學校概況
深圳市桂花國小2006年2月獲得深圳市辦學效益獎，2008年4月又成功創建為寶安區義務教育優質化學校,2010年12月被評為寶安區教師培訓、家長培訓“雙優學校”。學校占地面積19372㎡，建築面積10800㎡。目前，學校有16個教學班，學生831人，教師38人。教師學歷達標率100%，其中研究生學歷1人，本科學歷19人，大專學歷19人。
辦學理念
新的時期，面對著素質教育以及新課程改革的新形勢，我們確立了“弘揚桂花精神，創建人文校園”的指導思想，從這個思想出發，我們提煉出了“博採厚蘊，馨香致遠”的“桂花精神”作為校訓。在這個桂花精神的引領下，學校實施了“書香型生命化教育”的辦學理念，以“浸潤書香，引領成長”為導向，大力構建書香校園，並在具體的實踐中探索出了“生命化教育”的“六化”操作體系與評價體系，以此促進學生、教師、學校三位一體的發展，努力實現“讓生命因教育而精彩”的辦學宗旨。
走進現在的桂花國小，綠草悠悠，桂樹林立，花香馨然，書聲琅琅，現代化的教育教學設備與自然和諧的校園環境為學生構築了一個理想的求學之地；豐富多彩，具有濃郁人文氣息的校園文化氛圍使學生在暢遊知識海洋之餘，得到思想的陶冶，品格的升華。近年來，在全校師生的共同努力下，學校辦學質量穩步上升，辦學特色日益鮮明。
辦學特色
（一）立科學辦學思想，構建“生命化教育”辦學特色
深圳市桂花國小新的時期，面對著素質教育以及新課程改革的新形勢，我們確立了“弘揚桂花精神，創建人文校園”的指導思想，從這個思想出發，我們提煉出了“博採厚蘊，馨香致遠”的“桂花精神”作為校訓。在這個桂花精神的引領下，學校實施了“書香型生命化教育”的辦學理念。為使辦學理念深入人心，我們通過一系列的學習與實踐，探索出了“生命化教育”的“六化”操作體系與評價體系，即是“生命化教師”、“生命化德育”、“生命化課程”、“生命化班經管理”以及“生命化學校生活”。“六化”體系，為該校構建“生命化教育”特色打下堅實的基礎。
（二）大力創建書香校園，引領師生健康成長
圍繞著“書香型生命化教育”的辦學思想，近年來，我們大力推進書香校園的建設。一是環境的營造。我們有人均超過四十本的藏書，學校不僅有集中的大藏書室，還有分散於各個班的班級圖書角，分散於校園角落當中的開放式圖書角；配上校園的宣傳欄，各個樓道、各層走廊的主題文化牆、雕塑等設施，為師生的閱讀提供了便利的條件以及豐富的素材。二是制度的保障，我們開發了“十二星級”經典誦讀教材，開設“誦讀”校本課程，在學生當中開展“一日四讀”活動；為促進教師閱讀，我們成立了教師“1+1讀書俱樂部，每學期發放教師購書基金。三是活動的開展。除了平時穿插於學期當中的讀書活動，每年的11月，配合深圳市“讀書月”活動，該校都會舉行聲勢浩大、內容豐富的“誦讀節”，至今已舉辦了五屆，效果顯著。
（三）以“五雅教育”為抓手，培養學生健康人格
為使學生養成良好的習慣，進而形成優良的道德品質，該校圍繞著"馨香"的德育主題，依託校風當中的"高雅崇上"的桂花精神，在學生當中開展了"五雅"（即雅道、雅言、雅觀、雅趣、雅量）養成教育。改變過去的“說教教育”、“道理教育”的德育模式，通過"融於生活、融於活動"的方式，走向"生命化德育"的"讓道德的生命自主成長"的目標。如我們通過結合一些節日如母親節、父親節、教師節等開展感恩教育，讓學生謹記三個“感謝”（感謝父母養育我，感謝老師教育我，感謝同學幫助我）。我們通過開展 “桂花之星”評比活動，引導廣大教師發掘學生的閃光點，關注學生的點滴進步，同時激勵學生尋找、挖掘自身潛力。我們還在樓道里設立“每月之星”展示台，激勵學生向“星級學生”靠攏。學生們在積極爭星、快樂拿星的過程中，學習樂趣、生活情趣得以無聲的潤澤。
