建校初期，清徐縣職高面對的是一個基礎差、底子薄、設備差、資金少、教師多、學生少的困難局面，發展舉步維艱。為此，該校領導班子統一思想，群策群力，確立了“改善辦學環境、嚴格強化管理、提高整體水平”的辦學主方向。通過爭取專項撥款和貸款抵押等形式，該校籌措資金600多萬元，新建了學生宿舍樓，師生餐廳和運動場，充實了教學實驗設備，組建了一流的多媒體教室和校園網，2003年又興建了2400平方米的教學樓，組建了微機室和大型多功能教室。今年又建起了圖書室、閱覽室以及電工、電子、電力拖動實驗室，滿足了教學需求。
在教學中，清徐縣職高始終堅持“辦好職業教育，服務清徐發展”的辦學宗旨，不斷探索新形勢下職業教育的新模式。在開設計算機及套用、機電技術套用、農學三個骨幹專業的基礎上，學校又增設了幼兒教育、美術繪畫、財會等專業，為社會培養各類人才。為了保證課堂教學有目標、有措施、有創新、有特色，學校確立了“課堂上滲透銜接，活動中循序漸進，環境中有效開發”的主體化教學模式，使常規教學常抓常新，特色教學有聲有色，做到了專業課程實踐化，實驗教學達標化，從而形成了一套完整、科學的管理體系。在豐富多彩的第二課堂活動中，該校先後舉辦果樹嫁接和電視機拆裝賽、計算機技能賽、籃球賽等活動，全方位提高了學生綜合素質。
近年來，該校還從市場需求出發，發動和依靠社會各種力量共同興辦職業技術教育，走出了一條“長期短期相結合，部門聯辦相結合，廠校聯辦相結合，校內校外相結合”的辦學新路。近年來他們先後與太原藝術學校、太原師範聯合辦學，為清徐縣培養了一大批中等師範人才。1997年至今，該校還承擔了全縣農村中國小音、體、美、幼兒教師的暑期培訓工作。
嚴格的管理，優質的教學，使清徐縣職教中心取得了顯著的成績，2004年6月他們又通過了省級重點學校驗收，成為清徐縣首家省重點學校。
2008年3月他們也通過了國家級重點學校驗收,同時也成為了法制校園師範學校,計算機和機電兩門專業同時成為師範級專業。
清徐縣教育取得了長足發展。科教興縣工作卓有成效，五年來，共有3個鄉鎮達到“科教興鄉”標準，並順利通過了市政府的檢查驗收。培訓人數逐年提升，五年共舉辦種植、林業、科技、計算機、農民工轉移培訓、勞動力再就業培訓等各類培訓2000餘期，培訓人次達到30萬左右。基礎設施條件進一步改善，先後投資1000萬元，為職教中心新建了教學樓、學生宿舍、餐廳，修建了綜合運動場，充實和籌建了專用教室，裝備了校園電視網及監控系統，配置了成套設備實驗室，辦學條件明顯改善。專業設定更加適應市場需要，機電、財會、種植等骨幹專業畢業生已成為社會的熱門人才，職中學生就業壓力逐漸緩解。教育教學質量不斷提升，連續5年職教中心對口升學名列省、市前茅；有42名教師先後受到省、市表彰。社區教育工作逐步走上正軌。先後開展了創建學習型縣、學習型街道辦、學習型社區、學習型家庭、學習型單位活動，全縣有500餘個家庭成為了學習型家庭，社區居民多樣化的教育需求正在逐步滿足。
“十五”期間，職教中心先後被授予山西省重點中等職業技術學校、太原市依法治校示範校、太原市中等職業教育先進單位、太原市德育工作模範學校、太原市現代化技術學校、山西省部級檔案管理合格單位、清徐縣名學校等多項榮譽，同時還成為了山西省農村勞動力轉移培訓基地、清徐縣星火科技培訓基地、北京自修大學教育教學基地。全縣職業教育逐步走上了規範化、法制化的發展軌道。
問題：儘管清徐職業教育取得了長足以展，但仍不能滿足市場的需求，仍跟不上經濟建設步伐。職業教育的發展中仍然存在一些亟待解決的問題，如部分領導幹部對職業教育的認識還需進一步提高；普高與職高發展比例不協調；技能型、實用型人才供需矛盾還很突出；實訓實習基地設施設備比較簡陋、民眾對職業教育的需求高而認識尚不深刻等等。解決這些問題，已成為發展清徐縣職業教育的當務之急。
