圖書簡介
民族教育是任何一個多民族國家都十分關注的問題，西方從20世紀60－70年代興起了多元文化教育，它在解決多民族國家中的教育問題的成功，使我們有必要接見多元文化教育的科學理論和有效經驗。
從本叢書的內容來看，先是以理論研究與巨觀問題作為突破口，然後就西北民族教育中的具體問題作為例證來進行個案研究，是將理論研究與實踐研究結合的力作，在國內同專業領域有著較大的影響。就六冊的研究內容與方法而言，同樣遵循了這一學術理念，內容新穎，體現了民族教育學科的新趨向、新特點。
目錄
前言
第一編緒論
第一章民族教育學的研究對象、學科性質、研究方法
第二編民族教育基本理論
第二章民族教育概念
第三章西方民族教育
第四章中、西民族教育之比較
第五章民族教育的特有規律與民族教育的主要特點
第六章民族教育意識
第七章民族教育的價值取向
第八章民族教育理論研究
第三編民族雙語教學論
第九章少數民族雙語教學
第十章雙語教學的理論基礎
第十一章少數民族雙語教學的模式
第四編多元文化課程論
第十二章多元文化教育闡釋與批判
第十三章西方多元文化課程理論分析
第十四章多元文化課程本土化研究
第十五章中華民族多元一體教育及其課程建構
第十六章中華民族多元一體教育多土課程模式的個案研究
第五編民族教育事業管理論
第十七章民族教育行政管理
第十八章民族教育事業的結構
第十九章民族教育事業與民族宗教教育
第二十章我國民族教育發展現狀、經驗、戰略
結語：中國民族教育的回顧與展望
主要參考資料
分類與標籤
套用心理學>少數民族心理學
