評定標準：具有崇高的職業理想和堅定的職業信念；為促進青少年學生健康成長發揮了指導者和引路人的作用，教書育人成果突出；深入系統地掌握所教學科課程體系和專業知識，教育教學業績卓著，教學藝術精湛，形成獨到的教學風格；具有主持和指導教育教學研究的能力，在教育思想、課程改革、教學方法等方面取得創造性成果，並廣泛運用於教學實踐，在實施素質教育中，發揮了示範和引領作用；在指導、培養教師方面做出突出貢獻，在本教學領域享有較高的知名度，是同行公認的教育教學專家。
一、適用範圍
本條件適用於普通中國小、職業中學、幼稚園、特殊教育學校、工讀學校及省、市、縣教學研究機構和校外教育機構從事教育教學工作的人員。
民辦中國小、幼稚園教師參照執行。
二、政治思想條件
擁護黨的領導，胸懷祖國，熱愛人民，遵守憲法和法律，貫徹黨和國家的教育方針，忠誠於人民教育事業，遵守教師職業道德規範，具有高尚的師德修養、職業道德和責任意識，愛崗敬業，關愛學生，為人師表，教書育人；切實履行教師崗位職責和義務；身心健康；任現職期間，年度考核合格以上，其中須有2次以上為優秀等次。
三、學歷、資歷條件
具有大學本科畢業及其以上學歷，具備相應的教師資格，從事本專業技術工作，取得高級教師資格5年以上。
四、計算機條件
熟練掌握計算機套用技術。參加全國或全省職稱計算機套用能力考試成績符合規定要求。
五、專業技術工作經歷（能力）條件
取得高級教師資格後，具備下列條件：
（一）高級中學、職業中學、初級中學教師：
1、高級中學教師及職業中學文化課教師年均完成教學工作量280學時以上。職業中學專業課教師年均完成教學工作量280學時以上（其中實訓指導課120學時以上），並年均在企業實踐不少於一個月。初級中學教師年均完成教學工作量300學時以上。校長年均教學工作量（授課、聽課、評課）不少於同學科專任教師年均教學工作量的三分之一，其他從事教育教學管理人員，其年均完成教學工作量應不少於同學科專任教師的三分之二。
2、長期工作在教育教學第一線，為促進學生健康成長發揮了指導者和引路人作用，任教以來有5年以上班主任、輔導員工作經歷，教書育人成果突出。
3、精通業務，治學態度嚴謹，教學藝術精湛，形成獨到的教學風格，教學效果特別顯著。高級中學、初級中學教師承擔市級以上示範課或觀摩課不少於2次；職業中學教師參加或作為指導教師參加人社、教育等省級以上政府業務主管部門規劃部署或舉辦的教學比賽、專業技能比賽等活動不少於2次，並取得優異成績。
4、具有主持和指導教育教學研究的能力。
5、在學科教學中能發揮示範和帶動作用。培養、指導至少3名本學科教師提高業務水平和教育教學能力，在本業務領域享有較高的聲譽，是同行公認的教育教學專家型教師。
（二）國小、幼稚園教師：
1、年均完成教學工作量300學時以上，校（園）長年均教學工作量（授課、聽課、評課）不少於同學科專任教師年均教學工作量的三分之一，能夠出色完成教學任務。
2、長期工作在教育教學第一線，為促進學生健康成長發揮了指導者和引路人作用，任教以來有5年以上班主任、輔導員工作經歷，教書育人成果突出。
3、精通業務，治學態度嚴謹，教學藝術精湛，形成獨到的教學風格，教學效果特別顯著。承擔市級以上示範課或觀摩課不少於2次。
4、具有主持和指導教育教學研究的能力。
5、培養、指導至少3名本學科教師提高業務水平和教育教學能力，在當地具有一定的引領和示範作用。
（三）教學研究機構人員：
1、培養、指導不少於5名本學科教師提高業務水平和教育教學能力，使他們成為當地的教學骨幹。
2、每年深入學校指導教學研究不少於60天，執教縣級以上示範課或舉辦學術講座不少於6次。
3、具有深厚的專業理論功底和研究能力，掌握學科（或專業）前沿知識及改革趨勢，在課程改革中勇於創新，對解決教學中的理論和實際問題有獨到見解，總結的教育教學經驗和教學方法，在本地區得到推廣套用，對提高本地區教育教學質量作出顯著貢獻。
六、業績成果條件
取得高級教師資格後，分別具備下列條件：
（一）中國小、幼稚園教師任教以來，獲得省部級以上專業獎勵或榮譽稱號；任現職後主持並完成1項省級以上教育教學科研課題。
（二）職業中學教師任教以來，獲得省部級以上專業獎勵或榮譽稱號；任現職後主持並完成1項省級以上教育教學科研課題，或專業課教師主持推廣、開發的新技術、新工藝、新產品或處理重大、關鍵技術問題，獲得較大的社會和經濟效益，通過省級以上行業主管部門鑑定，或參與大中型企業的生產管理和經營活動，提出創見性的建議被採納或在社會諮詢方面有較大的影響，通過省級以上行業主管部門鑑定。
（三）教學研究機構人員從事教學及研究工作以來，獲得省部級以上專業獎勵或榮譽稱號；任現職後主持並完成1項省級和1項市級以上教育教學科研課題。
七、論文、論著條件
取得高級教師資格後，具備下列條件之一：
（一）在公開出版的專業期刊發表本專業論文3篇以上（獨撰或第一作者）,其中核心期刊1篇。
（二）公開出版本專業學術著作1部（獨撰或第一作者），並在核心期刊發表本專業論文1篇。
（三）參加全國、省級中國小教材審定委員會審定通過的國家課程教材、地方課程教材（含教科書、電子音像教材、教師參考資料、學具等）的編寫工作，並在公開出版的專業期刊發表本專業論文1篇以上。
八、破格條件
為不拘一格選拔人才，對貢獻突出、業績顯著的人員，具備規定學歷，須取得高級教師資格3年以上，或國中、國小、幼稚園教師不具備規定學歷，須取得高級教師資格7年以上，除具備正高級教師所要求的業績成果、論文、論著等條件的同時，還需具備下列條件，可破格申報：
（一）獲國家級專業獎勵或全國模範教師、全國優秀教師等榮譽稱號。
（二）在公開出版的專業期刊發表本專業論文5篇以上（獨撰或第一作者），其中核心期刊2篇。
