學校介紹
學校位於美麗的西麗湖畔、石鼓山旁。校園兩側有市區主要幹道茶光大道與石鼓路交匯，交通十分便利。緊鄰在該校旁邊，深圳市重點建設項目大型積體電路高新區也將在近年建成。
校展景況
學校校園面積13000多平方米，總建築面積近8000平方米。現有24個教學班，1000多名學生。目前，有65名教職工，專任教師60人。其中，特級教師2名，中學高級教師4名，國小高級教師32名；全國優秀教師1名，全國優秀少先隊輔導員1名，省級優秀教師2名，省級骨幹教師1名，市級學科帶頭人1名；黨員28名。本科學歷達標率100%，其中還有研究生學歷3人。該校專門配有一名校醫和一名心理健康教師。
目標是：為學生提供優質教育服務，辦讓家長、社區、上級滿意的學校；為學生走向現代化、走向世界、走向未來打好堅實基礎；使學校成為書香校園、文明校園、愛心校園、綠色校園、智慧校園。
學校堅持“育人為本，德育為先”，大力實施“現代公民素養新奠基工程”，以“小公民思想道德建設”活動為抓手，以廣東省“十一五”教育科學研究課題“外來工子女品德素質自主建構教育策略研究”為載體，全面落實德育教育目標；在學校的日常管理中，狠抓“安全、習慣、績效、課題、程式、建設”等幾方面的工作，以“新課改”為契機，積極推進素質教育。以促進教師專業成長為目標；以建書香校園為突破口；以“各具所長，尊重學生個性發展”為主線，實現師生全面發展。四年來，學校實現了健康、快速、可持續的發展，且取得了可喜的成效——
一是校園呈現出一派和諧仁愛、積極向上的良好氛圍。領導與教師之間，尊重人格、關心發展；教師與教師之間，和諧共事、克己為人；教師與學生之間，充滿愛心、恪守師德；學生與學生之間，學會相處、遵守規範。學校成了適合師生髮展與成長、學習和生活的樂園。
二是良好的校風教風，贏得了上級領導和國際友人的肯定和讚許，也贏得了家長和社區同志的良好口碑。深圳市委、市人大、市政府、市教育局的主要領導和南山區委、區政府、區教育局的主要領導在多次視察該校後，對該校的辦學水平和育人氛圍給予了充分肯定。英國坎特伯雷大學羅賓教授一行到該校參觀訪問，也給予了高度讚揚。學校更是贏得了社區朋友、廣大家長的良好口碑。
三是在多項評選和競賽活動中，頻頻獲獎，成果喜人。學校還是：廣東省義務教育規範化學校，深圳市首批安全文明校園，南山區安全工作先進單位。
校園特色
亮點一
現代的辦學理念
先進的辦學理念是學校成功的基石。學校三大辦學理念體現了人本精神及素質教育的內涵。
（一）“仁者愛人，智者愛書”的“育人”理念。
仁者愛人。一方面是指要以中華傳統美德去培養學生；另一方面是倡導：校領導要以“仁者”的胸懷愛師、愛生；老師要以“仁者”的愛心育生、傳道；在校園裡的所有人都要以“仁愛之心”待人，使西麗二小成為人人相處融洽、互相尊重、快樂學習和生活的園地。從而，真正實現“以人為本”。
者愛書。智者，不僅要有知識，還要有智慧；不僅要“學會”知識，而且要“會學”。 “愛書”是獲取知識、增強素質、學會創造的最重要途徑。“書籍是人類進步的階梯”。一個人的精神發育史，就是一個人的閱讀史；而一個民族的精神境界，在很大程度上取決於全民族的閱讀水平。“愛書”是“智者”的選擇，“書香”又可以薰陶出“智者”。“愛人”和“愛書”既是“仁者”和“智者”的表現，又是培養“仁者”和“智者”的方法。
（二）“師生共同發展”的“雙人”理念。
學校提出：“在西麗二小，老師和學生共同成長並快樂著！”新課程標準的核心理念是“一切為了學生的發展”。學生髮展的根本前提是“教師必須發展”。只有教師發展了，才可能保持學生健康持續地發展。一所好的學校，首先是要成為培養好教師的地方。在新課改實踐中，學校關注“教師”和“學生”的共同發展。教師要改變過去的“燃燒自己，照亮別人”的蠟燭形象，而應該在教育、教學、教改實踐中不斷發展自己，以實現自己的生命價值。
