歷史沿革
江蘇省太倉中等專業學校江蘇省太倉中等專業學校前身為江蘇省太倉職業教育中心校，2010年由江蘇省太倉職業教育中心校更名江蘇省太倉中等專業學校。
江蘇省太倉職業教育中心校是由江蘇省太倉職業高級中學和太倉工業學校合併組建。太倉工業學校原名“太倉工業技術學校”，建立於1984年9月，是省內首個縣辦全日制工科類中等專業學校，1986年8月更名為太倉工業學校，校址是太倉市城北東路76號，占地面積34.55畝，建築面積15127平方米。江蘇省太倉職業高級中學的前身是婁東職業中學，建立於1985年9月，1991年12月更名為太倉縣職業中學，1996年1月更名為江蘇省太倉職業高級中學。1997年4月太倉工業學校遷址與江蘇省太倉職業高級中學合併組建“太倉市職業教育集團”，1998年11月更名為江蘇省太倉職業教育中心校。2002年8月太倉市廣播電視大學遷址與江蘇省太倉職業教育中心校合署辦公，實行兩塊牌子一套班子的管理體制。2004年8月在江蘇省太倉職業教育中心校校址開辦健雄職業技術學院，在健雄職業技術學院統領下，統一運作學校的人、財、物。2006年8月健雄職業技術學院入駐新校區，中高職分離，9月1日江蘇省太倉職業教育中心校恢復運作。
學校概況
建設成果
學校現有全日制學生3397人，非學歷教育近5000人次/年。在編教職工285人，其中專任教師269人，現有全國職教先進個人1人，江蘇省正高級、特級教師2人，江蘇省“333工程”2人，江蘇省職教領軍人才等名師骨幹6人，蘇州市“優秀雙師型”教師8人，蘇州市級學科帶頭人等名師骨幹31人，江蘇省名師工作室1個，蘇州市級名師工作室4個。學校獲國家教學成果獎二等獎3項，江蘇省教學成果獎一等獎4項，江蘇聯合職業技術學院教學成果獎一等獎1項，蘇州市教育教學成果獎特等獎1項，一等獎1項，二等獎2項。
學校占地123.1畝，建築面積6.64萬平方米，教學儀器設備總值1億多元。港城校區，規劃占地面積248畝，正在建設中。設有行政事務處、教學管理處、學生工作處、繼續教育處、技術裝備室、質量控制與督導室、科研信息處7個職能部門；有機械工程系、電氣工程系、藝術傳媒系、經貿管理系和單招專業部5個教學單位。
辦學思路
學校以“學生是未來，將他育成才；學生是未來，一定能成才”為核心教育理念，把“培養具有良好人格，較全面的專業知識和較強職業能力、與國際接軌的技能人才”作為根本辦學任務，把“為你的就業提供教育”作為使命，把“合格的現代社會人”作為基本培養目標。
學校圍繞區域產業“1115”發展目標，設定了自動化、財經商貿、電子信息等9個專業群；建設了數控、機電、藝術設計等5個五年制高職專業和模具、工業分析、會計等10個3+3中高職銜接項目。學校建有江蘇省示範專業3個，江蘇省品牌專業3個，江蘇省特色專業1個。數控、藝術設計專業群為省級現代化專業群。服務外包、汽車實訓基地為省級高水平示範性實訓基地，數控技術套用為省級現代化實訓基地。
辦學特色
學校緊緊圍繞德國“雙元制”本土化辦學理念，始終把“三建設一合作”（全位性校企合作、師資隊伍建設、工作過程導向課程建設、教學工廠建設）作為學校中心工作，大力實施“203002工程”，創造性地構建了彰顯“雙元制”精髓，融會太倉特色的“政府主導、主體雙元、契約執行、成本分擔”的辦學模式。學校與克恩·里伯斯、慕貝爾、舍弗勒、海瑞恩、歐拓凱勃、巨浪工具機等企業深度合作共建“雙元制”學徒培訓中心，為企業提供上萬名技術技能型的專業技術工人。學校主動服務社會，堅持學歷教育與職業培訓並舉，實現職前教育與職後教育銜接，主動做好社會培訓、社區教育等工作。
