學校簡介
學校過去幾年的發展步伐相對較慢。去年八月份，教育局領導本著對附小師生、家長高度負責的精神，審時度勢、果斷地調整了學校的主要領導。把帶領全體教師將一所曾經是全縣最差的農村國小辦成江蘇省實驗國小、具有十餘年管理經驗的榮學工同志調到我校任校長。榮校長上任後，以只爭朝夕的工作熱情，通過走訪、調查、座談，迅速摸清了學校現狀，理清了工作頭緒，迅速確立了“追求卓越”的附小精神,明確了“落實精細管理、追求精緻教育、彰顯辦學特色、打造精品學校”的辦學目標，以“從嚴管理、素質領先、質量第一、特色鮮明、打造精品”的辦學思路，用“目標高定位、過程高要求、創造高質量”的要求積極開展學校各項工作，。
開學以來，全校師生員工以高昂的鬥志、必勝的信念、只爭朝夕的幹勁，投入到各項工作中去，師生員工的精神面貌煥然一新。
一、滿園沐得春芳駐，桃李無言自成蹊——師資力量簡介
我校共有專任教師83人，全部具備大專以上學歷，其中本科學歷34人；中學高級教師9名，國小高級教師62名；宿遷市名教師1人，宿遷市學科帶頭人3名，宿遷市骨幹教師9名，宿遷市教學能手、教壇新秀12名，沭陽縣學科帶頭人、骨幹教師10餘名，是城區擁有市縣名教師系列人才最多的學校之一。本學期學校對教師提出了“有高尚的師德、有先進的理念、有開放的視野、有深厚的底蘊、有創新的意識、有超越的氣魄”的“六有”要求。
我校教師隊伍結構合理、綜合素質高、科研意識強、教學實力雄厚，在沭陽國小中首屈一指。
二、突出質量抓管理，培養習慣樹文明——學校管理簡介
學校實行校長分工負責、處室統籌安排、辦公室具體落實的管理模式，做到既分工又合作，實現管理橫向到邊，縱向到底的目標。
三、
行制度化管理。
學校管理依據《沭陽師範附屬國小學校管理基本要求》、《沭陽師範附屬國小工作行事曆》；教師的管理依據《沭陽師範附屬國小教學常規工作要求》、《沭陽師範附屬國小寄宿班教師一日工作常規》、《沭陽師範附屬國小走讀班教師一日工作常規》、《沭陽師範附屬國小教師考核辦法》；學生的管理依據《沭陽師範附屬國小學生常規要求》、《沭陽師範附屬國小班級常規管理考核細則》；師生評優的依據是《沭陽師範附屬國小師生評優方案》。
依制度管理，減少了工作的隨意性，保證期初制定的目標全面實現。
四、突出教學質量管理。
教學工作是學校的核心工作，學校將教學工作放在突出位置來抓，其它所有工作都是為教學服務的。為了抓實教學，提高質量，學校主要從三個方面進行監控：第一個措施是校長隨機聽課，並適時以不同的方式對學生學習效果進行檢測，促進教師課前充分準備，提高課堂教學效益；第二個措施是組織單元過關檢測、期中期末考試，及時檢查學生學習情況，針對薄弱環節改進教學，加強督促輔導，保證每一個學生都學有所得；第三個措施是加大同軌班級之間教學質量調研分析、師生評優，表彰先進，激發師生趕超先進的熱情。
