人物簡介
沙秀石，男，漢族，1943年4月6日（農曆3月12日）出生於甘肅省平涼市柳湖鄉土壩村鄭家溝的一個農民家庭。因家境貧寒，自幼即養成勤勞吃苦的美德。
沙秀石像人物年譜
1943年4月6日——沙秀石出生。
1967年——沙秀石畢業於甘肅師範大學外語系。
本數據來源於百度地圖，最終結果以百度地圖數據為準。
1968年——沙秀石被分配至甘肅省鎮原縣平泉中學任教。
1978年寒假——沙秀石所帶6名學生回老家輔導，當年這6名學生中有5人考上了大學，1人後來做了民辦教師。
1982年10月——沙秀石被評為全省優秀教師。
1984年——沙秀石被國家教育部樹立為全國模範班主任。
1977年——沙秀石改學英語，改教英語，成為平泉中學第一位英語教員。
1980年——沙秀石所帶的文科班28名學生中有4名被高校錄取，其中1名考入上海外國語學院。
1981年——沙秀石所帶學生中有4名被高校錄取。
1982年——沙秀石所帶學生中有7名被高校錄取。
1983年——沙秀石所帶學生中有27名被高校錄取，升學率達50%.
1984年——沙秀石任平泉中學教導處副主任。
1984年6月——沙秀石加入了中國共產黨。
1984年、1985年兩年——沙秀石為全縣培訓英語教師120名。
1986年5月22日——沙秀石病逝。
1986年12月9日——中共慶陽地委、慶陽地區行政公署作出“關於開展向沙秀石同志學習的決定”，號召全區各條戰線的廣大幹部和民眾向沙秀石同志學習！
師魂
愛生如子沙秀石深深地愛著自己的學生。
1978年許多學生準備報考文科，但學校沒有歷史、地理教員，他即在寒假，帶著6名學生，順風踏雪，步行70 多公里，回到他自己的老家土壩村，在他家吃、住、學習，除自己輔導英語外，還從平涼一中請來兩名歷史、地理教師給學生輔導。他的妻子則給學生燒湯、燒炕，噓寒問暖，百般照顧。這6名學生沒有辜負沙老師的苦心，當年有5人考上了大專，1人後來當了民辦教師。
學生病了他買藥關照，學生缺錢理髮他就給理。夜間常給學生蓋被子，關門窗。每年高考，他總是和學生一道睡通鋪，給學生保管書箱，打水掃地，關照生活。學生說他“既是嚴師，又是慈父，拳拳苦心，殷殷情深”。
1977 年恢復高考制度以後，平泉中學缺乏合格的英語教師。
平泉中學本數據來源於百度地圖，最終結果以百度地圖數據為準。
沙秀石毅然決定放棄了自己所學的俄語專業，改學英語，改教英語。他知難而進，刻苦鑽研，邊學邊教，邊教邊學，在較短時間內攻下了道道難關，成為平泉中學第一位英語教員。為了提高英語教學水平，秀石每天清晨五、六點起床，夜裡十一、二點就寢。星期天，節假日也常常自學英語、備課、批改作業、輔導學生。由於他的不懈努力，英語課的成績不斷提高，學生升學率也相應提高。1980年他帶的文科班28名學生有4 名被高校錄取，其中1名以優異成績考入上海外國語學院。1981年考中4 人，1983年他所帶的文科班54名學生中，大專錄取了27名，升學率達50%.他所教的英語課成績高考中連續六年獲全縣第一。培訓英語教師沙秀石不僅以極端負責的精神教好自己的學生，而且滿腔熱情地向縣教育局和學校提議，在平泉中學開辦英語教師培訓班。1984、1985年兩年時間，他共培訓英語教師120名，為臨近9縣（市）彌補了英語教師，隨後還有許多學校慕名來平泉中學招聘英語教師，因此，平泉中學被人們譽為鎮原縣英語教師的“搖籃”，沙秀石主持的英語班也被一些學生稱為平泉中學的的“‘沙’語系。
勤懇工作，任勞任怨沙秀石在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，師生譽他是“一台不知疲倦的馬達”。
為了提高英語教學水平，秀石每天清晨五、六點起床，夜裡十一、二點就寢。星期天、節假日也常常自學英語、備課、批改作業、輔導學生。10 多年來，他每周帶課多達20多課時，併兼任班主任工作。在人員緊缺的情況下，他還一度擔任過兩個班的班主任。1984年任學校教導副主任後，每周仍然任課17 節。恢復高考制度以來，他沒有休息過一個假期，總是為學生櫛風沐雨，四處奔波。長時間的過量工作，使他的眼睛紅腫了，聲音沙啞了，頭髮脫稀高了，面容消瘦了，但學生的學習成績提高了！“在沙秀石的心裡，有工作的的位置，有師生的位置，唯獨沒有他自己的位置”，他的夫人如是說。