學校積極引進國際先進職業教育理念、標準和資源，重點打造以中德合作為主的國際合作辦學特色，先後與德國、日本、加拿大、義大利等國家和地區建立緊密合作夥伴關係，有共建培訓中心、引進國際考證項目、參與國際組織項目、締結國際友好學校等多元化的國際合作樣式，有國際（境）外合作項目12個。
創辦職業教育30年來，取得了豐碩成果， 學校獲得國家級重點中等職業學校、全國中等職業學校德育工作先進集體、中國當代特色學校、江蘇省綠色學校、江蘇省職業教育與社會教育先進單位、江蘇省雙擁示範基地、江蘇省中國小基層黨組織標兵單位、江蘇省課程改革實驗學校等榮譽稱號。
組織機構
江蘇省太倉中等專業學校院系專業
學校主校區占地123.3畝，建築面積66400平方米。占地260畝，建築125000平方米的港城校區正在建設之中。學校現有全日制學生3540人，成人本專科學生826人，非學歷教育每年達5000人次以上，教職工292人，專任教師213人。
學校現有中高職3+3分段培養、五年制高職、普通中專、對口單招等人才培養類型。開設數控、模具、機械、計算機、機電設備維護、物流、旅遊、工藝美術等13個專業。其中機電、模具、電子為省級示範專業，模具、數控、計算機為省品牌專業，工藝美術為省特色專業。建有國家級實訓基地2個，江蘇省中等職業學校現代化專業群1個，江蘇省現代學徒制試點項目2個。
學校堅持走校企合作辦學之路，與中外企業合作建有“太倉德資企業專業工人培訓中心”、“舍弗勒（中國）培訓中心”、“海瑞恩（太倉）培訓中心”、“太倉中專－森太汽車專業工人培訓中心”等，“政府主導、主體雙元、契約執行、成本分擔”的“雙元制”本土化教育模式省內有名、國內有影響。
單招專業部
•江蘇省太倉中等專業學校單招專業部及高考科目組簡介
單招考試是指江蘇省普通高校單獨面向中等職業學校招生而舉行的選拔性考試。通過考試者，進入普通高校學習，畢業獲得全日制普通高校本、專科文憑。
專業部師資力量雄厚，擁有一支年齡梯度合理、以中高級職稱為絕對主力的教師隊伍。2017年22位同學本科達線，本科達線率為14.10%，本科出線率接近省平均，專科出線率100%。2014-2017年先後有130多名考生進入南京工程學院、金陵科技大學、南京曉莊學院、江蘇理工學院、常熟理工學院、南京藝術學院、淮海工學院等本科院校深造。2017年計畫開設機械、電子電工、財會、旅遊、藝術等5個專業。
| 高考科目組 | 專業技能方向 | 高考滿分 | 基礎文化課程和專業文化課程 | 專業技能考試項目 |
| 機械 | 機械設計製造及其自動化 | 1000分 | 語文、數學、英語、專業（機械基礎、機械製圖、金屬材料與熱處理、電工基礎） | 鉗工 |
| 電子電工 | 電子信息、電氣工程 | 1000分 | 語文、數學、英語、專業（電子線路、電工基礎、電子儀表、電工儀表、電力拖動） | 電子技能 電工技能 |
| 財會 | 企業會計、會計電算化 | 1000分 | 語文、數學、英語、專業（基礎會計、財經法規、財務管理、成本會計、財務會計） | 會計賬務處理、初級會計電算化技能 、珠算 |
| 旅遊 | 酒店服務與管理 | 1000分 | 語文、數學、英語、專業（餐飲服務與管理、客房服務與管理、前廳服務與管理、旅遊概論、中國旅遊地理、旅遊心理學） | 中餐宴會擺台 |
| 藝術 | 藝術設計 | 700分 | 語文、數學、英語 | 素描、色彩 |
機械工程系
•江蘇省太倉中等專業學校機械工程系及主要專業簡介
