波爾多國立建築景觀設計學院

設計的學習和實踐始終是波爾多國立建築景觀設計學院的教學中心。 在全日制教育體系方面,提供各種程度的建築與景觀設計的教學,培養這兩個方面的專業人才。 設計的學習和實踐始終是波爾多國立建築景觀設計學院的教學中心。

城市介紹:

波爾多是法國西南部最大的城市,靠近大西洋,從巴黎乘高速火車只需3個小時。波爾多地區風景優美、環境舒適,這裡不但有聞名全世界的葡萄酒,還有高水平的計算機、軟體、微電子、生物、精細化工、食品加工等高科技產業,是法國西南部的經濟文化中心。這一切成就都與波爾多對教育的重視分不開,這裡有歐洲最大的大學城。

院校簡介:

波爾多國立建築景觀設計學院創建於1968年,1972年起搬遷到現在的校址。這所學校是法國公立高等教育機構,屬法國文化宣傳部管轄。現有在校生約800多人,教師約160多人。根據國家法律的規定,波爾多國立建築景觀設計學院應致力於發展以下領域的工作:
在全日制教育體系方面,提供各種程度的建築與景觀設計的教學,培養這兩個方面的專業人才。在建築方面,加強科研與教學,培養與建築相關行業的專業性人才。在繼續教育體系方面,為建築行業的在職人士提供進一步深造的機會,提高專業學習的修養。在該學術領域積極和本國及國外的教學、科研機構展開合作,以便推動學術交流和專業水平的發展。

教學介紹:

設計的學習和實踐始終是波爾多國立建築景觀設計學院的教學中心。不管設計的性質如何,必須學習建築設計師或景觀設計師為保證工程順利進展而所需的分析手段。這種要求是為了適應視野開闊的目的,既可以考慮到設計的複雜性,又可以考慮到行業實際的多樣性。
因此,教學計畫被納入一種動態的社會、文化、經濟、技術、藝術及政治綜合範疇的思路。學校擁有多種學科設定(計算機、設計展示、造型設計、歷史、人文科學、自然科學),可以讓學生獲得必需的綜合性知識,這些知識對於設計專業的掌握是非常重要的。
教學計畫是一個整體,從構思直到設計完成。學生,在學習過程中,必需掌握全部的知識,從表達、展示到宣傳。學習包括全部的階段,從設計草圖的繪製一直到設計作品的完成。
基於掌握各種必要知識以及專業性技能的教學思路,教學計畫的目的是:一,提供高等教育,培養能夠適應各種專業需要的學生;二,培養專業人才,能夠,在學習結束後,擔當各種專業性的工作。

城市介紹:

波爾多是法國西南部最大的城市,靠近大西洋,從巴黎乘高速火車只需3個小時。波爾多地區風景優美、環境舒適,這裡不但有聞名全世界的葡萄酒,還有高水平的計算機、軟體、微電子、生物、精細化工、食品加工等高科技產業,是法國西南部的經濟文化中心。這一切成就都與波爾多對教育的重視分不開,這裡有歐洲最大的大學城。

院校簡介:

波爾多國立建築景觀設計學院創建於1968年,1972年起搬遷到現在的校址。這所學校是法國公立高等教育機構,屬法國文化宣傳部管轄。現有在校生約800多人,教師約160多人。根據國家法律的規定,波爾多國立建築景觀設計學院應致力於發展以下領域的工作:
在全日制教育體系方面,提供各種程度的建築與景觀設計的教學,培養這兩個方面的專業人才。在建築方面,加強科研與教學,培養與建築相關行業的專業性人才。在繼續教育體系方面,為建築行業的在職人士提供進一步深造的機會,提高專業學習的修養。在該學術領域積極和本國及國外的教學、科研機構展開合作,以便推動學術交流和專業水平的發展。

教學介紹:

設計的學習和實踐始終是波爾多國立建築景觀設計學院的教學中心。不管設計的性質如何,必須學習建築設計師或景觀設計師為保證工程順利進展而所需的分析手段。這種要求是為了適應視野開闊的目的,既可以考慮到設計的複雜性,又可以考慮到行業實際的多樣性。
因此,教學計畫被納入一種動態的社會、文化、經濟、技術、藝術及政治綜合範疇的思路。學校擁有多種學科設定(計算機、設計展示、造型設計、歷史、人文科學、自然科學),可以讓學生獲得必需的綜合性知識,這些知識對於設計專業的掌握是非常重要的。
教學計畫是一個整體,從構思直到設計完成。學生,在學習過程中,必需掌握全部的知識,從表達、展示到宣傳。學習包括全部的階段,從設計草圖的繪製一直到設計作品的完成。
基於掌握各種必要知識以及專業性技能的教學思路,教學計畫的目的是:一,提供高等教育,培養能夠適應各種專業需要的學生;二,培養專業人才,能夠,在學習結束後,擔當各種專業性的工作。

招生專業及錄取要求

建築設計教學分為2個階段(3年和2年),包括一年對工程技術的實踐認識,學習結束後可以獲得國家建築師文憑。招生高中起點的學生。
景觀設計教學,通過考試,招收大學2年級以上的學生,再繼續四年的學習,最後獲得國家景觀設計師文憑。

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