長期的勞累給他身上埋下了病毒的種子，但他全然不顧。1986年4月
沙秀石獲“甘肅省中國小優秀班主任”稱號翰墨頌師表，丹青詠園丁。秀石在教育戰線上含辛茹苦，嘔心瀝血奮戰了18 個春秋，他以極大的熱情，大膽創新，勇於開拓，把千分清，萬分愛，都傾注給了他的學生，傾注給了人民的教育事業，以優異的成績贏得了黨和人民的信賴和尊重！
1982年10月被評為全省優秀教師，1984 年被國家教育部樹立為全
沙秀石被樹立為優秀教師春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。沙秀石同志是一根耀眼的蠟燭，耗盡了自己，照亮了別人；他用自己的行動證明了人民教師的無私和偉大，他的奉獻精神影響到平泉中學乃至全縣廣大師生，逐步形成領導苦抓、教師苦教、學生苦學的“三苦”效應，從而使鎮原縣的教學質量穩步提高，高考升學率不斷上升，更湧現出全區、全省許多拔尖學生，一個個邁進名牌大學的校門，成為國家的棟樑之材。
回憶與紀念
其一鎮原五中有一個良好的學習風氣，學校對學生學習抓得很緊。雖然當時生活比較艱苦，但老師教得很認真，學生學習很刻苦。校長王永謀，為人剛直不阿，管理嚴謹，把諾大的一個鎮原五中治理得有條不紊，校紀學風在全縣堪稱一流。在學校校園裡經常可以看到他的身影，我感覺得出，全校師生對他都充滿敬畏。鎮原五中的代課老師可謂人才濟濟。他們之中不少人是名牌大學畢業的高才生，而且大多數是外地人。他們有好多是因出身或所謂的“政治”問題，
在我們的師長中，印象最深是沙秀石老師了。他是平涼人，甘肅師大俄語系畢業。他為人耿直孤傲，不苟言笑，國中一直給我們代物理課，他上課從來不拿教材，只是捏幾根粉筆，直上課堂，先是瀟灑流利的板書，接著是深入淺出的講課，內容豐富，很有獨到見解。他對學生特別關愛，期望值很高，常常對我們的學業恨鐵不成鋼。當時學校只有職工食堂和國庫糧的學生食堂。而我們這些鄉下的孩子們只能每周回家背些菜餅餅、高梁面摸摸，吃飯時用搶來的開水一泡，放點食鹽和辣椒麵，擱一點鹹菜，就算是一頓美味佳肴了！但是，有些學生背的摸摸不到周末就吃完了，只能靠家庭情況好氣的學生接濟一點，多喝點開水充飢，我們苦中作樂的稱之為“測腸子”到星期六就只好“乾拷著”！有一次，我回家背摸摸，母親為我烙了六個菜餅餅，結果不巧下鄉幹部吃掉了三個，我一周的乾糧就只剩了一半，想起這下要挨半周的餓，我的眼淚止不住的往下流，但也沒有辦法。到了星期三下午，我就“彈盡糧絕”了，星期四上午最後一節課是沙秀石老師上物理課，這時，我已餓得眼前發黑，感到天昏地暗，當時沙老師叫我回答問題，我竟什麼也答不上來，下課後，沙老師把我叫到他的房子問我上課為什麼不注意聽講，當得知我一天沒有吃飯時，什麼話也沒有說，一路小跑到職工食堂打來了半斤玉米面黃黃，塞在我的手裡，我心裡想，即使再俄，也不能吃沙老師的摸摸，他的口糧也不寬餘，一個三十出頭的七尺漢子，一月二十八斤糧本來就非常緊張了。那個年代，生活困難的家庭比較多，像這樣的接濟在他來說也是經常的。因此，本來可以換來更多“雜糧”的“細糧”沒有了，大多時間，他便只能吃“雜糧”，而且他還常常自我掩飾，自稱愛吃攪團和雜糧，於是，學校老師們始他起了個綽號，叫“黃團長”。他為了多節省一點糧接濟困難學生，經常用粗黃面在自製的手提爐子上，做些黃麵糊糊喝，這就夠為難他的了，我說什麼也不能吃他的摸模，放下摸摸就往外跑。忽聽“你給我站住”，他把摸又接到我的手裡，' ’你給我吃了，你現在正是長身體、學知識的時間，一整天不吃飯怎么行呢？”就是這半斤玉米面黃黃，竟成了我整整兩天的一伙食。
他全身心地呵護學生，關愛學生，與我們建立了深厚的師生情誼，冬天同學們拿的摸摸凍成冰塊塊，他撿來樹梢子和柴火，煙燻火燎的給同學熱摸摸。1986 年5 月22 日，這是多么揪心的一天啊！無情的病魔奪走了他僅僅43 歲的生命。聽到噩耗，我們這些曾經受過沙老師教誨的學子，無不震驚。沙老師雖然過早地離開我們，但他的形象和事跡，永遠活在我們的心中。
