學校概況
洪雅縣第一國小始建於1903年，是一所歷史悠久的百年老校。近幾年，在各級領導的關心支持下，學校興建了教學大樓，微機室、語音室、電子音像資料室、圖書室、實驗室等一應俱全，擁有校園網、Internet、衛星教育信息網、閉路電視系統、校園電視台、多媒體教室等一流的信息技術裝備，配置校長辦公系統、電子備課系統、電子音像資源庫、多媒體網路教學等運用軟體，形成了一所具有相當規模的現代化城鎮國小。
學校現有29個教學班，學生1800餘人；教職工60餘人，其中高級教師27名，國家級奧數教師1名，獲國家級信息技術培訓合格證1名，省市先進9人。學校於1999年命名為市“文明單位”，曾先後榮獲市“模範職工之家”、市“校風示範學校”、市“現代教育技術示範學校”、市“教師職業技能達標示範學校”等榮譽稱號。近三年，師生參加各級各類競賽活動，獲國際獎3人次、國家級獎1項、省級獎36人次、市級獎89人次、縣級獎187人次，發表論文或小習作57篇。學校承研的一項省級、三項市級研究課題即將結題。
學校的特色教育“開心周末”活動遵循“兩性”（綜合性和發展性）原則、運用“兩學”（學得開心和學得成功）方法達到一個“宗旨”（學會創新），通過豐富多彩的內容和新穎、靈活的形式使全體學生與活動融為一體，創設一個和諧愉快的活動環境，促進學生生動活潑健康發展。它作為洪雅縣主體性教育活動的典範，被全縣團、隊教師觀摩。其中，《世紀之夢》參加市廣場音樂會獲一等獎。“開心周末”活動研究論文在多家刊物發表。
學校師生遵循“一切為了祖國”的校訓，圍繞“五優”(優美的育人環境、優秀的職業道德、優質的學校管理、優良的教學秩序、優異的教育質量)辦學目標，形成了“嚴謹、勤奮、團結、創新”的校風，“愛生、求實、探索、奉獻”的教風，“文明、守紀、刻苦、自勵”的學風。
百年回眸
悠悠100年，滄海桑田。
漫步今日一小，何處覓舊子蹤！
穿越時空隧道，讓時間在一個世紀前——1903年——定格，為我們攝取一組組耐人尋味的珍貴的歷史鏡頭……
一、校名更迭
晚清末年創辦[1903年]：洪雅縣官立男子高等國小堂；
中華民國 [1936年]：洪雅縣男子完全國小校；
[1941年]：洪雅縣洪川鎮中心國民國小；
新中國 [1950年]：洪雅縣洪川鎮第一中心校；
[1969年]：洪雅縣城關鎮東方紅國小校；
[1982年]：洪雅縣洪川鎮第一中心國小校；
[2005年]：洪雅縣第一國小校；
1988年，城區新規劃。城東郊區的曲沿，柳街，楊塘坎，祝河坎，封河壩5所村小劃歸一小管轄。
二、校址變遷
1903年春，洪雅縣城內舉人王廷佑和增生王紹增受縣內士紳舉薦，在學街東端北邊的大帝宮[有名鍋魁廟]創辦洪雅縣官立男子高等國小堂，任學堂總理。租用陝西會館館址，改建成木質結構的四進三個天井的四合院校舍。學堂雖在城內，卻遠離鬧市。校園佳木蔥籠，枝葉扶疏，頗有詩情畫意。
此後學校逐漸發展，逐漸擴建。
1985年與洪雅中學調換校舍，遷入原洪雅中學國中部三幢磚木結構平房，共12間教室。
九十年代後，洪雅一小加速發展。1993年修建一幢四層教職工宿舍。1996年興建總面積2800平方米的四層教學大樓。逐步接收進修校辦公樓。拆除舊教室和舊房屋，平整學生活動場地，擴大，規範並美化了校園。縱觀學校，建築造型別致，布局合理；環境古樸典雅，清幽宜人。
三、教職工名錄
1903年——2003年，有29任校長為洪雅一小這所百年老校殫精竭慮；
1903年——2003年，有近500位教職工在此無怨無悔，辛勤耕耘。
四、學生概況
洪雅縣官立男子高等國小堂[洪雅一小前身]，是縣內開辦最早，歷時最長的官立普通國小校。
（一）招生概況
1903年春[首期招生一個班]——1907年在校生約200人；
1941年 在校生626人，為民國時期鼎盛期；
1955年附設民辦班，連續四年招生近700人；
2003年有24個教學班，學生1600人，教職工50餘人。
（二）畢業生概況
1903年——2002年一百年間，洪雅一小畢業了184個班，共7000餘人，培養造就了如此一大批社會有用之才，功不可沒！
走進洪雅一小這所百年老校，如同走進了中國興衰榮辱的百年歷史。管中窺豹，洪雅一小無疑是中國百年歷史的一個真實的縮影！