（三）“教給學生一生有用的東西”的育人理念。
作為面向現代化、面向世界、面向未來的新一代，僅有課本知識是遠遠不夠的，教育工作者還必須要教給學生更多的一生有用的東西。
一是良好學習習慣和生活習慣的養成，形成良好的思維品質；
二是學會認知、學會做事、學會相處，學會生存；在“四個學會”過程中形成良好的公民道德品質；
三是培養對所學知識的興趣和愛好，逐步形成一定的特長；
四是創新精神、探索精神的培養。
學校的三個辦學理念中，“仁愛”是核心，“師生共同發展”是目的，“教給教師和學生一生有用的東西”是措施，也是根本。在三個辦學理念實施過程中，突顯“仁愛”內涵和“和諧”主題。具體說來，學校提倡的人與人之間的關係是：
校領導與教師：尊重人格、關心發展。特別要創造寬鬆空間和良好氛圍，為教師“專業發展”提供良好平台。
老師與老師：和諧共事、克已為人。遵循理解、寬容、協作、共存的原則，共同營造一個良好的團隊。
老師與學生：充滿愛心、恪守師德。1、教師對待學生一定要有愛心。2、對學生要寬嚴相濟，嚴格要求也是愛。3、高尚師德，也就是以“耐心”“仁愛”的教育方式為主。要遵循教師職業所要求的基本規範，不體罰和變相體罰學生。
學生與學生：學會相處、遵守規範。以“小公民道德建設”課題為抓手，以“弘揚和培育民族精神”為具體內容，以《中小學生守則》和《小學生行為規範》為要求，促進同學們和諧相處和健康成長。
亮點二
和諧的校園氛圍
“天、人、物、我”的統一構成了一幅生動和諧的畫卷。整個校園花木繁茂，綠意融融。整潔清新之氣，令人舒暢愉悅。由五位著名藝術家所作的《春色滿園》巨型國畫提升了校園文化品味；《八榮八恥》的巨型噴繪，潤物無聲地影響著學生的價值觀；櫥窗里，展板上，一幀幀圖片，一件件作品，展示了豐富多彩的校園活動；一些親切溫馨的禮貌用語、社會公德用語、環保提示語處處可見，於潛移默化中，潤澤著孩子們純潔的心靈。校領導班子把建立和諧的人際關係放在首位，“仁者愛人，智者愛書”八個標牌大字鑲嵌在校園的顯著位置，彰顯著深厚的人文情懷與濃郁的文化氣息。把以“仁愛”為核心的人本管理思想滲透到學校管理的各個方面，努力構建和諧的校園人際關係。要求校領導要尊重教師、關心發展，倡導老師與老師之間應和諧共事、克已為人；老師要恪守師德，充滿愛心，教育學生與學生之間要學會相處、遵守規範。和諧的育人環境氛圍與和諧的人際關係為學生的個性發展與教師的專業成長提供了一個大舞台。
亮點三
獨特的安全教育
生命賦予我們每個人的，只有一次，安全責任重於泰山。學校因地理位置特殊，一系列安全問題是頭等大事。學校採取了強有力的措施確保學生安全。五個“點面結合”構成了學校立體的安全保障體系,即：一是以“學校安全責任追究制”為“重點”，帶動所有部門和每一個人的安全責任的落實，帶動各項“預警方案”的制訂。二是以“學校內部安全管理”為“重點”，帶動上級領導、街道社區、交警保全、派出所、家長等社會各界對學校安全工作的關心支持。三是以“班主任安全管理”為“重點”，帶動對學校各層面人員的安全責任的管理。四是以“校門前學生上下學交通安全”為“重點”，帶動學生校內外良好行為習慣的養成和校園內各項安全保障措施的落實。五是以“學生人身安全”為“重點”，帶動校園安全、財產安全、教學安全、食品安全、網路安全、消防安全等一系列安全問題的防範。市、區、教育局領導多次到學校關心安全工作，在多次的安全檢查中，學校安全管理模式均得到了上級的表揚與肯定。特別是學校的做法贏得了家長朋友的高度讚揚，盛讚學校教師高度負責，愛生如子，家長們都說，把孩子放在西麗二小，讓人放心。由於高度重視，措施有力，學校開辦三年來，無一例安全事故發生。因在安全工作中表現突出，學校被評為區安全先進單位。
亮點四
有效的養成教育