——節選徐克芳《回憶與感想——寫在母校大慶的日子裡》其二
高中的生活更正規，更緊張，書本厚了，課時多了。來自新城、中原（漱池）的同學都是考試錄取的，水平相當，成績齊茬，理解能力強，學習欲望高。我們住通鋪，冬天不生爐子，大夥一個挨一個擠在一起，熱氣騰騰，並不感到冬天的可怕。老師們更艱苦，每間房子住兩個人，一人一火炕，一張辦公桌，剩下的空間可想而知。他們每天早晨與我們一起出操，晚上陪我們上自習，周六工作制，整天身影相隨。我們似乎是生活在一個鬆散的大家庭里，老師象家長，我們象孩子。他們舉行籃球賽，我們鼓掌；他們拔河，我們當拉拉隊。尤其是英語老師沙秀石，經常插到我們的體育課里，拉起隊伍踢足球，跑得渾身是汗，與同學們衝撞在一起，笑成一片，我們每一個人都願意當他的隊友。數學老師張啟仁是個籃球迷，圖畫老師張定煒是個“笑咪咪”，體育老師宛學賢是個“沒牌氣”，我們經常笑鬧在一起。他們吃苦、敬業、樂觀、豁達，感染了我們，薰陶了我們，今天遍布南北的平泉學子能面對各種困難，適應各自的環境，成就各自的事業，得益於他們的精神，得益於“苦抓、苦教、苦學”的平泉中學精神。我們難得一聚，只要相聚，談論最多的是平泉中學的生活經歷和平泉中學精神；我們面對自己的孩子，講得最多的是“苦抓、苦教、苦學”的平泉中學精神；我們動員自己的孩子去平泉上學，奔得是平泉中學精神，我們相信，平泉中學精神有永久的生命力。
——節選陸懷東《火紅的歲月——回憶1970-1973年在平泉中學讀書的日子》
歲月的長河帶不走對老師的回憶，流逝的時光增添了對老師的不盡懷念。科班出身的我有許多老師：啟蒙的國小老師，幫我跳“龍門”的中學老師，教給我專業知識的大學老師，這些尊敬的老師，在我成長的不同階段曾將自己不斷托起，授給我知識，教會我做人，使自己漸漸成熟。他們當中對我影響最深，終身難以忘記的是我平泉中學高中的班主任，全省優秀教師、全國模範班主任沙秀石老師。
我上國中後不久就熟知了沙老師。理平頭，瘦高個兒，愛說愛笑的老師，學生說是沙老師，籃球場一路帶球過人直入欄下翻身一投，2 分！大家鼓掌，嘿嘿一笑的是沙老師；排球場上高喊“吃包子”坪的一聲，大力扣殺的是沙老師；臂戴鐵環，沙盤練字，成為學校“寫家子”的是沙老師；領學生試製肥料，帶我們到北徐溝挑“泥炭”的是沙老師。後來又知道這個多才多藝，敢闖敢幹的老師還是西北師範大學外語系的高才生呢。
撥亂反正後，教育的春天來到了，高考恢復大學招生，我趕上了中學學習的末班車，上了高中，有幸分到沙老師班裡，從此，與他結上了難以割捨的師生情結。那是一個充滿希望的時代，是一個意氣奮發、百炯爭流的時代。老師們把他們攢足了的知識盡情的向學生傾撒，學生如久早逢甘霖，奮力吸吮著知識的甘泉。內亂後的教育戰線，專業教師奇缺，沙老師帶上了高中的全部英語課，他講的是那么的認真，教的是那么的從容。殊不知，他原來學的是俄語專業，改教英語，要從頭學起，教學上要付出比常人更多的心血。要從頭學起，教學上要付出比常人更多的心血。要從頭學起，教學上要付出比常人更多的心血。他邊教邊學，清晨，在操場邊和學生一樣大聲念課文、背單詞，深夜他伏案備課批閱作業。那時，高中第一次開英語課，學生難以接受，他在課堂上不厭其煩的講，自習時間又是第一個踏上講台給我們輔導。當時他還買不起錄音機，他一遍又一遍給我們講語法，讀單詞，念課文，嗓子疼了喝口水又講，那種你學不會我就不罷休的認真勁兒，讓學生感動。他知識功底紮實全面，各科幾乎都懂，為提高我們讀書的興趣，他精選一些現代名篇佳作，與我們賞析。為活躍班級氣氛，常常給
