從某種意義上說，教師進修學校是全區教師的學校，進修學校的老師是老師的老師。“高素質、高理論、高技能”是洮北區教師進修學校對全體教研員的要求。為達到這“三高”要求，學校確立了“抓素質，堅持經常；練硬功，學有目標；帶群體，各有所長；促提高，最佳化隊伍”的工作方針。教研員應達到“四個一”“三會”。“四個一”即導評一節好課，作一篇好文章，搞一項教研課題，寫一本教材、教育研究記實。“三會”即會微機，會外語，會課件製作。教研員的整體素質全面提高，塑造了一支學科領袖群體。
近年來，教研員參與研究的科研課題有26項，其中有3項為國家級課題，4項為省級課題。多項課題獲得國家和省級獎勵。學校兩人被評為特級教師，兩人被評為吉林省中青年突出貢獻的專業技術人才，五名同志被評為省級學科帶頭人，多名同志被評為省級優秀教師或優秀教研員。
近兩年，全校教師在國家級刊物上發表的論文210多篇，在省級刊物上發表的論文130多篇，國家級出版社出版發行的著作8部。其中《中國小校本課程開發的理論與實踐》一書，作為全國繼續教育培訓教材在全國發行。
為了不斷促進全區教育觀念的更新，提高實施素質教育的能力和水平，進修學校舉辦了各種各樣的有針對性、實效性、規範性的全區教師和校長培訓班，以其形式新、層次高、效果好、反響強烈，受到全區教師和校長的好評。為了提高全區中國小教師的專業技術水平和學歷層次，進修學校與省內高校聯合辦學，舉辦了英語專科脫產班，中文專科、本科，心理健康專業函授班。學員們不僅在這裡學到了專業知識，更重要的是開闊了視野，提高了綜合素質。
幾年來，洮北區教師進修學校秉一流的管理，建一流的隊伍，造一流的環境，創一流的業績，辦出了特色，創造了一個又一個的輝煌，為洮北區的教育事業作出了貢獻。