國小就是養成教育，主要是指養成學生良好的“行為習慣”與“學習習慣”。良好習慣的養成對於學生一生的發展來說，顯得尤為重要，良好的行為習慣是一個人道德素質和做人修養的外在表現。良好的習慣一旦養成，學生將終生受用無窮。但，學校生源構成很複雜，95%的學生來自暫住人口家庭，大部分家長只是普通民工，文化素質普遍不高，學生的學習習慣與生活行為習慣非常差，基於此，學校將道德建設與良好習慣的養成融為一體，採取一系列措施加以培養與強化：一是注重細節教育。細節決定成敗，在生活習慣上，學校大隊部採取班隊會、流動紅旗、文明小天使、校園之星等形式，將思想道德建設、良好行為習慣的養成融化到日常學習生活中，變為孩子的自學行為；學生習慣上，則要求教師們從一點一滴做起，在課堂常規、作業格式、書寫字跡、按時完成學習任務等方面嚴格要求，規範操作。二是全員家訪。要求所有教師走訪到所有學生家庭，只有全面了解孩子的生活與學習環境，因材施教才能行之有效。三是建立家庭、社區、學校德育網路。特別是“家校通”網路開通後，學生、家長、教師可以在網上自由交流，教育合力成倍增加，教育效果日益增強。四是以德育課題《小公民思想道德建設》為抓手，通過開展一系列思想道德教育活動，使學生在道德素質與習慣養成方面相互促進，共同發展。
學校的德育教育系列活動受到了社會的廣泛關注，收到了很好的社會效果。《深圳特區報》、《深圳商報》、《蛇口訊息報》、《深圳電視台》等新聞媒體都作了相關的專題報導。
學校德育課題階段性報告《夯實做人基礎 培育合格小公民》在中國教育學會，中國教育報，中央教科所聯合主辦，《班主任》雜誌社協辦的全國中國小思想道德建設優秀成果展評活動中，榮獲全國“一等獎”。
由於狠抓了兩個習慣的養成，經過三年的努力，學生的文明表現與精神面貌有了顯著變化，能做到講文明、懂禮貌、愛衛生、誠實守信，做事有條理，善與人相處，行為文明優雅。學習習慣方面，學生逐步養成熱愛學習、善於思考、勤於提問、勇於質疑、廣泛閱讀、不斷探索的良好習慣。建校近三年，已在家庭、社區贏得良好的口碑，大家都說把孩子送到西麗二小，讓自己感到榮幸，孩子們在學習和行為上有著巨大的變化，實在是太令人欣喜！此外，學校還要求教師養成科學的“思維習慣”。
亮點五
“反思性”的教研
一所好的學校，首先要成為培養好教師的地方，學校把“反思”作為教師培養的突破點。一個不會反思、不具備批判思維的老師，是很難成為一個優秀教師的，充其量只能算一個教書匠。學校把“反思”提到了一個新的高度，“每周至少寫三篇教學隨筆，勤反思促成長。”成了學校校本教研的最大特色。在日常校本教研中，以“反思性教育”研究和“批判性思維”培養為重點，以“教學隨筆”為載體，反思學校日常教育教學活動中的每一個環節。教師把日常教學中活靈活現的情節、感悟記下，並加以分析、思考、品味、反思，得出自己獨到的見解，從中悟出育人真諦，尋求提高育人質量有效途徑。倡導老師們鑽研教育，廣泛剖析優質課案例，在反思中提高自己的教育智慧。
三年來，每位教師撰寫的隨筆有幾百篇，教師們嘗到了反思的甜頭，大家都認為在西麗二小，方方面面都有了長足的進步。有的教師甚至以此為樂，痴迷於此，多篇教學隨筆發表在各級教育報刊雜誌上。反思是成功之母，“反思性教學研究”使學校教師步入了成長的快車道。
校園風光精品社團
文明禮儀督導隊
西麗二小文明禮儀督導隊成立於2008年9月，現有成員26人。文明禮儀督導隊的成員均是由各班推薦的優秀學生，他們不僅承擔著全校流動紅旗學生民主管理的任務，更是各項文明禮儀規範的示範者和引領者。
每天早晨、課間、中午校園的走廊、樓梯、教室里都可以看到他們忙碌的身影，他們忙著維持各班的紀律，提醒同學自習時要保持安靜，他們也用自己的實際行動向全校學生傳達著一種文明禮儀的規範。比如上下樓梯靠右行、在走廊上不要追跑打鬧，見到老師要問好等等。