沙老師當班主任真有一套，多亂的班級經他一管就會面貌大變。他善於在班上給學生“打氣”，講話做動員，他講話情真意切，樸實生動，字字動情，句句在理，充滿了對學生的關心和愛護，能與學生心靈生產共鳴，能擊中學生的思想要害；他講話善於正面鼓勵學生，常常給學生描繪外面精彩的世界，憧憬美好的未來，富有鼓動性。學生聽後都覺得心裡熱乎乎的，渾身增添了無窮的力量。後來其他班學生也請沙教師給他們班講話“打氣”。他不但能講，能鼓動，更能做細緻人微的思想工作，一學期他要找學生個別談話幾次，特殊學生更多，他與學生談心，掌握思想動態，了解家庭情況，鼓勵學生克服困難，堅持學習到底，他與學生一起分析學習上存在的間題，指導方法，幫助學生制‘訂階段奮鬥目標。學生人人能夠感受到老師的關愛。沙老師帶班不僅善於言傳，更注意身教。他師德高尚，為人師表，一身作則，讓學生做到的事，他率先垂範，一定做到。勞動比學生幹得歡，幹得好；要求學生不睡懶覺要早起早讀，我們清晨起來，他已在外面早讀；與學生說定的事再忙也要準時踐約；叫我們要守時，他總是踏著鐘聲走進課堂，毫不拖延。他平易近人，關心學生的生活，那時他那9 平方米的房子對班上學生是開放的，那個學生沒有打上開水，上他那裡倒一杯；那個學生感冒了到他房子找幾粒藥……。學生把沙老師看成自己的親人，都願意把內心的秘密告訴給他，有委曲和不快願意向他訴說。沙老師成了學生的良師益友。沙老師給學生傾注了無限的情與愛。教書育人，成為他所有的希望，成為他生命的全部。他全力以赴，孜孜以求。這樣無私奉獻的老師怎能不令學生尊他，敬他，愛他？
高中學習結束了，當時由於高考錄取人數少，文科班史地課又缺少專業教師，當年班上只有一名學生圓了大學夢，其他學生都回隊了，那時我們只有一條路，當好公社“向陽花”。1979 年秋季開學了，我在地里接到了沙老師要我返校補習的通知，我高興地趕到學校，看到還有其他6 名同學也來了，他們有的剛從水庫工地上趕來，有的從副業隊上返回。我們這7 名學生組成了平泉中學歷史上最小的文科補習班。孫樹強老師給我們上語文，沙老師上英語，又兼這個班的班主任。沙老師當時已帶四個班的英語，一個班主任，早已滿負荷了，他又義務挑起了這個重擔，（那個時候沒有補課加班費）。他每天正常課排得滿滿的，只能在自習、飯後，晚休、星期天給我們上課。他常帶著沙啞的嗓音，拖著疲憊的身體給我們上課，睜著布滿血絲的眼睛給我們談話鼓勁，每天晚上應屆學生下自習後，他端著罩子燈來給我們輔導，陪我們加班到深夜。
歷史、地理是文科學生的兩門主課，當時平泉中學沒有專職史地教師，他看在眼裡，急在心上，千方百計找人托關係，他的誠意感動了平涼一中的兩位老師，他們同意在寒假給我們補一段史地知識。1979 年寒假，我們一行7 個窮學生風餐露宿，步行100多里到平涼一中補課，吃住就在沙老師的家裡。清晨沙老師把我們從夢中叫醒，目送我們遠去，中午、下午下課後回到他家，師母早已給我們燒好水，準備好飯菜，晚上睡在他家熱烘烘的火炕上，就像回到了家。沙老師為了解我們學習，常和我們一塊去聽課，回家給我們提問題，督促檢查我們的學習情況。這個寒假讓老師操碎了心，讓老師的全家受盡了累。人非草木，孰能無情，沙老師給了我們至誠至真的愛，不是親人勝似親人，我們只能，也唯一只能以加倍努力學習來報答，我們幾位互相提醒，加油乾吧，學不好怎能對得起沙老師。園丁的汗水澆開了美麗的花朵，學子的拼搏換來了成功的喜報。在1980 年高考中
大學畢業了，我回到了急需歷史教師的母校——平泉中學，倉促上陣，一乾就是18 年，連續帶13 屆畢業班，我要努力乾，改變母校缺歷史教師的狀況，讓家鄉的學生不再為學習史地課而長途跋涉，不讓恩師再為此而操心。這時的沙老師一我的老師、同事、領導，他依然那樣對我關懷、照顧，工作上經常給我敲警鐘，提要求。他常對我說：乾工作要有熱情。只有熱愛所幹的事業，才能把工作乾好；做教師要有良心，不要誤人子弟；當班主任要有愛心，只有愛學生，才能管好教好學生。老師的諄諄教誨，已成為我工作的座右銘，老師的許多贅言佳行已深深印人學生的腦海，成為我做人做事的準則。
病魔無情奪我師，學生沒有回天術，我們只有繼承你未竟事業，續寫教育的華章，來告慰你的在天之靈了。沙老師請您放心吧，你的學生已遍及神州大地，有的在事業上已經顯山露水，有的還留洋海外，創業異國他鄉。他們無論在何處相逢，在那裡相聚，談論最多的是你，還是你。你的英名已傳遍全國。你所鍾愛的教育事業更是後繼有人。當年補習班上的那7 位學子如今有6 人已繼承了你那神聖的事業，有副教授，有高級教師，有講師 … … 他們的身上還不時閃現出你當年的作風，體現出您的教學管理風格。沙老師，您的師範常昭，師魂永存，您永遠活在學生的心中！