機械工程系設有機械加工技術、模具製造技術、數控技術套用三大專業，模具製造技術、數控技術套用專業為江蘇省品牌專業，數控技術套用專業群為江蘇省首批現代化專業群，數控實訓基地為國家級實訓基地。建有蘇州市精品課程《車削加工模組》、《數控車加工與編程》、《氣壓傳動技術》等。現有專任教師26人，專業教學團隊中本科以上學歷100%，研究生學歷（或碩士以上學位）5人，占比20.8%；高級職稱7人，占比29%；獲得技師以上職業資格或相關專業非教師系列中級以上技術職稱22人，占比91.6%。專業教學團隊成員具有先進職業教育理念，主持或核心參與國家級課題研究2項，主持或參與省級課題研究13項；核心參與江蘇省教學成果項目獲一等獎，國家級教學成果項目獲二等獎，蘇州市教學成果獎特等獎；論文發表省級及以上79篇，論文獲獎省級以上55篇；7人具有國外先進職業教育學習經歷，占群專任專業教師比例21.9%。專業部建有蘇州市朱建清名師工作室和李建國車工技能大師工作室，教學工作與技能競賽活動有機結合，近年來學生獲省技能競賽一等獎2個，二等獎4個，三等獎1個；省創新大賽獲一等獎2個，二等獎2個、三等獎4個；全國發明展覽會獲獎金獎2枚，銀獎1枚；省青少年科技創新大賽二、三等獎各1個；第八屆國際發明展覽會獲銀獎1枚，銅獎5枚；省網路讀書活動二等獎2個，等獎4個；全國文明風采大賽一等獎2個，二等獎7個，三等獎10個，優秀獎2個；省文明風采大賽一等獎8個，二等獎17個，三等獎33個，優秀獎35個。
| 培養類別 | 專業名稱 | 培養目標 | 主要專業課程 |
| 五年制高職 | 數控技術 | 培養掌握數控技術理論知識、套用技術和操作技能，能從事數控設備操作、數控加工與編程、數控設備檢測和維護等綜合職業能力和可持續發展能力的發展型、複合型和創新型的技術技能人才。 | 《機械基礎》、《機械製圖》、《機械製造技術基礎》、《工具機數控技術基礎》、《數控加工工藝與編程技術基礎》、《數控車削加工》、《數控車削加工》、《數控設備管理和維護技術基礎》、《CAD/CAM》、《PLC編程》等。 |
| “3+3”中高職分段培養 | 模具製造技術 | 培養能適應現代企業需求，具備衝壓、普通工具機操作、模具安裝調試等能力的技術技能型人才。 | 《機械基礎》、《機械製圖》、《金屬材料與工藝學》、《機械製造基礎》、《模具製造工藝》、《銑削加工》、《模具製作》、《CAD/CAM》等。 |
| 中外合作 | 機械加工技術 | 培養能運用普通車床或數控車床進行機械零件的生產、裝配、檢驗，工具機的維護、維修等工作的技術技能型人才。 | 《專業理論》、《機械製圖》、《金屬加工與實訓》、《手動加工》、《銑削加工》、《數控車削加工》、《氣動》、《測量》、《機械部件拆裝與測繪》等。 |
| 數控技術套用 | 培養能從事數控設備操作、數控加工與編程、數控設備檢測和維護等工作的技術技能型人才。 | 《機械基礎》、《機械製圖》、《機械製造技術基礎》、《數控加工工藝與編程技術基礎》、《數控設備管理和維護技術基礎》、《機械測量技術與SPC》、《MPS模組化生產系統》、《多軸加工》、《PLC編程》等。 | |
| 模具製造技術 | 培養具備衝壓、普通工具機操作、模具安裝調試等能力的技術技能型人才。 | 《機械基礎》、《機械製圖》、《金屬材料與工藝學》、《機械製造基礎》、《模具製造工藝》、《模具製作》等。 |
系部與70多家中外企業開展校企合作，與德資企業克恩-里伯斯（太倉）有限公司、慕貝爾汽車部件（太倉）有限公司合作建立“太倉德國企業專業工人培訓中心”，與舍弗勒(中國)有限公司合作建立“舍弗勒(中國)培訓中心”，與海瑞恩精密技術(太倉)有限公司合作建立“海瑞恩（太倉）培訓中心”，企業投資2690多萬元，按照德國“雙元制”教育模式，合作培養模具機械工、工業機械工、切削機械工。“雙元制”本土化成果豐碩，核心參與的《“雙元制“本土化套用的實踐研究》獲2013年江蘇省教學成果一等獎、《國際工業園背景下德國職教教學模式的本土化構建與實踐》獲教育部國家教學成果二等獎，“雙元制”本土化在職教和企業內受到廣泛讚譽，省內外職業院校、中外企業及政府職能機構來校訪問考察頻繁。
