簡介
《思想道德修養與法律基礎》知識要點
緒 論
一、結合自己的大學生活實際說說大學生活的特點
1，學習要求的變化：廣泛涉獵相關知識，掌握科學的學習方法，培養自主學習和獨立思考問題、分析問題、解決問題的能力，是大學階段學習的重要特點；
2，生活環境的變化：同學們要儘快適應新的環境，既要學會過集體生活，又要學會獨立處理學習生活中遇到的各種實際問題；
3，社會活動的變化：可以根據自己的特點和愛好、時間和精力積極參加各種活動，合理安排課餘生活，鍛鍊組織和交往能力。
二、結合自己大學學習生活的實際談談大學學習生活需要樹立的學習理念
自主學習；全面學習；創新學習；終身學習。
三、社會主義核心價值的基本內容
1，馬克思主義指導思想；
2，中國特色社會主義共同理想；
3，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神；
4，社會主義榮辱觀。
內容
第 一 章一、談自己的理想，為什麼？【未來要做的三件最重要的事】
二、說立志與躬行（結合自己的實際）
1，立志當高遠（立志，就是確立理想信念）。
2，立志做大事。
3，立志須躬行（漫長的征途需要一步一步的走，崇高理想的實現需要一點一滴的奮鬥。通往理想的路是遙遠的，但起點就在腳下，在一切平凡的崗位上，在紮實的學習和工作中）。
三、說逆境與順境（結合自己的生活實際），陳述克服逆境和處於順境的經驗教訓。
1， 當身處順境時，切莫得意忘形，因為順境可能只是一時的，必須做到遇到逆境的準備；
2， 當身處逆境時，也勿悲觀失望，只要勇於戰勝逆境，順境就在前面；
3，無論是順境還是逆境，對人生的作用都是雙重的，關鍵是怎樣去認識和對待它們，只要善於利用順境，勇於正視逆境和戰勝逆境，遠大的理想就一定能夠實現。
一、如何理解愛國主義所體現的“歸屬感”、“認同感”、“尊嚴感”、“榮譽感”？結合自己的生活感受說明。
愛國主義體現了人民民眾對自己祖國的深厚感情，反映了個人對祖國的依存關係，是人們對自己故土家園、民族和文化的歸屬感、認同感、尊嚴感與榮譽感的統一。國家是小家的寄託，更是個人的寄託；國家是物質利益的寄託，更是精神家園的寄託。
二、為什麼我們要愛祖國的大好河山、愛自己的骨肉同胞、愛祖國的燦爛文化？（結合自己的生活實踐談如何做。）
1，愛祖國的大好河山。祖國的河山在人們的心中占據著至高無上的地位，它不只是自然風光，而且是主權、財富、民族發展和進步的基本載體。（每一個愛國者都會把“保我國土”、“愛我家鄉”、維護祖國領土的完整和統一，作為自己的神聖使命和義不容辭的責任。）；
2，愛自己的骨肉同胞。對自己骨肉同胞的愛，反映的是對整個民族利益共同體的自覺認同。愛自己的同胞就是愛人民民眾。人民民眾是歷史的創造者。對人民民眾感情的深淺程度，是檢驗一個人對祖國忠誠程度的試金石。（愛自己的骨肉同胞，最主要的是培養對人民民眾的深厚感情，緊緊地和人民民眾站在一起。）；
3，愛祖國的燦爛文化。文化傳統作為一個民族群體意識的載體，常常被成為國家和民族的“胎記”，是一個民族得以延續的“精神基因”，是培養民族心理、民族個性、民族精神的“搖籃”，是民族凝聚力的重要基礎。（愛祖國的燦爛文化就應該認真學習和真正了解祖國的歷史，深入了解祖國有兩的歷史文化傳統。）；
4，（愛祖國就要心繫國家的前途和命運，就要把國家和人民的利益擺在首位，為祖國的獨立和富強、為人民的解放和幸福貢獻力量。）；
三、為什麼說愛國主義是個人實現人生價值的力量源泉？結合實際說明。