——馬廷龍《憶恩師》其四
一九七八年恢復高考制度以來，平泉中學高考成績斐然，升學率及名牌大學錄取人數六年來一直居全縣第一。外語成績也為六連冠，但是全縣教育由於英語教師的匾乏，後勁嚴重不足，鎮原縣各完中、初級中學、八年制學校因無英語教師使有的年級無法開設英語課。為了解決英語教師緊缺的燃眉之急，1984年7月鎮原縣人民政府決定由縣政府、人大、政協、老區辦、教育局等八個單位籌資在平泉中學辦兩屆英語教師培訓班。第一屆是從高考落榜生中選拔外語成績突出的學生，第二屆是抽調在職的民辦教師進行培訓再提高。兩屆共培訓英語教師一百多人。
平泉中學接到培訓任務後，孫樹強校長主持召開專門會議，討論決定抽調平泉中學副教導主任沙秀石同志負責起草安排課程設定和教學計畫，然後抽調骨幹教師任教，完成上級交給的光榮而艱巨的培訓任務。培訓班開設的課程為基礎英語（國中 ——高中英語教材）、英語語法、英語語音教程、語文、體育五門課程。第一屆我任基礎英語及語音，沙秀石任英語語法、耿漢廷任語文、秦天鵬任體育、沙秀石任班主任，我任下班主任。
第二屆耿社田任基礎英語及語法，馬崇章任英語語音、梁生玉任語文、秦天鵬任體育。
第一屆外語班畢業生本縣分配30 人，其餘學員全被周邊地縣招走，分配於我縣的，30 人多在國中或山區八年制學校任教，他們學會了沙秀石老師的無私奉獻精神，以很低的工資待遇承擔起了三、四個班的英語教學任務，為鎮原縣教育作出了很大的貢獻。
第二屆畢業生張敏、張可強、路娜等也是所在學校的骨幹教師，他們為鎮原教育事業做出了很大的貢獻。
平泉中學英語教師培訓班畢業的學生分配到各校後成為無私奉獻的表率，他們對我縣教育事業的貢獻是不可低估的，他們的精神是難能可貴的，給鎮原財政節約了數百萬元，更重要的是將平泉中學人的“三苦精神”及沙秀石老師勇挑重擔、關愛學生、安貧樂教的精神帶到了其他學校。
——王好憲《英語教師的搖籃——記平泉中學英語教師培訓班》
沙秀石同志是甘師大俄語系畢業生，“文革”結束後改教英語，為了不影響學生的高考成績，他堅持一邊學一邊教，硬是從單詞、句型、語法、翻譯、短文閱讀等方面下功夫。他的方法是千方百計調動學生學習外語的積極性，同時“勤跟班”。連續三四年他所教外語高考人均成績都名列全縣前茅。
——節選張彥鳳《起初的閃光》
1975 年，全國“農業學大寨”掀起高潮，我縣號召糧食翻一翻，學校也不例外，糧食要增產，肥料是關鍵，大搞農家肥，尋找自然肥，我記得當時沙秀石老師在北徐溝內找到了鳥土，拿去地區化驗，說此土含有微量的氮磷鉀元素，於是全校師生就每天下午，從溝內一擔一擔地把鳥土往上擔，看誰擔的多。師生的肩膀壓腫了也不吱聲，原邊堆了幾大堆。
—— 節選姚啟寶《真誠的回憶》
一九七七年九月至一九八一年二月，由於開門辦學，學校擁有五人的養蜂隊伍。有蜂一百多箱，在全縣、全區很有名氣，素有“養蜂學校”的別稱，言下之意可想而知。在這樣的形勢下，擺在學校領導班子面前的任務是如何儘快使學校工作重心轉移到以抓教學為中心的軌道上來，提高教育教學質量迫在眉捷。校領導班子結合實際，建立健全各種組織，以孫樹強、曹繼武、沙秀石、郭玉良等同志為組長的語文、數學、外語、理化等學科教研組建立起來，從常規教學抓起，備課、上課輔導，批改作業，評教評學，井然有序。這樣使一些文革中走上教學崗位的大中專畢業生短時間內進人了角色，一時間，文革中的派別鬥爭不見了，互幫互學的風氣漸濃，人人都有正義感、責任感。同時，管理工作也隨之跟了上來，學校領導包級跟班任課，每個領導至少任課四節。學生中“開門辦學”的思想得到糾正。諸如打架鬥毆、偷竊、圍攻甚至毆打教師等違法違紀行為被徹底制止。學風漸濃。隨著教風、學風的好轉，校風也太太地改變。蜂群中飛出了金鳳凰，人們對“養蜂學校”拭目以待。