電氣與汽車工程系
•江蘇省太倉中等專業學校電氣與汽車工程系簡介
現有專任教師48人，具有碩士學位教師 7人，近年來教師發表或獲獎學術論文近40篇，承擔省市校級課題10餘項。全國、省市各類競賽獲獎近20人次。
專業部設有電子技術套用、機電設備維修與管理、汽車運用與維修、產品質量監督檢驗等專業，其中電子技術套用專業為省級優秀示範專業、蘇州市品牌專業，《無線電調試中級模組》、《單片機套用》、《電機拖動與控制》等課程為蘇州市精品課程。
校內建有機電跨專業培訓中心，擁有機電一體化、PLC、感測器檢測、氣動控制等近20個實訓場所，設備安裝與維修實訓基地為省級示範實訓基地，產品質量監督檢驗專業實訓基地為省級“以獎代補”實訓基地，校外建有省優秀職業教育實訓基地--“太倉中專－森太汽車專業工人培訓中心”。
| 培養類別 | 專業名稱 | 培養目標 | 主要專業課程 |
| 五年制高職 | 機電設備維修與管理 | 培養面向機電設備的生產、管理、銷售等崗位，從事機電設備維護、維修、管理、操作、銷售等工作的技術技能型人才。 | 機械基礎、機械製圖、金屬材料與工藝學、機電產品銷售實務、工具機維護、電氣CAD製圖、繼電器電路裝調、PLC編程、單片機程式設計 |
| 汽車套用與維修技術 | 培養具有綜合職業能力，在汽車機電維修、汽車事故查勘定損等一線工作，能適應產業轉型升級和企業技術創新需求的發展型、複合型和創新型的技術技能人才。 | 機械基礎、汽車電工電子、汽車發動機構造與維修、汽車底盤構造與維修、汽車電氣設備構造與維修、整車維護、汽車故障診斷、自動變速器故障診斷、汽車空調故障診斷、汽車保險與理賠、道路交通事故現場查勘與定損等 | |
| “3+3”中高職分段培養 | 機電設備安裝與維修 | 培養面向機電設備製造企業的生產、維修等崗位，從事機電設備的裝配、維護、維修、操作、調試等工作的技術技能型人才。 | 機械基礎、機械製圖、液壓與氣壓傳動、工具機維護、電氣CAD製圖、繼電器電路裝調、PLC編程、電氣設備安裝與調試等 |
| 產品質量監督檢驗 | 培養掌握產品質量監督檢驗專業對應職業崗位必備的知識與技能，能夠從事原料、中間體、產品、污染物等分析檢驗或實驗室管理等工作的技術技能型人才 | 基礎化學、化學實驗基本操作、化學分析檢測、儀器分析檢測、化工產品品質檢驗、化學品實驗室製備、化工生產工藝等 | |
| 中外合作 | 汽車運用與維修（汽車機電方向） | 培養乘用車機電檢測與維修人員，培養掌握汽車檢測與維修所需的基礎理論及專業技能，能對汽車常見的故障進行分析、判斷與排除，具有較強的動手能力和創新能力的高技能人才。 | 車輛和系統的維護與保養、電氣及電子系統的測試與維修、發動機機械機構的檢查和修理、底盤與制動系統維護、網路系統檢查和修理、車身、舒適和安全系統診斷與維護等 |
| 機電技術套用（工業機電方向） | 培養具有較強的機電設備操作、機電產品加工、組裝、調試、維護及機電產品售後服務等專業技術，具有較強崗位適應能力和繼續學習能力的，能從事機電一體化設備生產、運行、維護和管理崗位等工作的高端技能型人才。 | 機電一體化系統中功能關係的分析、機械分系統的製作電氣、氣動和液壓組件中能源和信息流的分析、工作進程的計畫和組織、簡單機電一體化部件的現場安裝、機電一體化系統的設計和製作、啟動、故障尋找和維護等 | |