愛國主義體現了每一個中華兒女對祖國的責任，這種責任是社會發展的客觀要求，也是每個人自身發展的客觀需要。一個人能夠成為什麼人，應該成為什麼人，在很大程度上要依賴於生於斯、長於斯的祖國。祖國給個人的成長發展創造條件，對個人創造的成果做出評價，為個人實現人生價值提供舞台、指明方向。
偉大的人生目標往往產生於對祖國深厚的愛。一個人對祖國愛得越深，歷史責任感就越強烈，人生目標就越明確，人生信念就越堅定。
四、如何理解中華民族的民族精神的內涵。
1，愛國主義是中華民族精神的核心。正是處於對自己故土家園、骨肉同胞和燦爛文化的眷戀與熱愛，中華各民族才能夠求同存異、維護整體，在自己的國土上繁衍生息、相互學習、相互幫助、共同勞動、共同生活、共同發展，創造了燦爛的中華文明；
2，團結統一。它植根於中華大地，深深地印在中國人的民族意識中，是中華民族的立身之本。在漫長的歷史歲月中，中國的主體一直是一個統一的多民族國家，雖有汾河離亂，但統一的時期遠遠多於分裂的時期，其根本的原因就在於中華民族具有高度一致的整體感、責任感和忠實於國家民族整體利益的價值取向，以及各個民族之間和睦相處、友好相待、共赴國難、共度難關的優良傳統；
3，愛好和平。這不僅表現在中華民族各兄弟民族之間以和為貴、攜手共進等方面，而且表現在與世界上其他民族的友好交往、休戚與共上；
4，勤勞勇敢。這是中華民族創造一個又一個人間奇蹟的重要精神動力。在中華民族的意識中，勤勞是一切事業成功的保證，是興家立國之本。在中華民族的歷史上，勇敢是廣為推崇褒揚的美德，它要求人們要有無所畏懼的精神和為了追求真理、堅持正義，要有置個人得失、貧富、生死於度外的勇氣；
5， 自強不息。它具體體現為堅貞剛毅的品質、不屈不饒的精神和與時俱進的精神。
一、談談你自己的人生目的和人生態度，並說明理由。
1，追求高尚的人生目的。
A．人生目的決定人生道路。一方面，人生目的規定了人生活動的大方向，對人們所從事的具體活動起著定向的作用；另一方面，人生目的又是人生行為的動力源泉；
B．人生目的決定人生態度。正確的人生目的可以使人無所畏懼、頑強拼搏、積極進取、樂觀向上；
C．人生目的決定人生價值標準。正確的人生目的會使人懂得人生的價值在於奉獻。
2，確立積極進取的人生態度。
A．人生須認真。要嚴肅思考人的生命應有的意義，明確生活目標和肩負的責任，既要清醒地看待生活，又要積極認真地面對生活；
B．人生當務實。要從人生的實際出發，以科學的態度看待人生，以務實的精神創造人生，以求真務實的作風做好每一件事；要堅持實事求是的思想方法和人生態度；
C．人生應樂觀。是人們承受困難和挫折心理基礎；
D．人生要進取。要適應歷史發展的趨勢，以開拓進取的態度迎接人生的各種挑戰。
二、談談你對人生價值和意義的理解。說說自己到目前為止所做的最有意義的一件事，為什麼你認為是最有意義的。
1，定義：人生價值是一種特殊的價值，是人的生活實踐對於社會和個人所具有的作用和意義，是人們從價值角度考慮人生問題的根據。
2，內涵：
A．人生的社會價值，是個體的人生活動對社會、他人所具有的價值。衡量人生的社會價值的標準是個人對社會和他人所做的貢獻；
B．人生的自我價值，是個體的人生活動對自己的生存和發展所具有的價值，主要表現為對自身物質和精神需要的滿足程度。
3，標準：人生價值評價的根本尺度，是看一個人的人生活動是否符合社會發展的客觀規律，是否通過實踐促進了歷史的進步。勞動以及通過勞動對社會和他人作出的貢獻，是社會評價一個人的人生價值的普遍標準。
3， 評價：
A．堅持能力有大小與貢獻須盡力相統一；
B．堅持物質貢獻與精神貢獻相統一；