除了日常執勤，每個星期五他們都會在隊長的領導下自覺的在隊部室開會，總結一周的執勤情況，講述自己的執勤過程中的收穫和不足，更多的時候，他們是在一起分享付出的喜悅。
他們還會不定期的一起學習《青少年文明禮儀規範》，對待每一次學習他們都格外認真，瞧他們一板一眼學習的勁頭，還真像那么回事呢！他們正在努力讓“文明禮儀督導隊”這塊西麗二小少先隊的金字招牌越來越亮呢！
在2008—2009學年度第一學期的散學典禮上，有12名同學經過全體文明禮儀示範生的民主選舉當選為“優秀文明禮儀示範生”，26名文明禮儀師範生中，有5名當選為“西麗二小之星”。
文明禮儀督導隊的每一位成員都牢記著只有知禮、守禮、講禮才能立足於社會的道理，他們正努力著做好西麗二小全校學生文明禮儀的好榜樣，他們期待著用自己的文明行為引領同學們同做知禮守紀的現代小公民。
童聲廣播站
童聲廣播站創建於2006年6月4日，從開辦之初，就力求通過有聲媒體傳播學校的德育教育、安全教育、禮儀教育、隊的教育等相關內容。在做好校內的各項宣傳工作的同時，讓豐富多彩的節目為學生的課餘生活添加亮麗的一筆；通過放手讓學生參與節目製作，鍛鍊廣播站成員各方面的能力；精心策劃各種活動讓更多的學生參與到童聲廣播站中來，營造和諧輕鬆的校園氣氛，陶冶學生的情操 。
童聲廣播站目前有校內快報、安全與衛生，校園點歌台、讀書時間、故事天地、星星火炬和節日專題8個固定欄目。每周播音5次，每次15分鐘。童聲廣播站每周五下午2：00準時召開全體成員例會，總結上周播音情況，探討下周播音內容。除此之外，童聲廣播站還在播音組組長趙思成同學和宣傳組組長劉貽華同學的組織下共同討論、制定了童聲廣播站的各項規章制度，並在例會上公布，由全體成員互相監督實施。為了提高播音水平，童聲廣播站請學校曾經擔任過電台主播的仇燕老師任業餘輔導員，每兩周上一次播音課，而小播音員們也每天回家自覺的聽半個小時新聞，堅持練習朗讀和發音技巧。現在童聲廣播站所有的播音員均可以獨立組稿、完成播音。宣傳組的成員也可以適時根據播音內容繪製相應的宣傳海報，配合播音組的播音。另外，童聲廣播站的成員還在一起為這個小社團的未來設計，他們自覺的從低年級物色新的社團成員，並開始著手帶領一些小同學熟悉播音流程，童聲廣播站已成為真正意義上的學生自己的小社團。
正因為有著規範的管理，有著童聲廣播站全體成員的共同努力，從2007年6月4日開播至今，童聲廣播站已累計播音300餘次，多次成功策劃、參與學校各項活動。其中包括“為十七大獻禮”宣傳海報展、西麗二小首屆讀書月讀書時間系列節目、2007年法制宣傳月特別節目等，贏得了學校老師和同學們的一致好評。不僅如此，廣播站的成員在深圳市組織各種比賽中均載譽而歸。2008年9月，童聲廣播站獲得“童趣杯”全國優秀紅領巾小社團榮譽稱號。
童聲廣播站就像一顆剛剛破土而出的新芽，我們期待她能夠茁壯成長，成為美麗的西麗二小又一道靚麗的風景，也希望童聲廣播站能成為西麗二小紅領巾們的一塊陣地，讓隊歌唱得更響，讓隊員們胸前的紅領巾更鮮艷 。
精品社團建校十年
一年一度的六一兒童節馬上就要到來了，遵循實踐黨的民眾路線要求，為了進一步加強家校溝通，讓學生們留下兒童時期美好的回憶，同時也讓家長們積極參加孩子的活動。2014年5月27日下午，西麗二小在校內操場上舉行了第10個六一兒童節聯歡，聯歡會的主題是“紅領巾相約仁愛夢”。參加學校重要結題活動的中國少先隊工作學會李啟民部長、團中央《輔導員雜誌》柯英總編、中國教育學會整體改革專業委員會秘書長吳國通等十多名專家以及教育局局領導李啟康同志共同參加了聯歡活動，三百多名熱心的家長也到校參加了聯歡活動。
聯歡會首先由該校少年警營隊員們的展演拉開了序幕，隊員們精彩的展演再一次向來賓、同學、家長們展示了該校“自主育德”、“角色體驗”、“同伴影響”的德育特色。二年級男生趙家明的獨唱《陽光少年》，歌聲清亮，一字一珠，讓人耳目一新。二（5）班的課本劇《小青蟲的夢想》，讓學生們看到了夢想的力量。教師舞蹈隊的舞蹈《紅旗頌》，讓學生們領略到了原來老師也有這么颯爽英姿的一面。最後，全校學生激情合唱《西麗二小校歌》。
