兼任息烽縣文聯委員，文學協會副主席，息烽縣中學中心語文教研組長。在十八年的教學生涯中，他一心撲在工作上，刻苦鑽研教學業務，把握大綱，吃透教材。設計教案兼收並蓄，博採眾長，授課過程中因材施教，突出重點，注重雙基。各門知識的彼此滲透，互動為用，文藝載道的教學嘗試，教是為了不教的傳道宗旨，情景教學的巧妙運用，深入淺出，寓教於樂的教學藝術，充分顯示出他異彩紛呈，風格獨具的名家風範，嚴謹治學，艱苦樸素，以身作則，愛生如子的工作生活作風，使他深得一屆屆學生的崇敬和愛戴。累累碩果總是和求真務實，銳意進取相伴相倚。
他連續多年教高三語文，學生會考語文成績先高於本校同級其它學科，他在教國中可把一個末類的班有帶成班風、學風，好學生求知慾強，成績居全校一流的班級，所帶班級年年被評為學校先進班級，一九八九年所帶的高二（2）班、一九九九年所帶初三（1）班分別被評為安順地區先進集體和貴陽市先進班級。八九年以來，先後在省級報刊《導讀報》、《國中生輔導》上發表過《我是這樣教〈屈原列傳〉的》。《一線穿珠，渾然天成》、《結合背景領略作品的思想意義》、《複句分句間的部分語法關係》、《怎樣寫好作文的開頭和結尾》等文章，98年秋，為貴州旅遊文史系列叢書《筑北靈秀》撰寫了十三篇文質兼美的寫景散文。有兩篇班主任論文分別參與九六、九七貴陽市班主任研討會交流，獲優秀獎。另有五篇教學論文現已脫稿，年內可望發表。