C．堅持完善自身與貢獻社會相統一；
D．堅持動機與效果相統一。
三、從自己大學生活中的切身感受，談身心和諧的現實意義，如何實現這種和諧。
1， 現實意義：
A．是保持身心健康的關鍵環節；
B．能夠為人生價值的實現創造良好的自我環境；
C．為大學生的成才奠定良好的心理基礎。
2，方法：
A．樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；
B．掌握應對心理問題的科學方法；
C．合理調控情緒；
D．積極參加集體活動，增進人計交往。
四、結合自己大學生活的實際，談談促進個人與他人和諧的一些原則及其意義。
1， 平等——前提；
2， 誠信——保證（基本準則）；
3， 寬容——不可少的條件（有助於擴大交往空間，消除人際間的緊張和矛盾）；
4， 互助——必然要求（有助於增強彼此的理解，加強彼此的感情）。
五、分析個人與社會和諧相處
1， 個人利益與是社會利益的統一關係；
2， 享受個人權利、自由與承擔社會責任、義務的統一關係。
一、結合生活實際，談談對道德的社會作用和道德的力量的理解。
1，道德的社會作用：
A．道德影響經濟基礎的形成、鞏固和發展；
B．道德對其他社會意識形態的存在和發展有著重大的影響；
C．道德是影響社會生產力發展的一種重要的精神力量；
D．道德通過調整人們之間的關係維護社會秩序和穩定；
E．道德是提高人的精神境界、促進人的自我完善、推動人的全面發展的內在動力；
F．在階級社會中，道德是階級鬥爭的重要工具。
2，道德的力量：道德的力量是廣泛的、深刻的，它深刻地影響著人們的意志、行為和品格，也深刻地影響著社會的存在和發展；道德的力量隨著時代的發展而發展，是推動人類文明不斷向前發展的重要力量。
二、（材料）結合自己的道德實踐，談談道德踐履在道德修養中的重要性。
1，學思並重的方法，即通過虛心學習，善於思索，辨別善惡，學善戒惡，以涵養良好的德性；
2，省察克治的方法，即通過反省檢驗以發現和找出自己思想與行為中的不良傾向、不良念頭，並加以及時抑制和克服；
3，慎獨自律的方法，即在無人知曉、沒有外在監督的情況下，堅守自己的道德信念，自覺按道德要求行事，不因為無人監督而恣意妄為；
4，積善成德的方法，即通過積累善行或美德，使之鞏固強化，以逐漸凝結成優良的品德；
5，知行統一的方法，即把提高道德認識與躬行道德實踐統一起來，以促進道德要求內化為個人的道德品質，外化為實際的道德行為。
三、談談你對榮辱的理解。
“榮”、“辱”是一對基本道德範疇，“榮”即榮譽，“辱”即恥辱，兩者相比較而存在，相鬥爭而發展。榮譽是社會對個人履行社會義務所給予的褒揚與讚許以及個人所產生的自我肯定性心理體驗；恥辱是指社會對個人履行社會義務所給予的貶訴與譴責以及個人所產生的自我否定性心理體驗。
四、舉例說明法律規範在公共生活中的作用。
1，指引作用（法律所具有的、能夠為人們提供一種既定的行為模式，從而引導人們在法律範圍內活動的作用，包括授權性規範、禁止性規範、義務性規範，如：義務教育）；
2，預測作用（可以根據法律規定，對待定行為的法律後果進行預測，從而自覺、自主地調整自己的行為，使之更加符合法律的規定）；
3，評價作用（法律所具有的、能夠評價人們行為的法律意義上的作用，法律評價的標準是合法與不合法）；
4，強制作用（法律能運用國家強制力制裁違法和犯罪，保障自己得以實施的作用。如：警察、法庭、監獄等）。
五、如何理解社會主義職業道德的要求。
1，愛崗敬業，反映的是從業人員熱愛自己的工作崗位，敬重自己所從事的職業，勤奮努力，盡職盡責的道德操守。這是社會主義職業道德的最基本要求；