古樹可以作證。牌坊可以作證。作證她的昨天，今天，更作證她的明天！
歷史是不會忘記的！
今日一小
洪雅一小坐落於洪雅縣城學街，占地15畝。近幾年，學校在各級領導的關心支持下，興建了教學大樓，微機室、語音室、圖書室、電子閱覽室、電子音像資料室、舞蹈室、多媒體網路教室、實驗室等一應俱全。通過校園網，全校辦公室、教室開通閉路電視、Internet、衛星教育信息資源網、熱線電話、校園電子郵件，配置校長辦公系統、電子備課系統、電子音像資源庫、多媒體網路教學等軟體。今天，洪雅一小成為一所頗俱規模的現代化城鎮國小，其辦學條件、師資規模、教學質量和教育科研都趨於全縣一流。
學校現有24個教學班，學生1600餘人；教職工50餘人，其中高級教師25名，國家級奧數教師1名，獲國家級信息技術培訓合格證1 名，省市先進9名，縣級以上骨幹教師8名。學校曾先後被命名為市級“文明單位”、省“普教科研重點學資助金項目實驗校”、省“劍橋少兒英語學習系統培訓點”、省“數學奧林匹克教學培訓點”、省“高等成人自學考試規範化考場”、“中國小公民道德建設實踐基地”、市“學校德育工作先進單位”、市“模範職工之家”、市“校風示範學校”、市“國小教師職業技能達標示範學校”、市“現代教育技術示範學校”、縣“最佳文明單位”等。近三年，師生參加各級各類競賽活動，獲國際獎5人次，國家獎32人次，省市縣一等獎223人次，教師發表論文47篇，學生髮表小習作29篇。學校承研的兩項省級、兩項市級實驗課題即將結題。其中，《國小教師信息素養、能力的具體要求探討》已通過省中期評估。
學校的特色教育“開心周末”活動遵循“兩性”（綜合性和發展性）原則、運用“兩學”（學得開心和學得成功）方法達到一個“宗旨”（學會創新），通過豐富多彩的內容和新穎、靈活的形式使全體學生與活動融為一體，創設一個和諧愉快的活動環境，促進學生生動活潑健康發展。它作為洪雅縣主體性教育活動的典範，被全縣團、隊教師觀摩。近幾年，校園“春蕾藝術團”受上級委派參加省市縣競賽活動十餘次，多數獲一等獎；受邀請到各鄉鎮演出4次，均獲好評。有關“開心周末”活動研究論文在多家刊物發表。
今天，洪雅一小師生遵循“一切為了祖國”的校訓，圍繞“五優”(優美的育人環境、優秀的職業道德、優質的學校管理、優良的教學秩序、優異的教育質量)辦學目標，勵精圖治，艱苦創業，形成了“嚴謹、勤奮、團結、創新”的校風，“愛生、求實、探索、奉獻”的教風，“文明、守紀、刻苦、自勵”的學風。今日一小，正以堅定不移的步伐走向輝煌！
特色教育
星期五下午，洪雅一小操場歡聲如潮，學生的精彩表演吸引了眾多家長、鄰近居民和過往行人。歌聲、掌聲、歡笑聲組成了一首和諧、愉悅的交響曲。這就是一小的特色教育——“開心周末”活動。
“開心周末”活動是學校有目的、有計畫地組織學生自主選擇、設計、實踐和師生評價的課外活動。它遵循“兩性”（綜合性和發展性）原則，運用“兩學”（學得開心和學得成功）的教育方法達到一個“宗旨”（培養學生創新精神和實踐能力）。它能更好地促進全體學生在各方面生動活潑和諧發展，使課內與課外緊密結合,互相補充,互相促進,使教育功能更加完善，從而進一步加強學校、家庭、社會的教育功能，互相補充，共同育人。
經過近五年的探索實踐，洪雅一小的這項特色教育已見成效，它不僅鍛鍊、培養了一大批一大批節目主持、編導和小演員，還作為洪雅縣主體活動性教育的典範，被全縣中國小團隊教師觀摩；並受洪雅縣人民政府委派到五牛廣場進行了專場演出；先後應邀到張村、羅壩中國小演出。相關的實驗課題《主體活動性教育實驗研究》成果顯著：“開心周末”系列節目參加省市競賽多次獲得一、二等獎，連續兩年參加洪雅縣素質教育匯報演出均獲一等獎；其科研論文發表於國家級刊物兩篇，省級3篇，市縣級6篇，在網際網路上發表4篇，獲縣級以上一二等獎12篇。
辦學條件
“永爭一流”是洪雅一小始終不逾的辦學目標。1997年以來，學校在各級領導的關心支持下，興建了總面積約2500平方米的教學大樓，包括24個教室和4個辦公室；興建的花鋼石不鏽鋼旗台全縣一流；新裝修的15個辦公室配置現代化辦公設備；購置音響設備和道具、服裝、樂器裝備的校園“春蕾藝術團”在教育系統影響深遠；混凝土操場、體育藝術牆、大型櫥窗、樓頂花園、大型體育器材等建設，使整個校園煥然一新。