（四）以“國學教育”為平台，發展素質教育新亮點
國學教育是該校提升學生藝術素養，夯實學生人文底蘊，打造學科教學特色的一大舉措。我們開展國學教育，主要從四個方面入手，簡稱“琴書詩畫”：“琴”——民樂（古箏）教學，“書”——書法教學，“詩”——經典誦讀，“畫”——國畫、版畫教學。
以古箏教學為例。古箏教學是該校打造學科教學特色的一個重點內容，是對學生實施藝術教育的重要陣地。該校現有專業古箏六十多台，建有專門的古箏訓練室，在專業教師的帶領與指導下，古箏小組的同學們勤學苦練，技藝日臻嫻熟，在校內活動和校外比賽中成績斐然。如在第4屆星星火炬杯中國青少年藝術英才選拔大賽器樂組（古箏）比賽中，該校有四位同學參加，成績斐然，其中吳小霞、李樂詩、林澤曼三位同學獲得金獎，翁燕妮同學獲得銀獎。
近年來，在全校師生的共同努力下，學校教育教學質量穩步上升。先後榮獲“深圳市園林式、花園式”單位、“深圳市安全文明先進小區” 、“寶安區繼續教育先進單位”“寶安區親職教育宣傳活動先進單位”、“寶安區青年文明示範崗”等光榮稱號。近三年，師生共獲得各級各類獎項300多人次，在區以上報刊雜誌發表作品100餘篇，呈現出了“以特色發展促師生成長“的發展態勢。
辦學思想
深圳市桂花國小辦學宗旨：讓生命因教育而精彩辦學理念：書香型生命化教育
辦學目標：生活的花園 活動的樂園 求知的學園 成長的家園
培養目標：讓每一個學生身體健康、人格健全、品德優良 、學業優秀。
校訓：博採厚蘊 馨香致遠
校風：高雅崇上 務實創新
教風：愛崗敬業 教書育人
學風：篤學善思 知書達禮
辦學特色
桂子月中落，天香雲外飄。
共道幽香聞十里，絕知芳譽亘千鄉。桂花，中國十大名花之一也！以其外在的簡樸無華，氣質平實，內蘊的高貴典雅，富於內涵而為人們所厚愛。
桂子花開，十里飄香。創辦於1968年，有著詩一樣美妙名字的深圳觀瀾桂花國小，地處源遠流長的觀瀾河畔，汲取靈山秀水之精華，沐浴文化之鄉之神韻，歷經近40年之發展，已成為一所高標準、現代化、規範化、優質化的學校。
2007年3月，學校調整了領導班子，新的班子在陳少華校長的領導下，面對素質教育以及新課程改革的形勢，結合學校實際，在“以人為本”以及“弘揚桂花精神，構建人文校園”的思想指導下，在具體的教育教學工作中形成了以下的思想體系：
辦學宗旨：讓生命因教育而精彩
辦學理念：書香型生命化教育
辦學目標：生活的花園 活動的樂園 求知的學園 成長的家園
培養目標：讓每一個學生身體健康、人格健全、品德優良、學業優秀
校訓：博採厚蘊 馨香致遠
校風：高雅崇上 求實創新
教風：愛崗敬業 教書育人
學風：篤學善思 知書達禮
圍繞著“書香型生命化教育”的辦學思想，我們堅持把“以人為本”放在首位，更多地關注人本要求、人的發展，在具體的實踐中探索出了“六化”系統，即是生命化教師、生命化德育、生命化課程、生命化課堂、生命化班級管理及生命化學校生活。通過六個系統，全面促進該校的教育教學工作。我們通過創設環境，建章立制，引導師生們走上“喜讀樂讀”之路，在書香氛圍中促進領導班子的成長，促進師生的共同發展，使學校初步形成了“琴·書·詩·畫”四大教育特色。
源遠流長，博大精深的中華文化，文、史、哲、藝術、科技等方面的成果浩如煙海。我們打造辦學特色，主要從四個方面入手，簡稱“琴·書·詩·畫”：
“琴”——民樂（古箏）教學 “書”——書法教學
“詩”——經典誦讀 “畫”——繪畫教學。