2，誠實守信，既是做人的準則，也是對從業者的道德要求，即從業者在職業活動中應該誠實勞動，合法經營，信守承諾，講求信譽；
3，辦事公道，就是要求從業人員在職業活動中做到公平、公正，不謀私利，不徇私情，不以權損公，不以私害民，不假公濟私；
4，服務民眾，就是在職業活動中一切從民眾的利益出發，為民眾著想，為民眾辦事，為民眾提供高質量的服務；
5，奉獻社會，就是要求從業人員在自己的工作崗位上樹立奉獻社會的職業精神，並通過兢兢業業的工作，自覺為社會和他人作貢獻。
六、如何利用法律來維護自己勞動的權利。
1，《勞動法》規定的勞動者權利有：平等就業和選擇職業的權利，取得勞動報酬的權利，休息休假的權利，獲得勞動安全衛生保護的權利，接受職業技能培訓的權利，享受社會保險和福利的權利，提請勞動爭議處理的權利；
2，《勞動法》、《契約法》等；
3，可以通過協商、調解、仲裁、訴訟途徑。
七、結婚的條件和程式。
1，必備條件：
A．必須男女雙方完全自願；
B．必須達到法定年齡；
C．必須符合一夫一妻制。
2，禁止條件：
A．禁止直系血親和三代以內旁系血親結婚；
B．禁止患有醫學上認為不應當結婚的疾病的人結婚。
3，程式：
A．結婚的男女雙方必須親自到婚姻登記機關進行結婚登記；
B．符合規定條件的，予以登記，發給結婚證；
C，取得結婚證，即確立夫妻關係。
八、婚姻無效包括哪幾種情形。
1， 重婚的；
2， 有禁止結婚的親屬關係的；
3， 婚前患有醫學上認為不應當結婚的疾病，婚後尚未治癒的；
4， 未到法定婚齡的；
5， 因脅迫結婚的，受脅迫的一方可以向結婚登記機關或者人民法院請求撤銷婚姻。
一、如何理解我國社會主義法律的內涵。
1， 法律的定義：法律是由國家制定或認可並以國家強制力保證實施的，反映出特定社
會物質生活條件所決定的統治階級意志的規範體系。
2， 我國社會主義法律的本質：
A．從法律所體現的意志來看，我國社會主義法律是工人階級領導下的廣大人民意志的體現；
B．從法律的實質內容來看，我國社會主義法律是社會歷史發展規律和自然規律的反映，具有鮮明的科學性和先進性；
C．從法律的社會作用來看，我國社會主義法律是中國特色社會主義事業順利發展，社會主義和諧社會建設的法律保障。
二、我國社會主義法律體系由哪些部門法構成。
1，憲法及憲法相關法；
2，民法商法；
3， 行政法；
4， 經濟法；
5， 社會法；
6， 刑法；
7， 訴訟與非訴訟程式法。
三、建設社會主義法治國家的主要任務是什麼？
1， 完善中國特色社會主義法律體系；
2， 提高黨依法執政的水平；
3， 加快建設法治政府；
4， 深化司法體制改革；
5， 完善權力制約和監督機制；
6， 培植新型的社會主義法律文化。
四、聯繫實際，談談如何理解法律權利與義務的關係。
1， 結構上的相關關係；
2， 總量上的等值關係（在總量上總是等值或等額的；兩者互相包含）；
3， 功能上的互補關係。
五、社會主義法律思維方式的特徵和培養途徑。
1， 特徵：講法律；講證據；講程式；講法理。
2， 培養途徑：學習法律知識；掌握法律方法；參與法律實踐。
一、如何理解我國憲法的特徵和原則。
1， 特徵：
A．在內容上，憲法規定國家生活中最根本最重要的方面。諸如國家的性質、國家的政權組織形式和國家的結構形式、國家的基本國策等，都在憲法中做了明確規定；
B．在效力上，憲法的法律效力最高。憲法的最高法律效力即體現為憲法是制定普通法律的依據，任何普通法律、法規都不得與憲法的原則和精神相違背，又體現為憲法是一切國家機關、社會團體和全體公民必須遵循的最高行為準則；
