學院簡介
學院現有教職工128名，全日制本科生1300餘人，研究生550餘人（含教育碩士）。相關學科擁有共享院士1名，省“千人計畫”入選專家2名，省特聘教授2名，正高職稱39名、副高職稱43名，具有博士學位73名，省151人才第一、第二層次9名，省高校中青年學科帶頭人7名。
學院擁有“先進催化材料”教育部重點實驗室和“固體表面反應化學”、“特色經濟植物生物技術研究”2個省重點實驗室，“先進催化材料”教育部創新團隊，“化學” 、“生物學”2個省重中之重學科，“生態學”、“套用化學”2個“十二五”省高校重點學科，化學和生物學2個省級實驗教學示範中心，“植物分子生物學”省高校創新團隊，“浙江師範大學—浙江省農業科學院現代農業生物技術”和“浙江師範大學—巨化集團公司氟化工研發”2個省級研究生教育創新示範基地。現有實驗用房2萬餘平方米，配有核磁振波譜儀、雷射共聚焦掃描顯微鏡、拉曼光譜儀、透射電鏡、掃描電鏡及單晶衍射儀等大型精密儀器和設備。
近五年來，共獲得國家級項目127項，省部級項目123項，科研經費達1億多元，發表SCI/EI收錄論文800餘篇。化學學科進入ESI全球排名前1%。
學院以育人為中心，注重學生創新精神和實踐能力的培養，注重學生綜合素質的全面提高。近年來，我院在校本科生在二級以上刊物發表論文280餘篇, SCI收錄50餘篇；學生考研錄取率位列學校前茅；學生在國家級、省級等各學科競賽中屢獲佳績。
專業介紹
化學專業（師範）：學制四年
培養目標：培養德智體美全面發展，系統掌握化學基本知識、理論和現代教育技術；具有一定的教育教學和教育科研能力；具有較強的實驗技能、教科研能力、團隊精神和創新意識；能適應社會主義現代化建設和改革發展需要的中學化學教學師資、以及與化學行業相關的研究型人才。
就業方向：主要從事中學化學教學工作，在製藥、化工等企業和教育、衛生、環保等行政事業單位從事管理、技術套用及科研工作。
生物科學專業（師範）：學制四年
培養目標：具有紮實的生物科學專業基本理論、基本知識與基本技能，具有較強的教學技能、教研究能力和實踐創新能力。能夠勝任中學生物學課程的教學和教學研究工作、高校和科研單位的教學管理與輔助工作，以及農業、林業、環保、衛生等部門的技術、管理和科研工作。
就業方向：主要從事中學生物學課程的教學工作、高校和科研單位的教學管理與輔助工作，以及農業、林業、環保、衛生等部門的技術、管理和科研工作。
套用化學專業（非師範）：學制四年
培養目標：具有紮實的套用化學專業基本理論、基本知識與基本技能，具有較強的實驗技能和創新能力。基礎知識雄厚、動手能力強，能從事化學、化工方面的相關工作，特別是精細化學品及製藥中間體合成的套用研製、技術開發、檢驗檢測及生產技術管理工作，或在相關領域進行創業活動，也能為進一步深造奠定了良好的基礎。
就業方向：在化學及化工相關企事業單位從事生產技術管理、科研開發及檢驗檢測工作，以及在商檢、質檢、藥檢、環保及事業、企業、行政管理等部門從事技術及管理工作。
生物技術專業（非師範）：學制四年
培養目標：具有紮實的生物技術專業基本理論、基本知識與基本技能，具有較強的實驗技能和創新能力。能夠在生物工程、生物技術製藥、醫藥衛生和營養食品等領域從事套用研究、技術開發、生產管理和行政管理等工作，或在相關領域進行創業活動。
就業方向：在工業、醫藥、食品、農、林、牧、漁、環保、園林等行業的企業、事業和行政管理部門從事與生物技術有關的套用研究、技術開發、生產管理和行政管理等工作。
科學教育專業 （師範）：學制四年
培養目標：具有紮實的科學教育專業基本理論、基本知識與基本技能，具有較強的教學技能、教科研能力和實踐創新能力。能勝任國中、國小科學課程及高中綜合理科等課程的教學和教學研究工作，以及高校和科研單位的教學管理與輔助工作。
就業方向：主要從事國中科學學科、國小科學教學的工作，以及高校及科研單位的教學管理與教學研究工作。
學院領導
| 姓 名 | 職 務 | 分管工作 |
| 馬伯軍 | 院長 | 主持學院行政全面工作 |
| 馮雲龍 | 黨委書記 | 主持學院黨委全面工作 |
| 馬 莉 | 黨委副書記 | 負責學院學生思想政治工作，分管學工辦、團委 |
| 郭衛東 | 副院長 | 負責學院科研、研究生工作 |
| 邵 晨 | 副院長 | 負責本科教學工作，分管教務辦 |
| 王小霞 | 副院長 | 負責實驗室、實驗教學工作 |
| 陳 烽 | 副院長 | 負責學院行政、財務、成教工作，分管學院辦公室、資料室 |