| 機電技術套用（工業機器人方向） | 培養熟悉企業生產流程，具有安全生產意識，嚴格按照行業安全工作規程進行操作，遵守各項工藝規程，重視環境保護，並具有獨立解決非常規問題的基本能力的高技能人才。能從事工業機器人設備的安裝、調試、保養、維修、改造、管理等工作的發展型，複合型，創新型的高素質技術技能型套用人才。 | 電氣控制與PLC、機械製造基礎、感測器與檢測技術、觸控螢幕與工業組態軟體、氣動/液壓技術的套用、工業控制網路、C語言編程 | |
| 普通中專 | 產品質量監督檢驗 | 培養掌握產品質量監督檢驗專業對應職業崗位必備的知識與技能，能夠從事原料、中間體、產品、污染物等分析檢驗或實驗室管理等工作的技術技能型人才 | 基礎化學、化學實驗基本操作、化學分析檢測、儀器分析檢測、化工產品品質檢驗、化學品實驗室製備、化工生產工藝等 |
| 電子技術套用 | 培養對象面向電子製造類企業、電子技術套用類企業，能從事較完整的生產製造、檢測維修、硬體設計、軟體編程等工作的技術技能型人才。 | 電工技術基礎、模擬電子技術、數字電子技術、電子測量技術、電子CAD技術、電子電路裝調、單片機設計、物聯網套用等 | |
| 機電設備安裝與維修 | 培養學生主要面向機電設備製造企業的生產、維修等崗位，從事機電設備的裝配、維護、維修、操作、調試等工作，熟練掌握中級職業技能的高素質勞動者和中等套用型技能人才。 | 機械基礎、機械製圖、電工電子技術基礎、工具機維護、電氣CAD製圖、照明電路裝調、繼電器電路裝調、感測器檢測、PLC編程、變頻調速控制、電機裝配與運行檢測 |
經貿管理系
•江蘇省太倉中等專業學校經貿管理系及主要專業簡介
經貿管理系設有物流服務與管理、會計、旅遊服務與管理三個專業大類。其中旅遊服務與管理專業下設休閒體育服務與管理、酒店服務與管理、旅遊日語和德語、中餐烹飪等專業方向，休閒體育服務與管理專業為蘇州市優秀新專業。系部現有專任教師46人，其中碩士研究生7人、高級教師12人,技師11人。系部擁有全國職業教育先進個人1人，全國健美操啦啦操優秀教練3人，江蘇省職業院校技能大賽優秀指導教師2人，蘇州市名教師1人，蘇州市優秀教育工作者3人，蘇州市愛生模範1人，蘇州市青年崗位能手2人，蘇州市技術能手3人，太倉市學科帶頭人3人，太倉市三星級教師2人，太倉市星級教師4人，太倉市十佳好師徒2人。
| 培養類別 | 專業名稱 | 培養目標 | 主要專業課程 |
| “3+3”中高職分段培養 | 物流服務與管理 | 培養掌握物流服務與管理專業對應崗位必備的知識與技能，從事倉儲管理、運輸管理、外貿單證等崗位工作的技術技能型人才。 | 物流基礎、倉儲作業實務、運輸作業實務、電子商務、國際貿易基礎等 |
| 旅遊服務與管理 (餐飲服務與管理方向) | 培養掌握旅遊專業對應職業崗位必備的知識與技能，主要面向星級酒店、度假村、會議中心等單位，從事前廳、客房、餐廳、總機、康樂部等崗位工作的技術技能型人才。 | 餐飲服務與管理、客房服務與管理、前廳服務與管理、形體訓練、社交禮儀等 | |
| 會計 | 培養掌握會計專業對應職業崗位必備的知識與技能，在企事業單位從事會計、統計等崗位工作的技術技能型人才。 | 基礎會計、財經法規、會計核算實務、納稅實務、會計崗位實務、企業信息化管理等 | |
| 中外合作 (中專) | 旅遊服務與管理（商務日語） | 培養掌握日語專業對應職業崗位必備的知識與技能，主要面向日資企業、星級酒店，從事日語翻譯、前台接待、辦公室文秘等工作的技術技能型人才。同時也為赴日留學提供前期的預備學習。 | 基礎日語、日語聽說、日本企業文化、日語閱讀、商務日語等 |
| 普通中專 | 會計 | 培養掌握會計專業對應職業崗位必備的知識與技能，主要面向現代服務業的收銀員、統計員、會計員等崗位，從事收銀結算、數據統計、賬務處理等工作的技術技能型人才。 | 會計基本技能、基礎會計、財經法規、統計認知技術、會計崗位實務等 |