一九七八年縣“三乾會”後，學校決定在抓好全盤工作的同時，辦好文科班，沙秀石同志在任高二兩個班英語課、教研組長、班主任的同時，又自告奮勇任文科班班主任、英語課，每天滿負荷地工作，常常工作到深夜十一、二點。辦文科班的困難是沒有史、地教師，為解決這一困難，沙秀石同志利用寒暑假把學生帶到平涼，住在自己家裡，在平涼一中等學校請來史、地老師授課。這樣，在其他老師的配合下，文科班辦得有聲有色，畢業生在高考中錄取率居全縣第一，且有少數學生被全國重點外語院校錄取。沙秀石同志所代文科班給平泉中學揚了名。他漚心歷血，忘我工作的精神受到了人們的稱讚。此後，平泉中學的教學質量是芝麻開花節節高。“養蜂學校”令人刮目相看。
——節選張建輝《“養蜂學校”的變遷》
校長宣布用平泉中學開門辦學的精神把高考乾出名堂來，教師積極回響。沙秀石率先倡導辦七人文科複習班，沒有史地教師，他利用寒假把學生帶到平涼，吃住在自己家裡，在平涼一中上史地課，後來這七名學生都考上了大學，他本人所代英語課高考蟬聯鎮原縣六連冠。
——節選郭玉良《漫憶平泉中學人的拼搏精神》
在這個永不服輸、永求上進的群體中，有一位功不可沒、永遠懷念的人，那就是沙秀石同志，他克服了比其他人更為艱難的生活困難，一心撲在工作中，他在教法上精益求精，帶動全校的英語教學水平年年邁上新台階；他在帶課上勇挑重擔，常常是滿負荷、超負荷工作，有一個學年竟同時擔任兩個班主任（正常班、文科補習班），每周二十七節課；他對待學生品質，始終盪氣迴腸，催人奮進，不但成為當時年月的寶貴財富，而且成為平泉中學的優良傳統，必將激勵一批又一批辛勤的園丁奮發向上，續寫新的輝煌！
——節選孫樹強《悠悠歲月深深情》
四十五年創輝煌（群口快板）（節選）
劉鏡
領：平泉中學興辦起，優秀教師一大批。
甲：教師的人生有價值，專門說說沙秀石。
乙：沙老師，人稱讚，教師隊伍的好典範。
丙：英語帶班把鰲頭占，全縣高考是六連冠
丁：他十八年，如一日，黨員的本色永不失
領：他獻身教育埋頭乾，日日夜夜連軸轉。甘當黃牛不疲倦，驚人的毅力真少見。
甲：他嘔心瀝血苦支撐，愛生如子掏紅心。
乙：他無私奉獻人感動，勞累成疾獻生命。
丙：同志們，要繼承，榜樣的力量大無窮。
特別紀念（小品）
劉鏡
時間：2003 年秋
地點：慶陽市鎮原縣平泉鎮。
人物：校友甲、乙。
布景：一個農家的客廳，桌上置有沙秀石老師的畫像，畫像前擺有獻飯和水果（梨），桌上還置有信件等物。
幕後：校友甲面對遺像，思緒萬千。
校友甲：（深情地）沙老師！您老人家離開我們已經十七年啦！今天，是您的六十華誕紀念日，我媽做了幾樣獻飯，讓您品嘗，以表達我們全家對您的懷念之情。（深深地鞠躬）校友乙：（拎提包上，進門）老同學！
校友甲：（驚喜）啊！老同學！（二人擁抱）真沒想到，您也會回來！
校友乙：今天是個特殊的日子，聽說母校還給沙老師塑了像，又要搞校慶，我能不回來嗎？我知道，你肯定也回來，所以先來家看看。（發現遺像）喔？沙老師的遺像？嗯！畫的真像！
校友甲：這是我畫的。
校友乙：什麼？你畫的？
校友甲：對，原以為畫不好！可憑我的記憶，畫成之後，也覺看挺像，這才裝了鏡框！
校友乙：（仔細端詳）嗯！像！太像了！這就是感情！（又看著桌上食品）這，這都是沙老師生前喜歡吃的！
校友甲：這是我媽親手給沙老師做的獻飯！（指著梨）你看，這是我回來時從平涼川里給沙老師買的水梨！
校友乙：（感動地）嗯！你想的真周到！這水梨曾經是沙老師從他家背到學校給老師和學生們吃的！
校友甲：是啊！咱兩都吃過沙老師的水梨！
校友乙：（看看遺像，又看看獻飯和水梨）這可真是一個特別的紀念！（用手撫摸沙的遺像）敬愛的沙老師！今天是您的六十壽辰，在這個特殊的日子裡，你的學生是多么的想念你哪！ … … （聲淚俱下）
校友甲：（哭泣著）老同學！別哭了，你看，沙老師在看著我們！他在微笑，他笑的是那么的慈祥，可親！他是想和咱們聊天哪！
校友乙：（也有意調整情緒）好！那咱們就和沙老師拉拉家常吧——哎，老同學，不是說，你有可能提拔重用，到行政部門當領導哆？給沙老師匯報匯報！
校友甲：（對著遺像）沙老師！是有這么回事兒，可去行政上等於改行，我曾向你老人家作過保證，要當一輩予人民教師！我不能違背我的諾言，也不能辜負您老人家的期望！所以，我沒有答應！組織上也表示理解！