近幾年，洪雅一小加大了現代教育技術投入。擁有50多個接口的校園網路，實現全校各班監控、視頻傳輸、熱線對講、現場直播、資源共享、多媒體教學等強大功能；多媒體教室配置功能強大的網路教學軟體，實現學生人手一機進行各科教學；校園“春蕾電視台”的創建大大豐富了校園文化；通過語音室進行少兒空中英語和語文教學，增強了學生的口語交際能力；電子音像圖書室藏書2萬多冊、“三辰影庫”少兒影碟3000多盤、圖書光碟200多盤，學生運用微機在知識海洋縱橫馳騁、受益匪淺；學生在自然科技實驗室猶如置身於科技時代、資訊時代的濃縮空間。行政辦公室通過各種數位化設備運籌帷幄、組織管理；外出開會講學的必需品是筆記本電腦；老師的個人網頁替代了備課本、班務本；“校園電子郵件”和“網路即時通訊”已成為老師之間交流信息的常用手段……
今年，洪雅一小準備投資30萬元興建校門。明年，投資100萬元興建綜合樓。乘著教育改革的春風，洪雅一小正成為一所日趨成熟的現代化、信息化學校。
師資精良
科研興校，師資為先。洪雅一小有一支師德高、素質好、能力強的教師隊伍。教師學歷全部達標。大專學歷的教師占53%。其中，國小高級教師19人，一級教師24人。省市級先進教師8人，省市骨幹教師3名，縣中心教研組成員5人。兩名教師分別獲得國家級“奧數教練員”和信息技術培訓合格證。有美術、音樂、體育、自然、微機、英語等專職教師。
洪雅一小教師既教書又育人，時刻把“愛生、求實、探索、奉獻”當成座右銘，教育教學質量逐年提高，畢業班學生的學習潛力受到國中教師和學生家長的普遍肯定。慕名而至的學生不斷增多，學校生源不斷擴大。
要質量，先“充電”。學校教研氣氛濃厚，終身學習已成為教師自覺行為。教師們承研了省級課題《國小教師信息素養、能力的具體要求探討》和市級課題《國小數學套用題探索式教學操作程式研究》、《運用多媒體變革農村國小課堂教學模式》，並參研了市級課題《農村國小語文課堂創新教學實驗研究》。面對現代教育技術的挑戰，教師們迎難而上，通過三年的信息技術培訓，全體青年教師會運用微機進行班級管理、製作教學課件、編輯檔案、上網攝取資源。多學科的教學研究、實驗結出了豐碩的成果：近三年，師生參加各級各類競賽獲國際獎4人次，國家級獎27人次，省級獎37人次，市級獎一等獎182人次，師生髮表文章50餘篇。今年，指導六年級學生參加“奧數”競賽，14人獲國家級一等獎，13人獲二等獎，在眉山市名列第一。近五年，教師參加市、縣各科課堂教學和多媒體課件製作競賽均獲一等獎。
“師高弟子強”。洪雅一小各具風景的教師群體正以其獨特的魅力深刻地影響著學生們的現在和將來。
展望未來
洪雅一小這所百年老校，經過幾代人的嘔心瀝血、披荊斬棘，終於發展成一所具有相當規模的現代化城鎮學校。今天，洪雅一小的全體師生正殫精竭慮、艱難求索，用自己的熱血和生命續寫著明天的輝煌。
本年度末，一座古今結合、中西合璧的校門將拔地而起，它和清雅別致的月兒池、古老而含蘊豐富的石牌坊、蒼勁而茂盛的楨楠樹相互映襯，形成一道富有民族特色和現代氣息的校園風景。明年底，一幢3500平方米的現代化綜合大樓將建成使用，由60台以上的微機和投影、多角度攝像構成的多功能微格教室將極大地促進一小教育的發展。兩年以後，學校的操場將煥然一新，塑膠跑道、大型體育設備將使學校的體育教育跨上一個新的台階。
今後，洪雅一小將一如既往地遵循“一切為了祖國”的校訓，以“五優”(優美的育人環境、優秀的職業道德、優質的學校管理、優良的教學秩序、優異的教育質量)為辦學目標，追求“嚴謹、勤奮、團結、創新”的校風，“愛生、求實、探索、奉獻”的教風和“文明、守紀、刻苦、自勵”的學風。爭創市級“義務教育示範學校”和省級“現代教育技術示範學校”。塑造一支思想素質高、業務素質強、富有開拓和創新精神的教師隊伍，力爭縣級名教師達30%以上。進一步加快學校信息化、現代化教育進程，實現科研和教育教學實踐雙豐收，把特色教育辦得更有特色，爭創特色學校，使這所百年老校進一步走向輝煌。