| 旅遊服務與管理 （休閒體育服務與管理方向） | 培養掌握健體塑身專業對應職業崗位必備的知識與技能，從事社會體育指導員、健身場館會籍顧問、體適能教練、綜合健身教練等工作的技術技能型人才。 | 健美操、啦啦操、動感腳踏車、有氧踏板、有氧搏擊、形體訓練、運動保健等 | |
| 旅遊服務與管理 （烹飪方向） | 培養掌握烹飪專業必備的知識與技能，面向星級酒店等，從事中西式點心師、中西餐烹調師、營養配餐師，餐飲管理等工作的中等技術技能型人才。 | 烹飪基本功、烹飪原料知識、中餐烹調技術、中餐麵點、西點工藝、西餐烹調技術、現代餐飲管理等。 |
近幾年，師生在各級各類技能大賽中成績顯著。教師指導學生參加2015年全國技能大賽ERP沙盤企業模擬經營項目獲銀牌，參加2015年江蘇省技能大賽ERP沙盤模擬經營項目獲金牌，四名參賽學生被保送江蘇理工學院深造，參加2016年江蘇省技能大賽ERP沙盤模擬經營項目獲銀牌。教師指導學生參加職業學校健美操啦啦操大賽獲2016年全國錦標賽第一名，2017年全國聯賽第二名，連續六年獲江蘇省團體一等獎。健美操社團獲蘇州市標兵社團，江蘇省優秀社團。近三年，教師及學生在蘇州市技能大賽中，獲一等獎6人次、二等獎40人次、三等獎45人次。
系部建有太倉市公共物流實訓基地、陽光健身中心，旅遊實訓中心，擁有會計崗位、會計電算化、會計收銀、ERP沙盤企業模擬經營等校內實訓場室，設備總值近800萬元。與利豐供應鏈（中國）有限公司、中國（太倉）外輪代理有限公司、太倉英派斯健身中心、上海銳星健身學院、金陵花園酒店等50多家企業建立了校外實訓基地。
在專業建設中，我們始終堅持立足地方，服務企業，根據人才需求，制定專業建設規劃，始終把“一合作三建設”作為專業建設中心工作，大力實施“203002”工程。近幾年，系部通過“三訪問”、“走進企業一日行”等形式多樣的校企合作活動，與利豐（中國）供應鏈有限公司、太倉英派斯健身中心、金陵花園酒店、沃爾瑪超市等太倉本地的30多家骨幹企業建立了深入的校企合作關係。我們通過組織學生赴企業開展各類實習，提升學生的專業技能；通過開展企業文化進校園活動，使學生形成正確的職業觀和良好的職業素養；通過聘請企業內訓師來校兼職，有效提升專業師資團隊整體實力；通過聘請企業的技術主管來校開展專業輔導員活動，幫助學生做好職業生涯規劃。豐富多彩的校企合作活動，開拓了學生的視野，有效提升了學生的綜合素質，大大縮短了學生的崗位適應期，真正實現了校企雙贏。
藝術傳媒系
•江蘇省太倉中等專業學校藝術傳媒系及主要專業簡介
藝術傳媒系現有工藝美術、計算機套用和服裝設計與工藝三大專業群（鏈）8個專業方向。計算機套用為江蘇省品牌專業、工藝美術為江蘇省特色專業、服裝設計與工藝為蘇州市示範專業；《單片機套用》、《PHOTOSHOP平面設計》、《綜合布線》、《服裝CAD》等為蘇州市精品課程；藝術設計為江蘇聯合職業技術學院五年制高職專業，與蘇州經貿職業技術學院開展“3+3”中高職分段培養合作；數字出版、信息安全與管理分別為蘇州工業園區服務外包職業學院、蘇州健雄職業技術學院“3+3”中高職分段培養合作專業。
| 培養類別 | 專業名稱 | 培養目標 | 主要專業課程 |
| 五年制高職 | 藝術設計 | 培養具有室內外空間規劃能力、熟練運用手繪技術或環藝設計軟體進行設計並指導施工的技術技能型人才。 | 素描、色彩、三大構成、CAD製圖、手繪效果圖繪製、3Dmax效果圖製作、空間規劃、人體工程學、裝飾材料與工藝、家具設計等 |
| “3+3”中高職分段培養 | 工藝美術 | 培養具有廣告和印刷品設計能力、能夠熟練套用設計軟體進行設計，熟悉印刷製作工藝的技術技能型人才。 | 素描、色彩、三大構成、圖形創意、廣告策劃與創意、軟體基礎、圖文編排、網頁設計、印刷品設計等 |