第十個六一節歷時一個多小時的聯歡會給領導、專家、同學、家長們留下了深刻的印象。家長們紛紛地夸節目編排很精彩、很有意義。
爭議事件
深圳南山西麗二小一名教師實名向南山區紀委、南山區教育局舉報，該校存在教師體罰學生等行為，並直指校長朱某寶疏於管理玩忽職守存在作風以及經濟問題，導致學校風氣極差。舉報遲遲沒有回音，該教師昨日在奧一網上發帖曝光此事。
舉報一：老師罵髒話、體罰學生
據舉報人稱，其在西麗二小任教6年，學校風氣可謂江河日下。這體現在教師體罰學生，讓學生跪地寫作業，還有教師髒話連篇辱罵學生，部分教師更是讓學生批改作業敷衍了事。
這名舉報人提供多張照片，顯示有學生在教師辦公室以及學校走廊處，跪在地上寫字，部分照片中學生穿著冬裝，還有部分照片學生則穿著夏裝。其介紹，這些照片都是他在近兩年拍攝，體罰學生，讓學生跪地寫作業的事件並非一次兩次發生。他在學校擔任班主任，還曾有學生反映學校一名郝姓老師髒話連篇，存在體罰學生的情況。而他在今年五六月份，也找到5名學生寫下了郝姓老師的劣跡。
該舉報人提供的材料顯示，有學生稱郝姓老師對學生罵“王八犢子”之類的粗話，並稱該老師還辱罵學生家長為“挑大糞”的。
南都記者聯繫上一名學生家長，徵得其同意後，採訪了其孩子。據這名學生介紹，該郝姓老師系學校管紀律的，並管鼓號隊訓練，“他髒話連篇，鼓號隊的人被他打過耳光”。
南都記者隨後聯繫上該名郝姓老師，其已於今年上學期結束後退休。郝老師否認自己有前述舉動，並表示對於被舉報事宜並不知情。
舉報二：校長存在作風和經濟問題
舉報人還告訴南都記者，學校至少有三個學期連常規的教學檢查都沒有，由於沒有檢查，部分老師讓學生自行改作業，更出現考前透露題目等惡劣舉動。在舉報人看來，出現如今局面，就是因為校長疏於管理，導致學校風氣極差。舉報還直指校長朱某寶存在作風問題、經濟問題。
舉報人提供的多份錄音資料顯示，早於7月份，他就向南山區紀委以及南山區教育局實名舉報此事。南山區教育局局長劉平根曾在電話中對其表示“高度重視”。南山區教育局紀委書記楊曉紅亦表示，要在開學後展開調查。但讓該老師不能容忍的是，舉報尚未有調查結論，南山區教育局在8月12日發布的年度考核優秀名單公示中，西麗二小校長朱某寶還赫然在列。
“不去調查問題，仍然還給他評為優秀。”舉報人認為，此舉或表明局領導並未真正重視他的舉報，他對舉報的前景並不樂觀。昨日，該老師更是在奧一網發帖《殘害學生幾時休？》，公布了部分照片資料。
學校回應
學生有時會趴在地上寫作業，不存在體罰
深圳南山區西麗第二國小西麗二小方面昨晚回應，據初步調查，學校不存在體罰學生的情況。“有的學生有時會趴在地上寫作業，不是老師對他們進行體罰。”該校相關負責人稱，對於舉報的內容非常重視，昨日下午都在找相關老師和學生了解情況。其表示，舉報中所說的姚老師，主要管一些安全和紀律工作，說話嗓門比較大，至於打學生耳光，從未聽過，要進一步調查了解。
該負責人還說，學校一向很重視常規教學工作，每學年第一學期有教學開放日，邀請所有家長參與，第二學期則有一個月的教學質量月，期中、期末也都會進行質量檢查。
南山區教育局辦公室相關工作人員則表示對舉報之事並不知情。南都記者昨日多次致電南山區教育局紀委書記陳曉紅、南山區教育局局長劉根平，電話均無人接聽。
不過舉報人向南都記者提供了他與南山區教育局紀委書記陳曉紅在8月6日的通話錄音，陳曉紅表示目前學校放假無法展開調查。而舉報人於8月9日與區教育局局長劉平根的通話錄音則顯示，劉根平表示已收到舉報材料，並交代局紀委曉紅書記處理此事。電話中，劉根平口頭上多次表示“高度重視”。
地理位置
地址：廣東省深圳市南山區西麗南路11號