C．在制定和修改程式上，憲法比其他法律更為嚴格。一方面，制定和修改憲法的籍貫，往往是依法特別成立的，而並非普通的立法機關。另一方面，通過、批准憲法或者其修正案的程式，往往嚴於普通法律。
2，原則：
A．黨的領導原則。中國共產黨是中國特色社會主義事業的領導核心，黨的領導是人民當家作主的根本保證。憲法從法律上保證了中國共產黨在國家中的執政地位，體現了中國最廣大人民的意志；
B．人民主權原則。人民當家作主是社會主義民主政治的本質和核心，把人民當家作主貫徹於國家和社會生活各個領域；
C．公民權利原則。以憲法和法律保障公民基本權利，是社會主義民主與法制發展的重要標誌。憲法確認和保護的公民權利也就是人權保障在國家根本法中的體現；
D．法治原則。任何個人和組織都要在憲法和法律範圍內活動，一切違法行為都應受到法律的追究，法律面前人人平等；
E．民主集中制原則。廣大人民的共同意志通過這種民主形式集中起來，並通過各種法定程式上升為國家意志。
二、大學生應當如何正確行使公民的基本權利，自覺履行公民的基本義務？
1，基本權利：平等權；政治權利和自由；宗教信仰自由；人身自由全；批評、建議、申訴、控告、檢舉權和取得國家賠償權；社會經濟權；文化教育權；特定主體權利。
2，基本義務：維護國家統一和全國民族團結；遵守憲法和法律；維護祖國的安全、榮譽和利益；保衛祖國、依法服兵役和參加民兵組織；依法納稅；其他義務。
三、試述公民的民事權利能力和民事行為能力。
1，民事權利能力，是指法律確認的自然人享有民事權利、承擔民事義務的資格。
2，民事行為能力，是民事主體獨立實施民事法律行為的資格。
四、訴訟時效的概念及種類。
1，概念：訴訟時效，是指民事權利受到侵害的權利人在法定的時效期間內不行使權利，當時效期間屆滿時，即喪失了請求人民法院依訴訟程式強制義務人履行義務之權利的制度。
2， 種類：
A．普通訴訟時效。適用於一般民事法律關係，分為兩類：一般訴訟時效期間為2年，短期訴訟時效期間為1年；
B．特殊訴訟時效。
五、消費者的權利有哪些。
1， 人身、財產安全不受損害的權利；
2， 知悉其購買、使用的商品或者接受的服務的真實情況的權利；
3， 自主選擇商品或者服務的權利；
4， 公平交易的權利；
5， 因購買、使用商品和接受服務受到人身、財產損害時，依法獲得賠償的權利；
6， 依法成立維護自身合法權益的社會團體的權利；
7， 獲得有關消費和消費者權益保護方面的知識的權利；
8， 人格尊嚴、民族風俗習慣得到尊重的權利；
9， 對商品和服務以及保護消費者權益工作進行監督的權利。
六、舉例說明故意犯罪形態。
1， 犯罪預備：為了犯罪，準備工具、製造條件的；
2， 犯罪未遂：已經著手實行犯罪，由於犯罪分子意志意外的原因而未得逞的；
3， 犯罪中止：在犯罪過程中，自動放棄犯罪或者自動有效地防止犯罪結果發生的；
4， 犯罪既遂：行為人故意實施的行為已經具備了某種犯罪構成的全部要件。
七、共同犯罪人的種類及處罰。
1，主犯。對組織、領導犯罪集團的首要分子，按照集團所犯的全部罪行處罰；對犯罪集團首要分子意外的主犯，應當按照其所參與的或者組織、指揮的全部犯罪處罰；
2，從犯。應當從輕、減輕處罰或者免除處罰；
3， 脅從犯。應當按其犯罪情節減輕處罰或者免除處罰；
4，教唆犯。應當按照他在共同犯罪中所起的作用處罰。教唆不滿18周歲的人犯罪的，應當從重處罰。如果被教唆的人沒有犯被教唆的罪，對於教唆犯，可以從輕或者減輕處罰。