| 計算機套用 （數字出版） | 培養掌握廣告設計、策劃、文案、影視廣告編導和市場行銷等數字出版相關專業技能的技術技能型人才。 | 造型基礎、手繪表現、設計色彩、圖形設計、電腦排版與輸出技術、網頁設計與製作、書籍裝幀與樣本設計等 | |
| 計算機套用 （信息安全與管理） | 培養具備網路設備配置與調試、網路組建、配置與套用、網路安全維護和管理能力的技術技能型人才。 | 網路接入與套用、網路設備配置與維護、網路綜合布線、網路作業系統套用、網路安全技術、資料庫安全管理、動態網站建設等 | |
| 普通中專 | 服裝設計與工藝（服裝結構設計與製作方向） | 培養從事服裝設計、服裝制板、服裝CAD、服裝質檢、服裝業務等工作的技術技能型人才。 | 服裝結構製圖、服裝製作工藝、服裝款式設計、數碼服裝設計與表現技法、服裝生產管理、服裝CAD等 |
| 計算機套用 （電子商務） | 培養掌握網上貿易基本流程，具備網上調研、網路行銷推廣、客戶服務與管理等能力的技術技能型人才。 | 網路行銷、電子商務與國際貿易、行銷實務、行銷策劃、圖像處理、ERP與客戶關係管理、電子商務物流管理、攝影、電子商務運營等 |
校內擁有設施設備先進、區域劃分合理、教學功能齊全、文化環境優美的省級高水平示範性實訓基地2個（服務外包實訓基地和藝術實訓基地），建設現代學徒制合作基地1個，技能大師工作室3個。校外與當地大倉集團、祺美公司、雅鹿電商、東仁科技、麥卡軟體、千秋建築裝飾、隨美創意家居、奇謀設計、倉建品牌傳播等眾多知名企業建立長期的多形式校企合作關係，包括建立畢業生實習就業基地、教師下企業實踐基地、企業研修生基地，開展企業輔導員講座等。學校聘請行業企業代表組建專家諮詢委員會，定期召開專業論證會。聘請張冰華等9位企業領銜人物或優秀技術骨幹擔任校外兼職教師。
現專任專業教師44人，2個太倉市優秀教師群體，其中碩士研究生10人（含在讀），高級教師16人，獲技師及以上職業技能等級19人，江蘇省優秀教育工作者1人，江蘇省首批名師工作室1個，蘇州市首批名師工作室2個，蘇州市名教師2人，蘇州市十佳“雙師型”教師、優秀“雙師型”教師各2人，蘇州市學科帶頭人2人，太倉市學科帶頭人6人，近年來參加省級以上教育教學競賽獲一等獎14人次，獲省技能競賽一等獎4人次，學生獲蘇州市技能競賽一等獎15人次，全國創新大賽金獎1人次。
師資力量
學校現有全日制學生3397人，非學歷教育近5000人次/年。在編教職工285人，其中專任教師269人，現有全國職教先進個人1人，江蘇省正高級、特級教師2人，江蘇省“333工程”2人，江蘇省職教領軍人才等名師骨幹6人，蘇州市“優秀雙師型”教師8人，蘇州市級學科帶頭人等名師骨幹31人，江蘇省名師工作室1個，蘇州市級名師工作室4個。學校獲國家教學成果獎二等獎3項，江蘇省教學成果獎一等獎4項，江蘇聯合職業技術學院教學成果獎一等獎1項，蘇州市教育教學成果獎特等獎1項，一等獎1項，二等獎2項。
校園文化
校訓：礪志尚美 校風：求實創新
教風：敬業愛生 學風：誠信精藝
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現任領導
| 職務 | 姓名 |
| 校長 | 周新源 |
| 副校長 | 肖廣艷、丁亮、顧衛豐（借調教育局工作）、杜艷紅 |
| 總支書記 | 肖廣艷 |
| 副書記 | 武建清 |
| 工會主席 | 武建清 |
| 校長助理 | 殷 利 |
校園環境
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