校友乙：（拍甲的肩膀）你做的對！，自們倆當初都曾在沙老師的靈樞前發過誓 ——
校友甲、乙：（同舉手發誓）我們要繼承你老人家的遺志，永遠做一個優秀的人民教師！為黨的教育事業奮鬥終生！
校友甲：（回憶地） …… 記得沙老師當初把咱們文科班的七名同學帶回平涼柳湖他的家中為咱們補習功課，他還請來平涼一中幾位老師給咱們補習歷史、地理就這樣一連幾個假期，我們的功課終於趕上了，後來沙老師又親自把咱倆送進了國家名牌大學的校門，可以說，沒有沙老師，就沒有我們的現在。
校友乙：對，沒有沙老師，就沒有我們的現在，這是平泉中學的學子們共同說出的心裡話，也是一句毫不誇張的大實話。
校友甲：據說，咱們離開母校後，沙老師還倡導辦起了鎮原縣第一個英語班，為全縣及周邊地區培養了上百名英語教師，扭轉了全縣英語教師奇缺的被動局面，我們的母校則被譽為”鎮原縣英語教師的搖籃，沙老師的英語班為我們的母校寫下了光輝的一頁。
校友乙：嗯，據說當時的英語班，不叫英語班，叫“沙語系”。校友甲：對！沙老師的“沙語系”至今還被傳為佳話，說真的，對於沙老師不光是學生，就是學生的家長，也對他懷有深厚的感情。為了表達對沙老師的特別紀念，我爹還特意讓我媽做了一種沙老師生前吃的最多的食品！我馬上去端！（下）
校友乙：（對遺像）沙老師！你老人家生前為了工作總是忙忙碌碌，沒吃過一頓安穩飯，今天，你的學生既然準備了這么豐盛的飯萊，你就一心一意地慢慢兒品嘗吧，啊？ … … 校友甲：（端一盤玉米面摸上）老同學，你看！
校友乙：啊！玉米面摸！嗯，一看是這黃歡歡的玉米面，你猜，我想起了誰？
校友甲：黃團長！（將摸置於桌上）
校友乙：對，黃團長是老師們給沙老師起的外號兒。
校友甲：是啊！一提起這個外號兒，我心裡就不是滋味兒！（回憶地）那是在困難時期，沙老師剛到平泉中學，每月只有二十八斤糧，為了關顧家庭困難的學生，沙老師就把這二十八斤細糧全打成雜糧，主要是玉米面，這樣就可以多打七八斤糧，沙老師常留補習的學生吃飯！
校友乙：咳！提起這個，不由我想起了一種場面，沙老師的房子裡總是放著一個案板，案板上放著個玉米面盆，旁邊還有個火爐，爐上有小鍋，鍋里煮著洋芋，（邊說邊示範表演）他邊給學生輔導，邊用手將玉米面捏成疙瘩丟在鍋里，等輔導完了，飯也熟了，他又和學生一起吃他的玉米面洋芋粥！校友甲：對，咱倆都吃過沙老師的玉米面摸和玉米面洋芋粥，還做吃玉米面攪團，反正都是黃的，所以，老師們開玩笑，都管沙老師叫黃團長！
校友乙：這個外號兒體現著沙老師對學生的那顆慈祥而赤誠的心，尤其，沙老師對我關照的最多！他不僅管過我的吃，還管過我的穿，（從提包里取出一件衣服）……
校友甲：喔？衣服？這是沙老師送你的那件衣服，你還保留著？
校友乙：對，我上國中時，家裡窮，到了春上，往往換不過季，沙老師不忍心，就送了我這件衣服，我一直穿到高中畢業，在大學裡，每逢沙老師逝世的日子，我就穿上這件衣服以示懷念，走上工作崗位之後，我才把它小心地保存了下來。今天，沙老師過生日，母校要舉行沙老師塑像的落成儀式，我特意拿著這件衣服回來，讓沙老師看看，他的學生並沒有忘記恩師的深情厚意呀！（聲淚俱下）
校友甲：老同學！別哭了，沙老師的恩情我們都會永遠！永遠的記著！
校友乙：（將衣服置於桌上，發番信件）喔，老同學，你也保留著沙老師的信？
校友甲：對，我考入大學之後，沙老師的來信成為我追求進步的動力，直到現在，他的話仍然是我做事為人的座右銘。校友乙：我這兒也有沙老師寫的好幾封信，而且，都是晚上寫的。
校友甲：沙老師太忙，白天沒有時間寫信。
校友乙：難怪教育界評論說：沙秀石是一台永不疲倦的馬達，這就是沙秀石精神！
校友甲：嗯，這評論太形象了，記得我們在校時，沙老師擔任兩個班的班主任，每周要上二十幾節課，還是副教導主任，負責著繁忙的教務工作，又要給學生輔導功課，晚上，他房子裡的燈往往點個通宵，就這樣，沙老師他，他，他活活地累死在了講台上哪！……（聲淚俱下）
