教的雙贏
七、資料連結
作者手記
第三章 “王氏現象”揭秘
一、什麼是“王氏現象
二、“王氏現象”的成因
(一)形成“王氏現象”的客觀條件
(二)形成“王氏現象”的非巧合個人因素
三、從“王氏現象”中得到的啟示
四、我父母的親職教育觀
(一)母親促使後代發奮讀書的原則性方法
(二)父親以務實的態度促子女學習的愛如山行為
(三)學習傳承父母重視教育的思想¨
五、我們夫婦對子女進行親職教育的兩個特點
(一)逐步升華的家教思想
(二)無私奉獻的母愛親情
六、我的兩個孩子
(一)長子王圭的基本情況
(二)次子王卓的基本情況
(三)兩個孩子成功的三個方面的表現
(四)兩個孩子親職教育失敗的三個方面的表現
(五)幾點切身體會
七、資料連結
(一)作者手記
(二)王圭和王卓紀念奶奶誕辰90周年的回憶文章
第四章 幹部子女親職教育的特點與規律
一、親職教育的基本特點和規律
(一)親職教育的基本特點
(二)親職教育的基本規律
二、幹部家庭子女教育的主要特點
(一)子女容易產生優越感
(二)家長容易產生對孩子過高的期望值
(三)良好的教育資源
(四)優越的經濟條件
(五)社會因素對子女的影響作用大
(六)親職教育諸因素不協調
三、解讀幹部家長在親職教育問題上的八種困惑
(一)應試教育與素質教育的矛盾與統
(二)學校教育與親職教育的配合與互補
(三)親職教育與社會教育的互動與掌控
(四)家長思想與學生觀念的排斥與認同
(五)理想目標與具體實踐的轉化與落實
(六)先天遺傳與後天養成的關聯與消長
(七)注重鼓勵與適度懲罰的把握與配合
(八)東方文化與西方文化的碰撞與交融
四、幹部家長在親職教育問題上必須走出的五個思想誤區
(一)“工作忙，沒有時間管孩子”的自我原諒思想誤區
(二)“條件好了，不能虧待孩子”的補償思想誤區
(三)把教育責任推給學校的不負責任思想誤區
……
第五章 把握幹部子女親職教育成功的六大要訣
第六章 求解幹部子女親職教育的五個問題
掩卷三嘆——代後記
……