校友乙：是啊！沙老師勞累成疾，住院期間，我們專程去醫院看望，他臨終時，還在關心著咱們的學習、工作和前途，在沙老師心裡，只裝著他的學生，唯獨沒有他自己！
校友甲、乙：（同撫摸遺像哭泣著）沙老師！您是天底下最好的老師！您走的太早了！您離開我們時才四十三歲，才四十三歲哪！（泣不成聲）… …
校友乙：（看錶）老同學！時間不早啦，咱們到學校去吧！校友甲：好！我們走！甲捧著遺像，乙拿起衣服，二人邁步走向前台。劇終
2003 年8 月
感人事跡
英模人物沙秀石事跡
沙秀石男，漢族，生於1943年，平涼市嶺炯區柳湖鄉人，中共黨員，1967 年畢業於甘肅師範大學俄語系，1968 年分配到平泉中學任教。1982年3月擔任平泉中學副教導主任，1986 年5月病逝。
沙秀石同志在這片熱土上，勤耕不輟，一乾就是18 年。他從未睡過一個通宵，也沒有歇過一個星期日，長期的逾時間、超負荷工作，致使積勞成疾。在患病期間，依然堅守工作崗位。在病得無法繼續工作時，經領導和同志們多次勸說，才去平涼查病。這一走，再也沒有回到學校。他把自己的青春年華，奉獻給了學校及學生，把四十三歲的寶貴生命奉獻給了人民的教育事業。無私奉獻、愛生如子、勇挑重擔、安貧樂教是沙秀石精神的真實寫照和概括。
沙秀石同志具有無私奉獻的精神。他學的是俄語專業，恢復高考後，全校沒有英語教師，他看在眼裡，急在心上，主動要求改教英語，成了平泉中學第一位英語教師。清晨五、六點鐘起床，夜裡十一、二點休息；星期日、節假日都在讀寫、背誦的緊張學習和備課改作業；大部分寒暑假都在學校度過，有時連春節都無暇回家。他在病危彌留之際，還和前來探望他的領導商討今後如何實現高考突破百名大關的奮鬥目標，在病床上還給英語培訓班的學生寫信，鼓勵他們抓緊學習…… ，表現出一個優秀教師一息尚存、絕不鬆勁的奉獻精神。
沙秀石同志具有愛生如子的精神。愛是教育的基礎。沙秀石愛學生，捧出一顆至誠的心，這顆心給學生一種奮發向上的精神力量。他上課和學生在一起，下課在一起，平時他的房子擠滿了質疑請教的學生。學生病了，他請醫送藥；學生有了困難，他想方設法解決；學生有了錯誤，他從不諷刺挖苦。不管多么頑皮的學生，在他動之以情、曉之以理的教育下，都很快轉變為積極上進的學生，1979年寒假期間，他帶文科班7名學生，頂風冒雪，步行七十多公里，回到老家土壩村。在家中親自照料學生食宿，請平涼一中歷史、地理老師輔導功課。其中有6名學生圓了大學夢。在他任英語課期間，全國著名外語學院中，幾乎都有平泉中學畢業生。1984 年、1985年他創辦了英語教師培訓班，培養國中英語教師一百多名。他和九個縣、市教育行政部門聯繫，給學員先後都安置了工作。這些學員成了我縣八十年代英語教壇的一支生力軍。他深受學生和家長的愛戴和尊敬，人們說，他是把心交給學生的好老師。
沙秀石同志具有勇挑重擔的精神。在工作面前，能挑千斤擔，不挑九百九。1979 年，他建議學校組建高二文科班，自告奮勇當了輔導員。沒有史地教師，他找資料指導學生自學，聘請外地教師函授輔導，積極編寫各種複習教材，每周負擔25 節高中英語課，還任二個班班主任。每天上課不下四節，加上補課整天和學生在一起，人們稱他是“拚命三郎”。1984 年任平泉中學副教導主任，走上了領導崗位，雖然地位變了，但勇挑重擔的作風不變，分管學校和級組工作，每周兼課17 節。在他高尚人格魅力的感召下，湧現出了一批師德高尚、務真求實、業務過硬的教師。
沙秀石具有安貧樂教的精神。他家在農村，妻子是農民，上有八旬祖母和年過花甲的母親，下要撫養四個孩子，全家靠他四、五十元的工資維持生活。每天二餐，吃的玉米雜糧；穿的衣服補了又補，他未因家庭困難影響工作。不管手頭多么拮据，他從未向學校和組織伸過手。他常說，現在知識分子政策落實了，教師地位高，待遇好，我們要安心工作，為國出力。
沙秀石同志治學嚴謹，一絲不苟。在長期的教學實踐中，形成了獨特的教學藝術，面向全體學生，注重課堂教學效果，注重課外輔導，一絲不苟的教學態度，創造性的教學藝術，培養學生學習興趣，取得了令社會矚目的成績，他不愧為“甘肅省優秀教師”,“全國優秀班主任”。他的光輝事跡，永遠激勵著我們前進。
